2023届山东省高考考前模拟语文试题（二）Word版含解析.docx

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1、2023届山东省高考考前模拟语文卷（二）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：所谓“世界文学”，其实是关于你我究竟应该读什么、怎样读的问题。也就是说，读者在刚接触世界 文学时不要把自己束缚在某个书单上，强迫自己“非要看完”某些作品，而应尽可能地让自己沉浸在感兴 趣的作品中。随着阅读的深入，你会发现，能够引起自己阅读兴趣的下一部作品已了然于心。这样一来， 你的阅读视野开始真正面向世界。第一，多读古典文学作品。古典文学作品，经历了时间考验，不仅流传至今，而且仍然具有重要的价 值。其中很多作品具有突出的现代性，能够引起现代读者的共鸣

2、。第二，优秀的文学作品，尤其是古典作品，多具有多层次和多义性，应该用多种方法阅读。如陀思妥 耶夫斯基的小说具有某种多义性。罪与罚讲述的是一个叫拉斯柯尔尼科夫的年轻人杀害了一个放高利 贷的老太婆的故事，如果读者把重点放在犯罪和刑侦的情节中，就可以把它当作一部犯罪小说来阅读；如 果将重点放在作品的其他方面，这个作品就既可以是“都市小说”，又可以是“社会风俗小说”，还可以 看作是“心理小说”或“宗教小说”，甚至是一部“思想小说”。其实，优秀的文学作品都非常善于表现 多层次的复杂内容。第三，不同的年龄要读不同的书，但必须从小读书，古典文学作品更要反复研读。年龄不同，对作品 的解读就会不同，因此读书要选

3、择适合其年龄的书籍。古典作品需要反复研读。因为优秀的古典文学作品 有一个显著特征常读常新，当你尝试再次阅读时，就会发现它不同的一面和别样的精彩。所以，对于 这些作品不要以为读一遍就看懂了，就束之高阁。（摘编自沼野充义东大教授世界文学讲义）材料二：中国古代文人关于阅读方法的讨论由来已久。“好读书，不求甚解”被后人视为陶渊明关于读书方法 的主张，也多用来解释泛读。“不求甚解”的读书方法与扬雄“不为章句，训诂通而已，博览无所不 见”、诸葛亮“观其大略” 一脉相承。宋人陆九渊也有类似观点，“读书不必穷索，平易读之，识其可识 者，久将自明，勿耻不知”。不在字句的解释上过分深究的“泛读”方法，已成为我国传

4、统的阅读方法之 O朱熹对此多有质疑，他认为“泛观博取，不若熟读而精思”。又说“今人读书，务广而不求精，是以 刻苦者迫切而无从容之乐，平易者泛滥而无精约之功”。他强调读书方法在“熟读精思”。“熟读”要能12 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.杜中立执法严明，重惩不羁恶少。他执法严格，皇帝也有所耳闻；有京城恶少在路上耍杂戏，言行不羁， 他派随从官吏前去抓捕,并处死恶少。B.杜中立实施新规，防止官员舞弊。有官员舞弊，挪用款项，六宫的饭食钱不能及时下发，他将相关款项 收归钱库,及时发放,解决了这一问题。C.杜中立以船代车，减轻百姓之苦。他任义武节度使时设置“飞雪将”，以船运输物资，改

5、变了徭役耗费大 量人力物力的状况,碱轻了百姓负担。D.杜中立妥善治水，保障治所安全。大中十二年，大水泛滥，多地发生水灾，他亲自巡视，运用导引之法治 水,使徐、兖、青、郭四州皆免遭水灾。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。陛下无遽信流言,假臣数月，事可济。中虽坐累免,及复用，亦不为宽假。14 .杜中立受文宗召见，升任驸马都尉、娶到真源长公主的原因有哪些?请简要说明。【答案】10.B11. A12. D13 . (1)陛下不要轻信流言,给臣几个月的时间，就能扭转这种局面。其间即使因受牵累被免职,等到被重新任用，也不因此而有所宽容。14 .文宗有将公主下嫁土族的想法，并下令选择世家子弟。杜中立

6、出身世家。杜中立有才能。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子 中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的 方法。“求自试”为动宾短语，中间不停顿，排除CD, “言”后为说的具体内容，其后停顿，排除A。故选Bo句子翻译：杜中立多次请求自我尝试，闷闷不乐，因此说：“朝廷法令详备，我如果不称职，为什么要依靠贵戚扰乱天下法令呢？ 皇帝听后很惊讶，改任杜中立为太仆、卫尉二少卿，历任左右金吾大将军。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些

7、称谓、官职的变迁、建筑的名 称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还 有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作 答。A项，“字与名的意思不得相反”错误，字与名的意思可以相反。如韩愈，名愈，字退之。“愈”有超越 之意，“退之”有后退之意。A错误。故选Ao【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首 先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地 方，进而找出选项的干扰之处。D项，“使徐、究

8、、青、郛四州皆免遭水灾”理解错误。由原文“大中十二年，大水泛徐、充、青、军卜 而沧地积卑，中立自按行，引御水入之毛河，东注海，州无水灾”可知，十二年，大水泛滥于徐、兖、 青、郛四州，而沧州地势低洼，杜中立亲自巡视，将御水引入毛河，向东注入大海，沧州没有发生水灾。 根据文意，不属杜中立管辖的徐、兖、青、郭四州遭受水灾，而杜中立管辖的沧州在他的治理下免遭水 灾。D错误。故选Do【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实 处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，平时训练时注意自己

9、确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）遽信，轻信；假，给；济，成功。（2）坐，因犯罪；累，受牵累；及：等到。复用：重新任用。宽假，宽容。【14题详解】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选 出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。由原文“开成初,文宗欲以公主降土族，谓宰相日：民间修昏姻不计官品而上阀阅，我家二百年天子，顾 不及崔、卢耶？诏宗正卿取世家子以闻”可知，开成初年，文宗打算把公主下嫁土族，对宰相说：“民 间谈婚论嫁，不计较官位品秩而崇尚世家门第。我李家做了二百年天子，反而比不上崔、卢两家吗？ ”于 是下诏令宗正

10、卿选择世家子弟上报。由此可知，文宗有将公主下嫁土族的想法，并下令选择世家子弟。由 原文“诏宗正卿取世家子以闻。中立及校书郎卫沫得召见禁中”可知，下诏令宗正卿选择世家子弟上报， 杜中立及校书郎卫沫得到皇帝的召见。由此可知，杜中立出身世家。由原文“拜著作郎。月中，迁光禄少 卿、驸马都尉”可知，被授予著作郎之职。月中，杜中立升任光禄少卿、驸马都尉。由此可知，杜中立有 才能。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译 的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基

11、本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的 最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译 为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作 为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习 惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就耍对它进行修 改、润色，适当的进行意译。翻译：杜中立，字无为，因祖先的功勋历任太子通事舍人。开成初年，文宗打算把公主下嫁土族，对宰相 说：“民间谈婚论嫁，不计较官位品秩而崇尚世家门第。我李家

12、做了二百年天子，反而比不上崔、卢两家 吗？ ”于是下诏令宗正卿选择世家子弟上报。杜中立及校书郎卫沫得到皇帝的召见，被授予著作郎之职。 月中，杜中立升任光禄少卿、驸马都尉，娶真源长公主为妻。杜中立多次请求自我尝试，闷闷不乐，因此 说：“朝廷法令详备，我如果不称职，为什么要依靠贵戚扰乱天下法令呢？ ”皇帝听后很惊讶，改任杜中 立为太仆、卫尉二少卿，历任左右金吾大将军。京城恶少在路上耍杂戏，马匹装饰华丽在前面开道，自称 “卢言京兆”，策马奔驰自由自在。杜中立部署随从官吏将恶少逮捕拘留，立即用杖刑处死。杜中立升任 司农卿。制裁官吏心情迫切，反而受到中伤，降为庆王傅。过了很长时间，杜中立第二次任司农卿，

13、入朝 谢恩，皇帝说：“你执法苛刻，确实吗？ ”他回答说：“京城百官白养人员不做事，如司农寺尤其严重。 陛下不要轻信流言，给臣几个月的时间，就能扭转这种局面。”皇帝允许。当初，财政部门计算出六宫所 需饭食钱的数目如数交给司农寺，司农寺每个季度拿出钱交给官吏支付，其中大吏将拿到的钱全部借给他 人，用所得的利息支付六宫，这样就不能及时将钱送到六宫，宦官前来督责谩骂。杜中立将钱收入钱库， 大致五天支付一次，属吏不能作弊，后来就成为制度。加授检校右散骑常侍。京兆尹缺人，宣宗准备任用 杜中立，宰相认为他年龄小，打算试试他各方面的才能，改变主意派他出任义武节度使。过去服徭役的车 有三千辆，每年到海边运盐，百

14、姓深受其苦。杜中立设置“飞雪将”数百人，用船来载运，从此百姓不再 吃这份苦，军粮也充足了。大中十二年，大水泛滥于徐、兖、青、郭四州，而沧州地势低洼，杜中立亲自 巡视，将御水引入毛河，向东注入大海，沧州没有发生水灾。去世，终年四十八岁，追赠工部尚书。杜中 立为官精明能干，属下官吏害怕顺服。其间即使因受牵累被免职，等到被重新任用，也不因此而有所宽 容。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵平甫金山会宿寄亲友王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴。已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。飘然欲作乘杼计，一到扶桑恨未能。【注】本诗为王安石应和

15、三弟王安国（字平甫）金山会宿诗寄亲友之作。西兴：西兴镇，在 今浙江萧山境内，是要津古渡、运河重镇。扶桑：出自汉东方朔所撰十洲记，是虚构中的仙境。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联从远处落笔，遥望北固山，像海门横互于天边，朦胧晚烟中的沙岸似西兴。B.颔联出句写悠扬笛声，对句写闪烁灯火，叙写了诗人夜间宿于金山的所见所闻。C.本诗前三联都采用了对仗，精严中富于变化，映衬中更具韵味，章法井然有序。D.尾联写了诗人沉醉于美景，想要去仙界自由遨游而不得，表达了对世俗的愤恨。16 .同为描写北固山一带风光的诗作，本诗与次北固山下有何不同？请结合诗作简要分析。【答案】15.D16.内

16、容不同。本诗写的是黄昏到夜晚时宏丽阔大的自然景观和市井繁华之状；而次诗主要写的是夜晚到旭日东升时恢弘壮阔的自然景观。手法不同。除描写外，本诗还采用比喻、视听结合、用典等手法，形象描绘了山如海门、笛声悠扬、灯火 闪烁、月如碎金、水如崩雪等景象，并借“乘椁”“扶桑”等典故抒发情志。次诗主要是描写，将具有 普遍意义的生活真理融入其中。情感不同。本诗表现诗人沉醉美景，想遨游仙界但却不能忘怀世事的感慨；而次诗则主要表达诗人的 思乡之情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“对世俗的愤恨”说法有误，诗人表达的只是想要遨游仙界而不得的遗憾。故选Do【16题详解】本题考查学生对是

17、个比较阅读知识的掌握能力。从内容上看，本诗中，从“天末海门横北固，烟中沙岸似西兴” “已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯”等 诗句可以看出，诗中描写了北固山就像是大海的门户，横亘天边，晚烟朦胧中的沙岸，犹如杭州的西兴 镇。松林中斑驳的月光，像是片片碎金；江间白浪腾涌，犹如积雪崩落。这些诗句写的是黄昏到夜晚时宏 丽阔大的自然景观和市井繁华之状。而从次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”“海日生残夜， 江春入旧年”等诗句可以看出，诗中描写的潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端 直高挂。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。主要写的是 夜晚到旭日东升

18、时恢弘壮阔的自然景观。从表现手法上看，本诗“山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾”中运用了比喻的修辞手法，“已无船舫犹闻 笛，远有楼台只见灯”中则是通过听到笛声，看到楼台的灯火，描写景色。这里是采用了视听结合的手 法。而“飘然欲作乘椁计”则是运用了孔子“道不行乘样浮于海”的典故。通过这些手法的运用形象描绘 了山如海门、笛声悠扬、灯火闪烁、月如碎金、水如崩雪等景象，并借“乘椁”“扶桑”等典故抒发情 志。而次北固山下则主要是描写，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”“海日生残夜，江春入旧年”，将 具有普遍意义的生活真理融入其中。从情感表达方面看，本诗中，从“飘然欲作乘梓计，一到扶桑恨未能”一句可知，本诗表现诗人

19、沉醉美 景，想遨游仙界但却不能忘怀世事的感慨。而从次北固山下中“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，主 要表达诗人的思乡之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中由无穷的江水、永恒的明月想到“, ”的须臾人生。（2）白居易琵琶行（并序）中“? ，诗人被贬出京，江州地处偏远，只 能听到民间山歌和村笛小调。（3）在博大精深的黄河文化中，诗歌以其独特的艺术形式、深刻的思想内容以及浩瀚的作品，深受 世人喜爱和重视，如：, o【答案】 .寄蜉蟾于天地 .渺沧海之一粟 .岂无山歌与村笛 .呕哑嘲口折难为听 .欲渡黄河冰塞川 .将登太行雪满山（黄河远上白云

20、间 一片孤城万仞山/大漠孤烟直 长河落日 圆）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：蜉蟾、粟、呕哑、嘲啦、渡、仞。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，科技发展 ，这为文艺节目带来了新的气象，科技与文化融合成为电视节目创作的趋 势之一，科技成为文艺节目创作的“助手”。这样的例子 。例如中国考古大会充分挖掘中央 广播电视总台AI+VR裸眼3D演播室技术的优长，针对每座考古遗址量身打造不同的“视+听+触”场景；唐宫夜宴以古代名画为背景，把妇好鹑尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛等文物穿插其中，再加上5G+AR技

21、术的运用，让观众感受到盛唐“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”的大美景象和雍容气度；一些纪录片 用动画还原建筑桥梁构造、展现地质全貌、再现人物动作等，让观众对节目中所介绍的内容 ；江苏卫视2022年跨年晚会通过动作捕捉、虚拟现实、人工智能等新技术，请回“邓丽君”与真人歌手周深 合唱，给许多观众尤其是中老年观众带来惊喜。科技与文化的深度融合，将带来更多令人 的节目,给观众全新的视听体验。当然，我们不仅 要树立中华优秀传统文化蕴含的人文精神，更要追求科技给节目带来的炫酷感。坚持以优质内容为根本， 以先进科技为支撑，开拓时代生活和艺术表现的新领域，展现文艺创新的新境界。18 .请在文中横线处填入恰当的

22、成语。19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20 .下列各项中引号用法表示强调作用的一项是（）A.科技成为文艺节目创作的“助手”B.量身打造不同的“视+听+触”场景C.感受到盛唐“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”的大美景象和雍容气度D.请回“邓丽君”与真人歌手周深合唱【答案】18.日新月异数不胜数一目了然耳目一新19.我们不仅要追求科技给节目带来的炫酷感，更要挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神。20. B【解析】【18题详解】本题考查学生正确运用成语的能力。句中用来形容发展的势头，结合“带来新的气象”以及生活实际考虑，应该用表达每天每月都

23、有新的变 化，形容发展、进步很快的“日新月异”，也可以用“突飞猛进” “蒸蒸日上”等近义词。处形容类似的例子多，用“数不胜数”，意思是数也数不过来，形容很多。也可以用“不胜枚举” “不一而足”的近义词。处强调观众对内容熟悉，可以用“一目了然”，近义词很多，比如“了如指掌”，但均不如“一目了 然”，因为“目”恰好照应观众用眼睛“观”看节目内容的特点。“一目了然”，一眼就能看得清清楚 楚。处照应“科技与文化的深度融合”，突出节目变化的特点，能够满足观众欣赏的需求，用“耳目一 新”，听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。原句逻辑顺序不当，不符合认知习

24、惯，应该调整语序，先说浅层的“科技给节目带来的炫酷感”，进而说 “中华优秀传统文化蕴含的人文精神”。原句“树立精神”动宾搭配不当，改为“挖掘（弘扬、继承）精神”。【20题详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。A.表示特殊含义；B.表示强调突出；C表示引用；D.表示特殊含义。故选Bo（二）语言文字运用n （本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成各题。现在很多人都爱上了无糖饮料，甚至有人把它当作“减肥救星”。那什么是“无糖”呢？只有糖量低于国家标准每一百毫升饮料中碳水化合物不高于0.5克，才可 以在产品包装写上“0碳水化合物”或者“0糖”。相对过去的含糖饮料，零糖饮料口感好，能量低。既然

25、无糖饮料这么好， ？临床研究表明，在生活方式一样的情况下，喝零糖饮料比喝含糖饮料更容易胖，糖尿病发生率更大。这是为什么呢？首先， 。零糖饮料虽然摒弃了传统的蔗糖或葡萄糖，但使用了如木糖醇、麦芽糖醇或者赤葬糖醇等代糖或甜味剂。代糖确实比传统糖的能量低很多，但是研究证实，大量摄入代糖，同样会增加肥 胖和2型糖尿病的患病风险代糖可以与人体的甜味品尝受体相结合增加胰高血糖素样肽1的分泌，降 低机体血糖，进而引发食欲，体重也随之增加。其次，热量低并不代表可以放开喝。尽管厂家已经把每瓶水中的热量降低了，但是大量饮用同样会造 成能量超标。甜甜的口感能促进大脑分泌多巴胺， ，刺激食欲；从心理上，大家认为零糖饮

26、料非 常安全，就会放松心理防线，以为多喝几瓶也没事，结果比含糖饮料喝得更多。其实，最好的饮料还是白开水、淡茶水和矿泉水。21 .请在文中的横线处，补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字。22 .请从健康角度给无糖饮料爱好者拟写两则含劝诫性质的广告词。每则不超过20个字。【答案】21.那是不是可以畅饮呢零糖不代表无糖 让我们感受到快乐22 . （1）无糖饮料好喝，可不能贪杯哟。（2）零糖不是真无糖，健康饮料还是白开水。【解析】21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前文说“无糖饮料这么好”，后文回答的是“喝零糖饮料比喝含糖饮料更容易胖，糖

27、尿病发生率 更大”，可知所填问句应该为：那是不是可以畅饮呢？第二处，后文“零糖饮料虽然摒弃了传统的蔗糖或葡萄糖，但使用了如木糖醇、麦芽糖醇或者赤薛糖醇等 代糖或甜味剂”解释了 “零糖”并不代表没有糖，只是用别的糖代替了传统的糖，因此所填句概括为：零 糖不代表无糖。第三处，前文说“甜甜的口感能促进大脑分泌多巴胺”，大脑分泌“多巴胺”的结果是让人感到“愉 悦”，因此可填：让我们感受到快乐。【22题详解】本题考查学生语言表达之拟写广告语的能力。劝诫性质的广告词拟写时切勿用词生硬，避免引起被告诫者的不满情绪；可以使用对偶等修辞，但避免表 达过于含蓄，造成理解困难。根据“相对过去的含糖饮料，零糖饮料口感

28、好，能量低”和“临床研究表明，在生活方式一样的情况下， 喝零糖饮料比喝含糖饮料更容易胖，糖尿病发生率更大”从劝诫角度可拟写为：无糖饮料好喝，可不能贪 杯哟。根据“零糖不代表无糖” “最好的饮料还是白开水、淡茶水和矿泉水”从知识普及加合理化建议角度可拟 写为：零糖不是真无糖，健康饮料还是白开水。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。有的人因坚持自己的“冷”，却意外地“热” 了；有的人因追求自己的“热”，却顷刻间“冷” 了。“冷” “热”之间，蕴含着诸多人生哲理。以上材料对我们有启示意义。请结合材料，以“冷与热”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确

29、文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。【答案】例文:耐得住寂寞，方能守得住繁华寂寞是一种力量，人们能从那里汲取成功的力量。寂寞是一种智慧，唯有耐得住寂寞，才能守得住繁华。 正是板凳要坐十年冷，一腔热血长在身。成大事者要耐得住寂寞，寂寞是无人相伴的旅程，是没有星光的夜空，它使空虚的人孤苦，使浅薄的人 浮躁，使睿智的人深沉。高雅的人，独处静隅，或赏文或聆曲，则是一番清逸的享受。在命运的航程中，每个人都是独行者。有的人会一帆风顺，但更多的人会坎坎坷坷。一帆风顺者，如碧 海泛舟，难有心旌猎猎的动魄之喜；一旦生活之舟搁浅，寂寞的难堪便会长驱直入，衍化成无数的噬齿之情。

30、坎坷多桀者，如攀山行栈，一息尚存，壮心未已，一路方卉1g草，奇险风景，自有难得的人生体验。寂寞是磨砺，是财富。咀嚼了人生，踏碎了寂寞，多半可以成就一番事业。那些成名成家者，大多都耐 得住寂寞，因为他们在浮躁、功利、奢华、喧嚣面前，毅然保持着清醒和理智、平和与淡然的心态。潜心做 自己的事，走出了自己选择的一方天地。看似寂寞的人，实他们内心却无比地充实。作家王蒙曾写过这样一 首诗：“一年四季何逍遥，落尽桃花未见桃。春夏秋冬皆忘却，敲敲电脑便陶陶。”诗词中展现的是他豁达 洒脱、物我两忘，得失一笑的大家风范。而那些投身于“两弹”事业的元勋们，满怀热忱，为的是国家的命 脉，为的是中国的未来，因而甘愿寂寞

31、地坚守在工作岗位上，最终振兴国家的大业。想要成就一番事业，就必须耐得住寂寞；就必须以淡然的心态面对生活，抛开所有的荣誉和利益，坚持 不懈地去追求人生的梦想。演员陈道明说：“做人凡事心稳，才是根本；心乱，则一切皆乱。能守住自己， 安于寂寞，不被名与利所裹挟，才是最好的生活方式。”或许正是因为有了这样一份耐得住寂寞，不被乱 花迷眼的娱乐圈诱惑住的决心，才成就了他在演艺界长青不败的地位。繁华如梦，唯有耐得住寂寞才能守得住繁华。人生需要寂寞，寂寞是一种考验，是一种坚守，是一种历 练。懂得寂寞的人，会在寂寞中热情地去追求，在默默无闻中发光发热，自然显现出生命的光华。守住一颗 宁静的心，在寂寞中不断超越自

32、我，守住了寂寞，就能锲而不舍、不骄不躁、不屈不挠，保持对生活的热爱， 对事业的专一，如此方能谱写出人生最绚烂的华章。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料紧扣“冷”与“热”这两个核心概念展开。根据语境，此处的“冷”应是指不受欢迎的、没人过问或 关注的、受冷落的处境；而“热”则相反，是指受很多人关注、欢迎或羡慕的处境。材料可以分为两个层次。第一层是说，有的人主动自觉地较长时间地处于一种“冷”的处境，后来却意外 地“热” 了；有的人执着地追求一种“热”的状态，后来却一下子“冷” 了。第二层是对前面两句的总结 与升华，是引导考生思考由“冷”而“热”或由“热”

33、到“冷”的现象中，蕴含着怎样的人生哲理。具体看来，材料中的“冷”与“热”比喻的是人的处境，而由“冷”而“热”或由“热”而“冷”则指人 的处境的变化。写出“启示意义”，即要求考生能够联想到体现这种“冷” “热”变化的社会现象，同 时能由此得到“感悟与思考”，即由果溯因，探究其中原因，从而启示我们为人做事的道理。由“冷”而“热”，是因为这种人为追求某个学业或事业的目标而默默努力、专心工作、持之以恒，正因为他的这个 “甘坐冷板凳”或耐得住寂寞的精神，他最后取得成就，而一朝成名天下知，成为受人关注、欢迎或羡慕的对象，即意外地“热” 了。此处“意外”是就此人追求而言，表明“热”并非此人追求的目标。由“热

34、”而“冷”，则因为这种人一味地追求“热”，比如成为“网络红人”或一夜暴富之人或权势滔天之 人，结果或稍有一点“热”度或稍有一点“成就”，就会因名利而忘乎所以、忘记初心、骄傲自大、飞扬 跋扈等，一下子打回原形、事业失败、跌入谷底甚或银铛入狱，即顷刻间“冷” 了。引导语”以上材料对我们具有启示意义。请以冷与热为主题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考”，点明了写作要求，在读懂材料内涵的基础上，“以冷与热为主题”，写出“启示意义”。写 作中，一是由“冷”而“热”与由“热”而“冷”两种现象均要涉及，可以有所侧重，但不可只写其中之 一；二是要能举出类似社会现象加以佐证，不可泛泛而谈，只空谈道理而无

35、事实；三是文章中心论点应落 在现象背后的原因上，要指出“怎么做”。行文思路上，考生要进行辩证论证，提出中心论点，倡导积极的人生态度：人生要耐得住寂寞，方能有所 成就；而在取得成就之后，要保持谦虚谨慎的态度，要有危机意识，方能永葆事业蒸蒸日上。可运用正反 对比论证，列举一味地追求时尚或博人眼球，梦想大红大紫的反例，同时重点以正面典型事例论证，如袁 隆平、张桂梅、屠呦呦等国家楷模，表明追求成功无可厚非，关键是要做好基本功，踏踏实实做事，老老 实实做人，即耐得住“冷”，才可能会“热”，才能获得长久的发展，收获丰硕的成果。立意：1 .要耐得住寂寞，方能有所成就。2 .要保持谦虚谨慎的态度，方能事业长青

36、。3 .不能一味地追求博人眼球，而要做好基本功。做到“熟读成诵”，这是“精思”的前提；“精思”应到“文字里面猛滚一番”，在文字不通的地方下死 功夫，做到从无疑到有疑再到无疑，直至融会贯通，这便是“精读”。宋以前，我国传统的阅读方法大多散存于文人的各类著述当中。宋人张洪把朱熹有关读书的言论整理 成集，即朱子读书法。元、明、清时这类著述屡见不鲜，如元代程端礼的读书分年日程，明代胡承 诺的读书说，清代魏际瑞的读书法等。当时对“治学” “读书” “阅读”并没有区分，很多论“读书法”的著述，实则是论“治学法”，多是在论“治学之法”时兼及“阅读之法”。张洪将朱熹的读 书法“撮其枢要，厘为六条”“曰循序渐进

37、，日熟读精思，曰虚心涵泳，曰切己体察，曰著紧用力， 曰居敬持志”。从严格意义上讲，这些读书方法有的应归于阅读态度或习惯，如“著紧用力” “居敬持 志”。中国古代文人的阅读范围，主要是诗书等经典、诸子及史籍，由于内容深湛，当然需要仔细 揣摩。但对于浩如烟海的集部著作，泛观才能博取，也是应有之义。近代以来，随着纸质媒介的普及，阅 读内容大大扩展。近现代有不少专门论及读书法的著作，虽然大多是谈论如何治学或如何阅读整本书，但 也有不少明确提出了具体的阅读方法。比如：陈莘读书法提出了精读、粗读、熟读。晚清至1949年期间关于阅读方法的著述，较有代表性的是马雪瑞的读书法。该书中的“读书”是 指狭义的阅读书

38、籍，不再是泛指“治学”。作者也认为读书方法有“精读” “阅读（即泛读）两种，但 他没有像朱熹一样将二者对立起来，认为“精读和阅读，是读书方法的两个方式，须双方兼顾，不能偏废 的”。马雪瑞提出长短不同的阅读材料应当采用不同的阅读方法，这是值得肯定也是值得我们借鉴的；但 他认为“精读”适用于短篇文章，“阅读”适用于长篇文章，这显然过于绝对化。在我国近现代阅读史上，阅读材料的最大变化就是时效性强、信息量大的报刊杂志的出现。相对“四 书五经”等儒家经典，报刊杂志最大的特点就是时效性强，信息量大。报刊杂志的大量涌现，必然导致人 们阅读方法的改变。近代主张“浏览” “速读”的阅读方法，是阅读材料发生变化的

39、必然。今天，除了传 统的纸质媒介外，各种电子阅读媒介花样迭出，且不断更新，阅读方法也需跟进。（摘编自靳彤中国文人阅读方法的演进）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.阅读“世界文学”，是需要讲究一下阅读方法的，例如有时阅读兴趣比阅读“任务”显得更有意义。B.陶渊明、扬雄、诸葛亮关于读书方法的表述看似不同，实则一样，都不过分深究字句之意，采用泛读 法。C.朱熹否定陆九渊等人的读书方法，认为泛读不如“熟读精思”，张洪将朱熹的读书方法整理为六条。D.元、明、清时没有区分“治学”“读书”“阅读”，他们关于“读书法”的著述，实际上多是谈论 “治学”之法。2.根据材料内容，下列说法不正

40、确 一项是（）A.材料一与材料二都谈到了阅读方法，不过二者阐述的重心与写作目的并不相同。B.诗、诸子及史籍等内容深湛，当用精读法；集部著作浩如烟海，适于泛读C.马雪瑞认为，短篇文章应该“精读”，而长篇文章应“阅读”，这值得我们借鉴。D.时效性强、信息量大的报刊杂志的大量涌现，必然会催生“浏览”、“速读”法。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”B.鲁迅先生曾说：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深， 博然后专。”C.培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧”D.歌德说：“他们的作品从许多世纪以来一

41、直得到一致的评价和尊敬让我们学习莫里哀，让我们学 习莎士比亚”4 .经典名著红楼梦被指定为高中整本书阅读用书。请结合材料一谈谈应该如何阅读这部经典著作。5 .请简要梳理并概括材料二中所涉及的阅读方法。【答案】l.C2.C3. D4 .红楼梦是百科全书式的经典著作，具有多层次和多义性，根据不同的阅读目的采用不同的阅读方 法；反复研读，以求能进一步发现它不同的一面和别样的精彩。5 .宋以前，陶渊明、扬雄、诸葛亮等主张泛读法；宋朝时，以朱熹为代表，他强调读书重在“熟读精思”；晚清至1949年期间，马雪瑞主张，泛读与精读要兼顾；近代则主张“浏览”“速读”的阅读方法。【解析】【1题详解】本题考查学生分析

42、概括作者在文中的观点态度的能力。C. “朱熹否定陆九渊等人的读书方法”错。原文说“朱熹对此多有质疑”，“多有质疑”只是表示怀疑， 而不是“否定”。故选C。【2题详解】本题考查学生根据材料内容进行分析、概括和推断的能力。C. “这值得我们借鉴”错，原文说“马雪瑞提出长短不同的阅读材料应当采用不同的阅读方法，这是值得肯定也是值得我们借鉴的；但他认为精读适用于短篇文章，阅读适用于长篇文章，这显然过于绝 对化”，可知，“值得借鉴”的并不是“短篇文章应精读，而长篇文章应阅读”。故选Co【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一阐述的是世界文学“读什么”以及“怎么读”的问题。A.刘向的

43、“书犹药也，善读之可以医愚”是说读书的作用；B.鲁迅先生讲的是泛读的作用；C.培根认为阅读不同类型著作所受到的影响不同；D.歌德的话是强调要阅读经典。故选D。【4题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。材料一主要讲述了阅读经典著作的一些方法，而红楼梦也是经典著作，因此，可以直接从文本中去寻 找阅读红楼梦的方法，加以概括即可。由“优秀的文学作品，尤其是古典作品，多具有多层次和多义性，应该用多种方法阅读”可概括为：红 楼梦是百科全书式的经典著作，具有多层次和多义性，根据不同的阅读目的采用不同的阅读方法； 由“古典作品需要反复研读。因为优秀的古典文学作品有一个显著特征一一常读常新，当你

44、尝试再次阅读 时，就会发现它不同的一面和别样的精彩”可概括为：反复研读，以求能进一步发现它不同的一面和别样 的精彩。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由“好读书，不求甚解被后人视为陶渊明关于读书方法的主张，也多用来解释泛读。不求甚解的 读书方法与扬雄不为章句，训诂通而已，博览无所不见、诸葛亮观其大略一脉相承。宋人陆九渊 也有类似观点，读书不必穷索，平易读之，识其可识者，久将自明，勿耻不知。不在字句的解释上过 分深究的泛读方法，已成为我国传统的阅读方法之一”可概括为：宋以前，陶渊明、扬雄、诸葛亮等 主张泛读法；由“朱熹对此多有质疑，他认为泛观博取，不若熟读而精思。又说今人

45、读书，务广而不求精，是以 刻苦者迫切而无从容之乐，平易者泛滥而无精约之功。他强调读书方法在熟读精思”可概括为：宋 朝时，以朱熹为代表，他强调读书重在“熟读精思”；由“晚清至1949年期间关于阅读方法的著述，较有代表性的是马雪瑞的读书法作者也认为读书 方法有精读阅读（即泛读）两种，但他没有像朱熹一样将二者对立起来，认为“精读和阅读，是 读书方法的两个方式，须双方兼顾，不能偏废的” ”可概括为：晚清至1949年期间，马雪瑞主张，泛读 与精读要兼顾；由“近代主张浏览速读的阅读方法，是阅读材料发生变化的必然”可概括为：近代则主张“浏 览”“速读”的阅读方法。（二）现代文阅读II （本题共4小题，18分

46、）阅读下面的文字，完成下面小题。鸿门宴张山常山县县长吕方，不吸烟也不怎么喝酒，只是有时在重要场合不得不喝点啤酒。如果非要喝，就只有让 他的秘书兼司机小王代替了。小王有时候喝得钻桌子底下，不能开车，吕县长唯有打车回家。吕县长最大的 嗜好是吃鱼，周围几十里的酒店，但凡做鱼的他都尝遍了。而且，他每吃一条鱼，必先吃鱼头，他说鱼头有 营养。至于鱼身子，他象征性地扒拉几筷子，就搭下了。饭毕，他必付钱。秋天，天空万里无云。吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作。今年，新任乡长刘一波发动群众因地制 宜搞起了草莓发展基地。吕县长对自己一手提拔起来的刘一波很满意。这么想着，在现场，吕县长做了重要 讲话，并握着几个农民

47、的手鼓励了一番。时间已到了中午，刘乡长早在乡里有名的酒店设了宴，为吕县长接 风洗尘。吕县长摆了摆手，从兜里掏出手机看了下钟点，说，这顿饭我们就给荷花乡政府省了，我呢，还有 急事，得马上回县里！说完，招呼小王开车就走。半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼，因为这家店的特色莱就是鲤鱼汤。吕县长一听来了兴致， 朝空中打了个响指，说，去尝尝！芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼为生，这些年碧 流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买，赵来一气之下到乡里开了家 酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子小燕来帮忙。他做的菜味美价廉，回头客 很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，都愿意入住芙蓉酒店。他的生意很红火。吕县长和小王落座后，吕方自己去厨房点了一条六斤重的鲤鱼。赵来将这条鱼做成了四道菜：鱼头加蕨 菜清蒸，鱼肉一部分红烧，一部分和香菇搭配做成油丸子，鱼骨架和银耳炖汤。鱼味鲜美，赵来的厨艺真的非凡。一道道菜上来，吕县长吃得赞不绝口，连说这是几年戾他吃过的最好 的鱼宴了。最后一道莱是鱼汤。赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子，将鱼汤盛进去。妻子