幼儿园大班音乐《茉莉花》教学设计.docx

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1、大班音乐活动：茉莉花设计意图：茉莉花是一首旋律优美、触人心弦、广为传唱的中国民歌。 它自然、平缓的旋律仿佛把我们带人充满花香的茉莉花王国，让我们 感受到带有浓郁生命气息的田园风光。在此活动中，幼儿在自然、愉 悦的氛围中聆听茉莉花，并用自己喜欢的方式去表现茉莉花， 他们的整个身心是放松和愉悦的。活动中把赋予茉莉花丰富的情感作 为幼儿感受和创作的线索，当孩子们尝试把自己变成一朵具有喜怒哀 乐、七情六欲的茉莉花时，你感受到的是一种和谐、充满生机的情境。活动目标：1 .感受民歌茉莉花优美的旋律，并积极地尝试用舞姿表达理 角军f青2 .通过观察茉莉花的花瓣层次和错落造型。尝试用不同的动作、 表情和造型来

2、表现对音乐的感受和理解。3 .鼓励幼儿乐意与同伴合作进行舞蹈表演。活动准备：l.ppt、茉莉花图片、古筝演奏曲、茉莉花音乐，茉莉花茶。活动过程：一、活动过程：一：随新疆舞的音乐跳入场。师：刚刚我们跳的这是什么舞？（新疆舞），你觉得新疆舞的音 乐听起来怎么样呢？指导细节：（引导幼儿表达出新疆舞的音乐节奏速度带给他们的 感受和自己的体会，如很欢快，很高兴等）师：今天老师还带来了一件乐器，看看这是什么呀？你们知道 吗？（古筝）二：欣赏乐曲，感受乐曲节奏，情绪。（1）师：钱老师带来一首古筝弹奏的一段非常好听的音乐，那 我们一起来听听吧。（播放古筝演奏茉莉花音乐）（2）师：你觉得这段音乐听起来怎么样呢？

3、你有什么感受。指导细节：（引导幼儿说出自己的感受，乐曲的风格和开场音乐 的不同，如：很流畅、很舒缓、很优美等）师：这段古筝演奏的曲子是一首苏南地区的民歌茉莉花，苏 南地区的民歌听起来节奏比较舒缓，给人的感觉很舒服、很优美。下面我们再来欣赏一次，这一次你可以跟着老师一起哼一哼，唱 一唱，看看这茉莉花是怎样的形态。（歌曲茉莉花）三：简单认识茉莉花，重点观察茉莉花瓣的姿态、花束的层次、 花朵之间的错落造型，观察了解花朵、花枝叶的姿态。（1）师：每一朵花长得一样吗?花瓣的姿态是怎样的？有的已经盛开了，有的是含苞欲放，有的花瓣（2）师：你觉得这朵茉莉花的心情怎么样？（赋予茉莉花生命和情 感。）这朵茉莉花

4、很高兴，这朵茉莉花有点害羞指导细节：（鼓励孩子用表情和肢体动作表现出茉莉花的造型。）四：表演游戏：我是一朵茉莉花。幼儿讨论：你想怎样让自己变成一朵美丽的茉莉花。指导细节：（引导幼儿赋予茉莉花生命和情感，创造性地用动作 表现茉莉花高高低低不同姿态进行合作表演。）师：这么美的茉莉花，我真想去和别人分享你们的美丽，那送给 客人老师吧.小茉莉花儿们，你想绽放到哪位老师身边去？指导细节：鼓励孩子大胆互动，乐在其中，分享展示自己的美丽。五：分享品尝茉莉花茶。展示了这么优美的舞蹈，都渴了吗？我们一起喝点儿东西吧？ 瞧？这是什么呢？干的茉莉花还可以泡茶喝哦，我们自己动手来泡一 壶茉莉花茶，请客人老师也一起来喝点茉莉花茶吧！