部编版小学语文六年级下册现代文阅读常考易错检测卷（一）（含答案）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册现代文阅读常考易错检测 卷（一）（含答案）现代文阅读常考易错检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版 阅读北京的春节（节选），回答问题。北京的春节（节选）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可 是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家 门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节, 处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要 挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都 是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传 故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中 参

2、观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店 在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯, 或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。1 .说明灯的数量的词语是;说明灯的种类多的词语是2 .这个选段主要写3 .你喜欢北京的元宵节吗？为什么？课外阅读。渴望晓萌今年过生日，他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人 都有。男孩子们凑到一块儿会比赛，滑得最快最溜的那个，就是大家 心中的英雄啊！生日前三天，晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描 绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽 可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表,

3、【解析】9.本题考查的是文章的语言特色，首先通读全文，对 文章内容有一个大概的把握，然后从语言特点进行分析，从文章的多 处语言描写，动作描写等都能看出这篇文章的语言风格非常轻松活泼, 非常幽默风趣。10 .本题考查的是对文章主要内容的概括，首先明确文章的叙述 主体是什么，什么事主要的，什么是次要的，然后进行概括即可。把 握住时间地点人物，起因经过结果。进行概括。所以本文的主人公是 我，主要事情是我搞的恶作剧一在贝蒂的大翻领上写诗。11 .本题考查的是对人物性格的概括，通过主要的事件来分析概 括主要的人物特征，通过我给同学恶作剧这件事可以看出“我”是一 个调皮捣蛋的，又非常天真有趣的孩子。12

4、.本题考查的是结合生活进行主观性作答，首先确定这样的同 学是什么样的同学，然后进行作答，如果有我该如何劝导，明确题干 从哪几个方面进行劝导，选好角度进行答题即可。13 .“秒”和“鸟”读音相似 时间和小鸟一样，离去了就不再回来。 14.时间是公平而无私的，它不会为任何人多做 停留。 15.我们要珍惜时间，抓住生命中的每一个瞬间，不要等 到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。【解析】13.本题考查的是对课文内容的理解，首先要读懂文章， 然后结合自己的理解，进行作答。在本题中，儿子把“秒”听成“鸟” 是因为这两字的读音非常相似，所以儿子会听错。从而有了自己的理 解。第二问父亲说“生命里的每一秒都是

5、一只宝贵的鸟”是因为父亲 认为时间和小鸟一样，离去了就不再回来。也体现了文章的主旨珍惜 时间。14 .文章最后一句话也是表达了作者对于时间过去就不在回来的 哀叹，也表明我们要珍惜时间，时间对每个人都是公平的都是无私的， 不会为了任何人停留，所以我们要珍惜时间，在有限的时间里做出无 限的价值。15 .本题考查的是读完文章之后的启示，首先要读懂文章的主要 内容和中心思想，然后结合自己的理解在进行分析和解答，把自己的 感想结合文章的主旨进行作答即可。16 .不但而且威严伟大 17.潘老师为了让“我们”喝 上热奶每天往楼上提热水 18. 依依不舍 留恋 对 老师的感激之情 母校 老师 同学 19.示例

6、：“毕业 感言二”更能打动我。这篇感言情感真挚，用三段“忘不了”，表达 了作者对母校、老师和同学的留恋之情，让人感动。【解析】略20. 爆发 啼饥号寒 21. C 22.小男孩遇到的 困难是饥饿和寒冷。雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。 23.动物是 人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。【详解】1.根据语境，勇气一下子迸发出来，这是一种无形 的力量。迸发，基本意思是一起爆发出来，是内部力量。我们见过爆 炸，也是内部力量的外泄，但爆炸是有形的，所以选“爆发”比较合 适。饥寒交迫，指又冷又饿，所以近义词也应该包含这两层意思，选 “啼饥号寒”比较合适。2 .根据提问，表现最好的是谁，

7、这要看主要人物是谁，还要看 作者是贬低他还是颂扬他，还有就是看作者详写的是谁，答案可能就 是谁。根据前三段对三个人物的描写，分析作答即可。3 .根据第三段描写，小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找 东西吃，可见，小男孩的困难就是又冷又饿，用文中的一个词语 回答即可。4 .根据课文内容可知，在小男孩找不到食物的情况下，鹅却能 在水里捉到鱼，比人能力要强，所以动物是人类的朋友，我们要和它 们友好地相处，爱护它们。24 .辗转反侧 25.过年就有新衣服穿，有好东西吃了。 26.心急就会得不偿失，就会达不到目的腊八粥急躁爱 27.我对母亲的怀念，表达了难忘母亲对我们兄妹的爱【解析】24.本题考查的是对

8、文章重点词语和意思的理解，首先 读懂文章中的词语含义，然后结合题干中给出的解释进行作答。25 .本题考查的是对文章的理解，结合文章第三自然段可以知道 答案，为什么一想到过年就感到很高兴，因为过年就有新衣服穿，有 好东西吃了。26 .本题考查的是谚语在文章当中的应用，首先明确这个谚语的 含义，然后在结合文章的主要内容进行回答，“心急吃不得热豆腐” 就是指心急就会得不偿失，就会达不到目的，在本文中“热豆腐”指 的就是“腊八粥”从这句话中也能看出我的性格是非常急躁的，从这 件事中也能看出母亲对我的爱。27 .本题考查的是对文章中划线句的理解，首先划线句写出了我 头脑中闪现出母亲在为我们熬腊八粥，也可

9、以看出我对母亲的怀念和 母亲对我们的爱。28 .炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛，处理尴尬局面 29.彭德怀立下任何人不搞特殊的规矩，要求大家都严格遵守 30.语言、动作、神态 31.彭德怀不搞特殊，不吃专门为自己做 的猪肝面，并与警卫员约法三章，不能违反。【解析】28.本题考查的是词语在文中的含义，首先明确词语的 本来意义，然后代入文中理解，在文章中又指什么。“打圆场”是指 帮别人说话，缓解气氛。在文中是指炊事员出面替彭德怀和警卫员缓 和气氛，处理尴尬局面。29 .本题考查的文中词语的具体含义，结合文章的主要内容仔细 分析即可得出答案，彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是 彭德怀立下

10、任何人不搞特殊的规矩，要求大家都严格遵守。30 .本题考查的是文章的描写角度，首先明确常见的描写方法分 为人物描写和环境描写，那么人物描写又分为，语言、动作、心理、 神态、外貌。故结合文章分析，本文中对彭德怀的主要描写方法是语 言、动作、神态。31 .本题主要考查了对全文的概括，要明确主人公是谁，主要事 件是什么，写清楚时间地点人物，起因经过结果即可。上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价 格的清单。爸爸听完后，只是说一句：上学吧。晓萌愣了半天，也没 想明白爸爸的话是什么意思。生日前一天，没见到爸爸的任何动静。为保险起见，他把那张滑 板车价格调查表拿出来，用黑笔描得粗粗的

11、，先搁在爸爸的枕头边, 又用酱菜瓶压在桌子上，最后拿槌糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想， 爸爸肯定会看见的。可是生日那天，早晨起床以后，晓萌彻底伤心了，因为爸爸什么 也没有买。桌上，柜子里，床底下，哪儿都找过了，家里一样多余的 东西都没有。爸爸正在睡觉，满屋子弥漫着一股的汗酸味、酒肉味。 晓萌在垃圾袋前垂着头站了好久。然后他什么也没有说，背上书包, 出门上学去了。4 .晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是 o5 .生日前三天，晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划？想一 想，在文中用“”画出来。6 .第3段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌的 心理。7 .阅读短文最后一自然段，如果你是晓萌，

12、此情此景，你想对 爸爸说什么？8 .本文想告诉读者的是什么？说说你的理解。O阅读短文，回答问题。捣蛋鬼日记（节选）昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿 的，这件事我不认为有什么不对的地方。我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校 里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗 过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也 是我把红墨水拿到学校去的那一天。不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻 领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄 悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。诗是这样的：不许说话

13、不许动！要是“肌肉”看见了，都得挨油煎！一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂 那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景 就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领 上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后 面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。9 .我们可以感受到本文的语言特点是10 .这个故事主要描写了一件什么事?11 .读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?12 .如

14、果这样的同学就在你的身边，你会从哪些方面来劝导他呢?o阅读短文，回答问题。一只鸟又飞走了儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是 报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹 To很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话 里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒 下面音响十一点六分零秒”原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟，十一点六 分零鸟”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走， 说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”我每次想到时间宝贵，就会想起这件

15、往事，生命里的每一秒都是 一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鹭成行。最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。13 .儿子把“秒”听成“鸟”是因为 o父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为O14 .如何理解选文的最后一段话。15 .读了这篇文章，写写你从中得到的启示。阅读能力。毕业感言一今年六月份，我就要离开美丽的校园，离开与我朝夕相处了六年 的同学和老师，带着依依不舍之情，走进初中学校的大门，迎来新的 学期。在小学学习的六年里，教过我的有几任老师，她们不仅在学习上 关心我，而且在生活上也给予我妈妈般的爱护，但是有一个老师给我 留下的印象最深刻，那便是教我们数学

16、的潘老师，她虽然（）关心我们的学习，但是（）关心我们的成长。四年级时，我们班同学都订了学生奶，在第二节下课后喝上一杯 学生奶，补充大脑营养。这对我们本是有好处的，但是在北风呼啸的 冬天里，喝着冰凉的牛奶，不少同学开始拉肚子，潘老师看在眼里, 疼在心里。为了能让我们喝上热乎乎的奶，潘老师每天从高高的三楼 提着一只大红桶走到一楼的热水房里，提一大桶热水，一级一级慢慢 地走上三楼，给我们热奶。有一次，我刚好看到这一幕：体型较胖的 潘老师提着热水，一只手扶着栏杆一步一步艰难地向上爬，每爬一级 就喘一口粗气，看到潘老师这么艰难地走着，我多么希望楼梯能够短 一些，让老师不那么累。再过不久，我将怀着依依不舍

17、的心情进入初中，逐步朝自己的目 标奔去，去实现自己的理想，但是在这六年的小学生活里，我们师生 之间的那些令人难忘的往事，将深深烙在我的脑海里。在以后的成长 道路中，这将是我宝贵的精神财富，不论我身在何处，都不会忘记和 同学们之间的友谊，更不会忘记老师对我的恩情！它将激励着我，一 步步走向自己的人生目标！毕业感言二岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要消逝。即将 离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从 幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在您的怀抱里，我们受到了教育, 养成了遵守纪律、团结友爱的好作风。在您的怀抱里，我

18、们获得了知 识，懂得了道理，茁壮成长。忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的 春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了 ：阳光是怎样照亮人间的， 园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界的在我的眼中，老 师，您既温柔又威风（）,既平凡又宏大（ ）o老师，您 就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光我将永远感激您。忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，这六年，你送给了 我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长, 转眼间，却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住我们在一起的 每一分钟，让友谊地久天长！我将珍惜剩下的每一分、每一秒，给母校留下美好的印迹，给老 师留下美

19、好的印象，给同学留下美好的记忆。16 .文中画线的词语使用不恰当，请你在括号里换上合适的词语。17 .“毕业感言一”写的具体事例是 018 .这两篇毕业感言的开头，作者都吐露出自己的真情。用原文 中的词语说，“毕业感言一”是 之情，“毕业感言二”是之情。两篇感言在写作手法上有所不同，“毕业感言一”通过回忆， 重点突出了; “毕业感言二”通过三段“忘不了”，分别对、表达了自己的感谢和难忘。19 .哪篇毕业感言更打动你？请说明理由。课外阅读。雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们 证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁 身后。太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一

20、会儿工夫落在了一个很大的 湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是 一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起, 积雪像冰一样坚硬。小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。 黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了， 这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了 气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一 的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过 了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到 小男孩身边。20

21、 .写出下面的词语的近义词。迸发一一（）饥寒交迫一一（）21 .在有关高空飞行的描写中表现最好的是（）。A.大雁们B.小男孩C.雄鹅22 .此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？23 .小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么?阅读短文，回答问题。童年的味道腊八节这天早晨，我醒得特别早，四点钟左右就在床上辗转反侧 To 一醒来，头脑中就一直闪着小时候母亲给我们熬腊八粥以及我 们兄妹几个喝腊八粥的情景。小时候，每年到了腊八节这天，母亲一大早就把预先准备好的蚕 豆、花生仁、红枣、绿豆、黄豆、赤豆之类的东西拿出来洗干净，浸 泡好，然后开始熬腊八粥。母亲说，要得粥好吃，九样不同色。

22、我缠着母亲问，什么是腊月？母亲告诉我，腊月，就是快要过年 的这个月。我一听说马上要过年了，心里很高兴，因为我知道，过 年就有新衣服穿，有好东西吃了。母亲没有文化，却用她最令人感 到快乐的语言诠释了腊月，诠释了腊八粥。到了中午，一锅香喷喷、热腾腾的腊八粥熬好了。母亲给我们每 人盛了 一碗，然后端给我们，并嘱咐我们慢慢喝，别烫着，锅里多 着呢！母亲知道我是急脾气，一副急吼吼的样子，便用指头轻轻撼 了 一下我的额头，说：“看你，像那百年才吃过腊八粥似的，心急吃不得热豆腐！”我争辩道：“我吃的是腊八粥，不是热豆腐。”母亲佯装生气了， 嗔怪地说：“就你小嘴会说。说着，母亲便用嘴轻轻往我粥碗里吹凉 风。2

23、4 .根据句子意思在文中找四字词语。形容心里有所思念或心事重重。（ ）25 .我一听到马上要过年，为什么感到很高兴？O26 .“心急吃不得热豆腐”的意思是 。“热豆腐” 在短文中 指 ,这句话可以看出我的性格是 ,表现了母亲对我的 O27 .画“”的句子说明了O阅读短文，回答问题。当官的不能搞特殊1930年夏，彭德怀带领红五军转战鄂东南，由于战事频繁，加 上生活艰苦，他的身体日渐消瘦起来。警卫员看到这种情形很是焦急。有一天，他暗地里让炊事员下了 一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝，彭德怀问: “哪里来的？ ”“我看到你连日熬夜操劳，怕身体拖垮了，特地请炊 事员做的。”警卫员回答。

24、彭德怀听后，非常严肃地说：“谁给你这个权力？我一再强调， 红军官兵平等，当官的不能搞特殊！”警卫员还想再解释，彭德怀猛地站起命令道：“不要说了！你快 给我送回去！”这时炊事员连忙过来打圆场：“军长，面已做熟了，不 吃也是浪费，还是吃了吧！下不为例就是了！”“不能就是绝对不能！这个先例决不能开！否则就不能说服人。 我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福，我就呆在国民党 里，享受好吃好喝的了！”说完，他一拳砸在桌子上，震得茶缸子掉 在了地上。炊事员看到军长怒气冲天，顿时不敢吱声了。过了一会儿，彭德 怀才缓缓地说：“同志哥，你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。转头又 批评警卫员，“以后约法三章，谁也

25、不准违反28 .本文中，“打圆场”的意思是 o29 .彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是O30 .文章主要是抓住彭德怀的 进行描写，表现彭德怀高尚的品质的。31 .用简洁的语言概括本文的内容。参考答案：1. 几百盏各形各色2.北京市民过元宵节的盛况3.我喜欢北京的元宵节。因为北京元宵节喜庆、热闹、祥和。【解析】略4.街上的孩子们好多人都有。比赛时滑得最快最溜的那个， 就是大家心中的英雄。5.他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆 滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列着每个商场 出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。6.表现了晓萌渴望爸爸给他买滑板车，提醒爸爸别忘记这桩事。7.示例：爸爸，你少喝点酒，少吃点肉，不就可以给我买滑板车了吗？或 “爸爸，你对儿子的合理要求为什么毫不理解呢？ ”8.对孩子合理的要求，父母要尽最大努力满足；如果做不到也要耐心解释。【解析】略9.轻松活泼、幽默风趣 10.这个故事主要描写了 “我”的 一次恶作剧一一在贝蒂的大翻领上写诗。 11. “我”是一个调皮 捣蛋而又天真有趣的孩子。 12.要尊重老师和同学，不要给老师 起外号，不要对同学搞恶作剧。