Unit 8 Clothes （小学英语教学设计）牛津沪教版英语二年级上册1.docx

《Unit 8 Clothes （小学英语教学设计）牛津沪教版英语二年级上册1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 8 Clothes （小学英语教学设计）牛津沪教版英语二年级上册1.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 8 Clothes教学设计学情分析二年级学生的特点为活泼好动，好奇心强，经过一年多的英语学习后，已初步养成了良好的 学习习惯，对英语学习表现出相当浓厚的学习兴趣，具有较强的英语表现欲望，热于用英语进 行各种交际活动。本课时是一堂功能型交际训练课,主要学习与服装有关的单词和句型，内容 比较贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣。教学目标1 .学生能够听懂、会说、认读有关服装的词汇。2 .学生能够熟练运用句型Put on与Take off进行交际。3 .激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作交流能力，使学生树立学习英语的信心。学时重点Words: coat, dress, shortsS

2、entences: Put on .Take off.学时难点能够根据不同的季节，选择恰当的服装词汇,熟练运用句型，完成交际运用。教学活动【导入】热身导入Sing an English song来创设轻松的氛围，调动学生的情绪，带领学生进入学习英语的情境。【导入】复习导入利用交互式电子白板中的拉幕功能复习socks, tie, belt三个单词，通过拉幕功能呈现单词 的一部分，让学生来猜是什么单词，这样可以渲染出一种神秘的课堂气氛，让学生有兴趣的学 习,主动去思考。【导入】新课导入让学生带着问题:What do the kids wear?来观看一段儿童时装秀视频，通过了解小模特身上 穿的时装

3、来导入新授内容。【讲授】新单词学习三个新单词coat, dress, shorts.每一个新单词的学习通过四种方式完成。首先,呈现图 片帮助学生理解单词的含义。其次，分析字母或字母组合发音来帮助学生感知单词读音。接 着，通过单词拼读训练促进学生对字母的认知度。最后，借助单词小游戏加深学生对单词的记 忆。【讲授】新句型出示冬季图片，引导学生说出:Winter is cold.借以导出新授句型:Put on your coat.加以动作 进行演示,帮助学生理解put on的含义。以同样的方式引出:Summers hot. Take off your coat. Boy, put on your s

4、horts. Girl, put on your dress.并通过一首有节奏的韵律帮助学生更好的理解 新授句型:Put on与Take off的含义。【活动】快速反应利用交互式电子白板中的聚光灯功能总结关于clothes的所有单词，教师快速移动聚光灯, 学生快速起立猜单词。这一环节能够充分调动学生的积极性,引起学生极大的兴趣，提高课堂 参与率。【练习】句词结合黑板呈现句型:Put on与Take off并出示冬夏季节不同的服装图片，让学生根据不同的 季节把图片贴在合适的句子旁。此环节的设置由前边的机械学习过渡到了意义学习,让学生 能够理论联系实际，真正了解所学在生活中的运用。【测试】游戏检验呈现与Put on .Take off有关的三个句子,找两名同学上前根据听到的句子做动作，看哪 一名同学做得又快又准。此环节既训练了学生的听力能力，又操练了新句型，同时锻炼了学生 的应变能力，寓学与乐。【作业】分层模式1 .设计自己喜欢的衣服。2 .运用句型Put on与Take off谈论春季和秋季的穿着。此分层作业的设计模式，既提高了学生的动手能力，又锻炼了学生的交际运用能力。