《复合材料》教学大纲.docx

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1、复合材料教学大纲Composites materials一、课程基本信息学时：32学分：2考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%。适用对象：材料化学专业中文简介：复合材料是材料化学专业的一门专业必修课。本课程是学生 在专业基础课程之后进一步拓宽专业知识而开设的课程。它包括金属基复合材料, 聚合物基复合材料，无机非金属基复合材料及碳碳复合材料四大块内容。目的是 通过课堂教学与课程论文交流等方式，使学生能够较全面和系统地理解复合材料 的重要基本概念和理论，各类复合材料的性能、成型工艺、界面特征和结构设计 以及复合材料，特别是先进复合材料的发展趋势；同时具有初步的复合材料设计 能力，为学生今后在复

2、合材料领域的深造和专门研究奠定较坚实的基础。二 教学目的与要求复合材料科学是现代高技术的三大支柱之一-材料科学中的重要组成部分， 发展十分迅速，因此本课程力求在讲授复合材料基础知识的同时，对该领域的一 些新进展亦做适当介绍。由于本课程的内容较广，课时太少，故暂时不安排实验 课。教学环节有课堂讲授、学生自学、习题讨论课，期末测验。通过上述教学步 骤，达到如下几点要求：(1) 了解和掌握各类复合材料中典型材料的性能及应用。(2)掌握典型复合材料的成型及制备技术。(3)掌握金属基复合材料、聚合物基复合材料、陶瓷基复合材料材料的结 构和性能特点。(4)掌握复合材料中的基体材料及增加材料的种类、基本物化

3、性能及其特 点。三、教学方法与手段讲授与课堂讨论相结合。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时 分配第一章绪论2第一节 复合材料的概念、命名、分类掌握1第二节复合材料的发展历史了解0.5第三节 复合材料的发展趋势了解0.5重点与难点：天然高分子的基本概念、特点及其主要内容。衡量学习是否达到目标的标准：整体上把握天然身分子材料概 念。第二章复合材料增强体5第一节概述掌握0.5第二节玻璃纤维及其制品掌握1第三节碳纤维掌握0.5第四节其他纤维、晶须掌握0.5第四节颗粒掌握0.5第五节表面处理掌握2重点与难点：增强体材料的选择原则，常用纤维增强体与颗粒 增强体的性能。衡量学习是否达到目标的标准：掌握增

4、强体材料的表面处理方 法，熟悉各种增强体材料的应用。第三章复合材料的界面掌握4第一节概述掌握1第二节界面结合类型与界面模型掌握2第三节金属基陶瓷基聚合物基复合材料的界面掌握1重点与难点：复合材料的界面特征，界面结合类型的划分。衡量学习是否达到目标的标准：区分界面的优劣，了解界面增 强与破坏机理。第四章 聚合物基复合材料7第一节概述掌握0.5第二节聚合物基体掌握1第三节制备工艺掌握1第四节纳米二氧化硅增强聚合物基复合材料理解4.5重点与难点：聚合物基复合材料界面改性技术。衡量学习是否达到目标的标准：掌握聚合物基复合材料基础知 识，结构性能特点。第五章金属基复合材料5第一节金属基复合材料MMC的种

5、类和基本性能掌握1第二节金属基复合材料MMC的制备工艺了解2第三节金属基复合材料的界面改性理解1第四节 铝基、银基、钛基复合材料了解1重点与难点：典型MCC的特点及制备工艺。衡量学习是否达到目标的标准：掌握典型MCC的性能特点及制 备工艺。第六章陶瓷基复合材料5第一节陶瓷基复合材料的定义、种类及基本性能掌握1第二节陶瓷基复合材料增韧机理掌握3第三节陶瓷基复合材料的成型加工技术与应用了解1重点与难点：陶瓷基复合材料的界面和强韧化机理。衡量学习是否达到目标的标准:理解陶瓷基复合材料增韧机理， 了解典型陶瓷基复合材料的结构性能。第七章碳/碳复合材料4第一节碳/碳复合材料的发展和特点掌握0.5第二节碳

6、/碳复合材料的制造工艺了解1第三节碳/碳复合材料的性能掌握1.5第四节 碳/碳复合材料的应用了解1重点与难点:碳/碳复合材料的结构与性能特征。衡量学习是否达到目标的标准：理解碳/碳复合材料的结构与应 用关系。五 推荐教材和教学参考资源推荐教材：尹洪峰魏剑.复合材料(2).北京：冶金工业出版社,2012教学参考书：1 .王荣国武卫莉谷万里.复合材料概论(3).哈尔滨：哈尔滨工业大学出版 社，20112 .束德林.工程材料力学性能(2).北京：机械工业出版社，20113 .陈华辉邓海金.现代复合材料.北京：中国物资出版社，19984 .吴人杰.复合材料.天津：天津大学出版社，20005 .闻荻江.复合材料原理.武汉：武汉工业大学出版社，1998