部编版小学语文三年级下册期末常考易错检测卷（一）-(含答案).docx

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1、部编版小学语文三年级下册期末常考易错检测卷（一）-（含答案）期末常考易错检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版 一、选择题1 .下列加点字注音全对的一项是（）A.懦弱(lu d ) i ng)B.胖驴(lil ) u )C.大概(g a i) (j i)D.皱眉(zhbu)镇静（zhOn） 尽管（jin） 丁零（1逆流（n i ） 抛锚（mi do） 吁吁（x灼热（zhu d ）纤细（xi a n） 脊背模样（mu） 匀称（chen） 欢迎(yin)2 .下列拟声词使用不当的一项是（）A.她的脸涮的一下红了。B.嗖的一声，闪电在空中炸开了。C.门吱呀一声被用力推开。D.他咕噜噜喝了一大碗水。3

2、 .下列哪首诗的作者是唐代诗人白居易？（）A.大林寺桃花B.九月九日忆山东兄弟C.元日D.惠崇春江晚景4 .最能概括下面文段大意的一项是（）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与 温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩, 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危 险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左 右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美 丽的笑脸。A.不同植物开花的时间不同。B.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。C.昙花在夜晚九点左右开放。5 .下列成语出自寓言故事的一项是

3、（）笔墨纸砚一般指文房四宝。文房四宝，是中国独有的书法绘画工 具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。学富五车，指读书很多，学问渊博。（1）读词语可知，源自寓言故事的成语是守株待兔；像这样的 出自寓言故事的成语是：画蛇添足、南辕北辙、叶公好龙、掩耳盗铃 等。（2）观察画线词语可知属于AABC式的词语，如：头头是道、念 念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、亭亭玉立、遥遥相对等。12. 迟日江山丽 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先 知 蔡伦 张择端 有过则改 耳听为虚 眼见为 实农历正月初一 中秋节 吃月饼【详解】本题考查按课文内容填空。（1）绝句的作者是唐代诗人杜甫，原诗为：迟日江山丽，春 风花草香。泥

4、融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景的作者是宋代的苏轼，原诗为：竹外桃花三两 枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（2）通过本学期的学习，我知道造纸术是东汉时代的蔡伦改进的, 清明上河图是北宋的张择端画的，赵州桥是隋朝的李春设计并参 与建造的。（3）见善则迁，有过则改，汉语词语，是指见到好的要学习改 进，有了错误要及时改正，出自周易。（4）耳听为虚，眼见为实是汉语词语，意思是形容不要轻信传 闻。（5）元日，是指农历正月初一，即春节。中国的传统节日还有 中秋节、端午节、中秋节的习俗是吃月饼，端午节的习俗是赛龙舟， 吃粽子。13. 扑通一声 绽开了笑脸那个人说，没关系，他的马跑得快。

5、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。【详解】（1）本题考查补充句子。“噌的一下子”是表示声音的词，形容“鸭子跳进水里”的声音可用“扑通一声二(2)本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结 构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“小鱼告诉我昨夜做的好梦”运用了拟人的修辞，拟人句是让被 描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。 把“花”当作人来写即可。示例：上学路上，我看见路旁的花儿挥着手似乎在低声说注意安 全，不要太快。(3)本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表 示直接说话的冒号和引用，改用逗号。

6、改变人称代词：如把“我” 改为“他:“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句 子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改 为“他二(4)本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地 方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查 修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句语序不当，改为：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。14 .15 .这地方的火烧云变化极多。16. 晴天 阴天倾盆大雨17. 颜色 形状1 解析】14.本题考查课文内容的识记。出自课文火烧云，语段为：这地方的火烧云变化极多。一会

7、儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。15 .本题考查查找关键句子。短文第段是围绕“这地方的火烧云变化极多”这句话来写的, “一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰 半百合色”写了火烧云颜色变化多而且变化快。“葡萄灰”“梨黄”“茄 子紫”形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，表现了 火烧云色彩绚丽、多的特点。16 .本题考查补充句子。“变化莫测”的意思是形容事物变化多端，不可捉摸。那么补充 的句子要体现夏天的天气变化极多，如：夏天的天气变化莫测，一会 儿晴空万里，一会儿乌云密布，一会儿瓢泼大雨，一会儿电闪雷鸣。17 .本题考查段落内容的概

8、括。第段写了火烧云“红彤彤” “金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百 合色” “葡萄灰” “梨黄” “茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色 彩绚丽、变化极快的特点。第段写了火烧云形状的变化，火烧云的形状由“跪着的马”到 “凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万 变的特点。18 .清楚 熟悉 19. 排比 林间的小鸟唱出了它 们 20. C 21.我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了 别人也快乐了自己，我要向你们学习。”【解析】18.本题考查选词填空。清晰：指看得很清楚，很逼真。清楚：事物容易让人了解、辨认。文中指快乐的音符不知道自己是从哪里来的，应选择“清楚”。熟悉：了解得

9、清楚明白；熟知。熟练：由于经常做而有经验。文中指这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌，老奶奶非常了解，应 选择“熟悉”。19 .本题考查修辞手法的运用。“也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是骑在牛背上的 小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田壤上的小男孩儿用轻快的口 哨吹出了它们”使用三个“也许”的句式，使用的是排比的 修辞手法，写出了音符可能来自哪里。续写句子，将音符可能来自哪 里写出来即可，如：也许是田间的青蛙唱出了它们。20 .本题考查文章内容的理解。文中老奶奶失去了老伴，非常孤独，小音符们为奶奶唱起爷爷曾 经唱过的歌，为老奶奶带来了快乐，于是小音符们不再跑了，它们手 拉手地钻进了老奶奶的

10、心里，它们愿意留在那里，继续给奶奶送去安 慰和快乐。选C。21 .本题考查语言表达的能力。文中的小音符给奶奶带来了快乐，我们应该感谢它。同时，我们 要学习小音符，用自己的付出给人们带来快乐。组织语言，将要对小 音符说的话表达出来即可。22 .例文：假如我会变假如我会变，我要变成神笔马良。马良的神笔，画什么就会变成什么。假如我是马良，我会用神笔 画一个飞毯，飞到任何需要我帮助的地方。我飞呀飞呀，飞到一个发生了地震的地方，那里的孩子在哭喊着, 大人在痛苦地流泪，到处充满了腥臭不堪的腐烂的尸体的臭味。孩子 们没有了学校，没有了家园，那该有多伤心，我用神笔画了许许多多 的房屋和学校，再给他们每个人一沓

11、钞票。我飞呀飞呀，飞到一个沙漠，那里遍地都是金黄金黄的沙子，像 铺上了一层金黄色的地毯。我用神笔画了两条清澈见底的小溪。我飞呀飞呀，飞到了一个小男孩的家，那个小男孩的腿断了，走 路只能拄拐杖，我用神笔给他画了一个假肢，他就能兴高采烈地在草 地上奔跑了。我飞呀飞呀，飞到大海，那里有一艘船就要沉到海底了，可船上 只有一艘救生艇，载不了船上所有的人，我用神笔画了两艘救生艇救 了大家。我继续飞，我要飞去更多的地方，帮助那些需要我帮助的人。【详解】本题考查命题作文。要求以“假如我会变”为题目编一个有趣、神奇的故事。展开想 象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人或物，将想象 自己变成另一个身份后

12、发生的故事写出来。写之前想一想自己最想变 成谁，当自己的身份发生改变后会遇到哪些问题 会发生什么故事写 作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。开头：开门见山的说明自己想要变成什么。中间：将自己身份发生改变后会发生的故事写出来，按照事情发 展的顺序，交代清楚时间、地点、以及事件的经过，注意抓住自己的 心理变化来写。结尾：总结全文，将自己的体会写出来。A.精卫填海B.闻鸡起舞C.南辕北辙D.八仙过海6 .下列句子中，与“紫茉莉苏醒过来”运用的修辞手法相同的 一项是（）A.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。8 .那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝 上。C.

13、 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃 修建得像钟面一样，组成花的“时钟二D.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不 是很有趣？二、填空题7 .根据语境和拼音写词语。（1）公园里，微风chui fu （）,垂柳伸展着长长的枝条随风舞动。地上，各色的花盛开了，fBn f a ng（ ）迷人，清香 扑鼻。河滩上，几只小鸭子ji j i （）在一起，说着悄悄话。我 you xi a n（ ）地坐在公园的长椅上，x I n sh a ng（ ）着园 中美丽的景色。（2）目前，新冠疫苗接种已逐步扩展到pU tong（ ）人群, 接种需要qian（）预约，接种后留观30分钟，

14、确认没有w e i xi a n （）后才可离开。8 .辨字组词。验（）娇（）密（）抱（）险（）骄（）蜜（）泡（）9 .改正错别字。（用“ ”画出句子中的错别字，并在后面的括 号中改正过来。）（1）海浪激起的泡末像一堆堆白雪，美极了。（）（2）甘孜洲理塘县有个网红叫丁真，他为家乡旅游代言。（）（3）这么多的荷花，一朵有一朵的资势。（）（4）这张桌子不知被谁搞得支离破岁了。（）10 .选词填空。将所选词语的序号填入括号内。希望 盼望 渴望（1）目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与（）o（2）高原牧区的孩子（）走出家乡，去看看外面的世界。（3）我们（）祖国早日实现和平统一。保卫保护保存（4）近期，

15、我州加强了治安（ ）工作。（5）这种书很笨重，阅读、携带、（）都很不方便。（6）小鸟在鸟妈妈的（）下渐渐长大。11 .先将下列词语补充完整，再完成练习。守（）待（）津津（）（）笔（）（）砚（）（）五车（1）上面源自寓言故事的成语是,我还能写出这样 的成语：O（2）仿照画” ”的词语的结构再写出两个词语：、12 .根据课文内容填空。（1）春天的美景令人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“春风花草香。”在江边看到桃红柳绿，群鸭戏水的场景，我不禁吟出苏 轼的诗句：“ ， J（2）通过本学期的学习，我知道造纸术是东汉时代的 改进的，清明上河图是北宋的 画的。（3）知错就改是我们应该养成的好习惯，周易中说：“见

16、善 则迁，。（4）我们不能听信别人的传言，要“, ”。（5）元日这首诗的题目“元日”是指,我还知 道中国的其他传统节日，如,习俗是 O三、语言表达13 .按要求改写句子。（1）小猴子噌的一下子就上了树。（加上表示声音的词）小鸭子来到河边 跳进水里。（2）小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（把物当作人来描写）上学路上，我看见路旁的花儿 O（3）那个人说：“没关系，我的马跑得快。”（用自己的话转述别 人的话）（4）我变成了一棵长满鸟窝的树各种形状的。（修改病句）四、现代文阅读阅读短文，回答问题。火烧云（节选）这地方的火烧云变化极多。一会儿（ ）的，一会儿（ ） 的，一会儿（）,一会儿半灰半百合色

17、。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的， 像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来 了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。14 .根据课文内容，在文中的括号里填上正确的序号。半紫半黄红彤彤金灿灿15 .第段是围绕哪句话来写的？用在文中画出来。16 .注意加点的词，把句子补充完整。夏天的天气变化莫测，一会儿 , 一会儿 ，一会 儿 , 一会儿电闪雷鸣。17 .第段写了火烧云 的变化，第段写了火烧云的变化。阅读。一串快乐的音符有一串快乐的音符

18、。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是骑在牛背上的 小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田度上的小男孩儿用轻快的口 哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。 小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在 思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么（熟 悉 熟练）的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老 奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌陪 伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今

19、歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻 地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老 奶奶的心里，它们愿意留在那里。18 .在第段中的括号里选出正确的答案，打“J”。19 .短文中画的句子，运用了 的修辞手法，请另外再续写一句：也许是 O20 .不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因 是（）A.老奶奶喜欢听它们的歌B.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐21 .读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？五、书面表达22 .习作请你以假如我会变为题目，展开想象的翅膀，编一个故事, 字数不少于3

20、00字。你可以变成任何人或者任何物，可以写你为什么 要变，变了后又干了什么。请注意，在第一行中间写题目，每个自然段开头要空两格。参考答案：1. C【详解】本题考查字音辨析。A.懦弱(lu d )nu dB.抛锚(mi a o)maoD.欢迎(yin)y i ng因此选择C。2. B【详解】本题考查拟声词。A.涮一一形容迅速擦过去的声音，这里指脸红的很快。使用正 确。B.嗖一一形容很快通过的声音。不能形容闪电在空中炸开的声 音，使用错误。C.吱呀一一形容门打开时发出的声音。使用正确。D.咕噜噜一一形容液体流动的声音。使用正确。故选B。3. A【详解】本题考查作家作品的识记。A.唐代白居易的大林寺

21、桃花，全诗为：人间四月芳菲尽，山 寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。B.唐代王维的九月九日忆山东兄弟，全诗为：独在异乡为异 客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C.北宋王安石的元日，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖 入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。D.宋代苏轼的惠崇春江晚景，全诗为：竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。选Ao4. B【详解】考查理解句子的含义。文段主要以昙花为例，写了昙花开花受温度、湿度、光照等影响， 因此最能概括下面文段大意的一项是“植物开花的时间，与温度、湿 度、光照有着密切的关系。”故答案选B5. C【详解

22、】考查寓言故事。A.精卫填海：是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神 农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的 女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石 头和草木，投入东海然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着 自己。B.闻鸡起舞：来源于历史故事的成语，原意为听到鸡啼就起来 舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不 懈的精神。C.南辕北辙：寓言故事，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去， 由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了， 表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心 里情怀。D.八仙过海

23、：神话故事，比喻各自有一套办法或本领去完成任 务。故答案选C6. A【详解】本题考查修辞手法。“紫茉莉苏醒过来”赋予紫茉莉人的动作，运用了拟人的修辞手 法。A.句子中“昙花展示美丽的笑脸”赋予昙花人的神态，运用了拟 人的修辞手法。B.观察句子，三个“有的”相同句式，构成了排比的修辞手法。C.观察句子“把花圃修建得像钟面一样”，运用了比喻的修辞手 法。D.读句子，问句表达的是肯定的意思，运用了反问的修辞手法。故选Ao7. 吹拂 芬芳 聚集 悠闲 欣赏 普 通 提前 危险【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正

24、确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“拂、聚、集、通、险”容易写错。书写时要注意 这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8. 检验 娇嫩 密码 拥抱 危险 骄 傲 蜜蜂 泡菜【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解 字词意思，掌握音形义才能正确作答。验：y a n ,试验、实验、经验。险：xibn ,冒进、危险、险峰。娇：jiao ,娇嫩、撒娇、娇纵。骄：jido ,骄傲、骄子、骄奢。密：mi ,保密、亲密、稠密。蜜：m i ,甜蜜、蜂蜜、蜜月。抱：bao,抱养、环抱、抱病。泡：p a o,泡泡、泡沫、浸泡。9. (1)

25、末沫(2)洲外(3)资姿(4)岁碎【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字 及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。(1)泡沫：最初指聚集在液体中的气泡。所以是“3 ”旁的“沫”， 现在也可以指分散在固体中的气泡，或比喻人事的空虚或幻想。(2)洲：指河流中由泥沙淤积而成的陆地或一块大陆和附近岛 屿的总称。州：旧时行政区划单位或者少数民族的自治州。甘孜一般指甘孜藏族自治州，故此处为“甘孜州二(3) “资” 一般与金钱、物质、能力相关，如资金、资本、资质。 “姿”与形态容貌相关，如姿态、姿色、姿势等。故此处应是“姿”。(4)本句话的主要意思是桌子被搞得散架了，应

26、当是用“破碎二支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。故此处应是“碎工10. 【详解】本题考查选词填空。希望：心想达到某种目的或出现某种情况。作名词，希望所 寄托的对象。表示可能性。盼望：表示殷切的期望。多侧重以愉快或满足的心情期待。渴望：迫切地希望，强烈的愿望。(1)结合语境，句子中有个“充满了”，这里可以用“希望”搭 配，选希望。(2)高原牧区的孩子，几乎是没看过外面的世界，他们应是迫 切地希望走出家乡，故此处选渴望。(3)祖国统一都是大家满心欢喜期待的事情，此处用“盼望” 合适，故选盼望。保卫：指保护使不受侵犯或损害。保护：保卫爱护照管，使不受伤害。保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发 生变化的意思。(4)句中有“治安”，此处应用“保卫”，选。(5)这里指让这种书继续存在，不发生变化的意思，此处应用 “保存”，选。(6)这里指鸟妈妈保卫爱护照管小鸟，此处应用“保护”，选。11. 株 兔 有/乐 味/道 墨 纸 学 富 守株待兔 画蛇添足 窃窃私语 历历在 目【详解】本题考查补充词语。守株待兔的意思比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望 得到意外的收获。津津有味，形容趣味特别浓厚。