2023年辽宁省本溪市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)模拟考试(含答案).docx
《2023年辽宁省本溪市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)模拟考试(含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年辽宁省本溪市社会工作者职业资格社会工作综合能力(初级)模拟考试(含答案).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年辽宁省本溪市社会工作者职业资格 社会工作综合能力(初级)模拟考试(含答 案)学校:班级:姓名:考号:一、单选题(10题)1 .在社会工作的三大直接服务方法中,社区工作方法在起初只是作为一 种服务于个案工作的()来使用的。A.间接方法B.直接方法C.辅助方法D.必要方法2 .根据社区工作目标的分类,安置无家可归者属于社区工作目标中的()OA.过程目标B.结果目标C.任务目标D.基本目标3 .张女士老来得子,对儿子十分疼爱,但不幸的是儿子在一次学校组织 的外出活动中突发疾病不治身亡,由于无法接受这个事实,张女士不 吃不喝,不愿与人交往,每天天一亮就拿着小凳子到小区门口坐着, 说要等儿子放
2、学回家。如果判断张女士的行为是偏差行为,则划分标 准是()。A.内省经验标准B.行为适应性标准C.心理学标准D.统计学标准4 .行为主义学派把人的行为看成是机械式的由()直接弓I起的,否认了 六、单选题(2题)43 .救助站的张某和陈某都是无家可归的流浪者,他们两人的境遇相似, 但张某希望自己可以在救助站得到妥善安置;而陈某则希望自己可以被 送回家乡,能够在家乡过自食其力的生活。按照马斯洛的观点,陈某的 愿望所表现的最突出的需要层次是()oA.安全需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.生理需要44 .在小组工作初期,()处于小组的核心位置。A.服务对象B.组员C受助者D.社会工作者E.管理机
3、构人员参考答案1 .A每一种社会工作专业方法的产生和确定都有一个发生发展的历史过 程。作为三大社会工作专业方法之一的社区工作方法也不例外,它在 起初只是作为一种服务于个案工作的间接方法而存在的,直到20世纪 60年代它才被正式承认为社会工作专业的一个基本(直接)方法。2 .C美国著名社区工作专家罗夫曼将社区工作的目标分为任务目标和过程 目标。其中,任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项 具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等,如修桥铺 路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。3 .A内省经验标准是划分正常行为和偏差行为的标准之一。内省经验包括 两方面:人的主观体验,即
4、一个人不能适当地控制自己的行为,因 而寻求他人支持和帮助;从观察者而言,即观察者根据自己的经验 作出某行为正常还是偏差的判断。当然这种判断具有很大的主观性, 其标准因人而异,即不同的观察者有各自评定行为的常模。4 .A行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接弓I起的,否认 了人的心理因素。5.B6 .A柯义尔认为小组社会工作是一种教育的过程,通常有各种志愿结合 的小组,在小组工作者的协助下,在闲暇时间内实施。其目的是在小组 中通过个人人格的互动,以促进个人成长;以及通过小组组员互动合作 的集体行动,以创造小组的情境。n7 .A价值观是社会工作的灵魂,故选A。8 .D根据社会工作者对服务对
5、象的伦理责任,社会工作者应尊重服务对 象的自决。A、B、C三项均有违自决原则,故选D。9 .A皮亚杰将儿童的认知发展过程分为四个阶段,并认为个体在每个发展 阶段中都是运用组织、同化和顺应这三项原则来认识世界的,其中组 织原则又是三项原则中最基本的一环,也就是个体将活动系统化,然 后在头脑中形成一种“心理图式”。这一将活动系统化并形成心理图式 的过程就是运用组织原则的过程。10 .E ll.A12 .C【答案】Cn【解析】家长既缺少爱心、耐心,也缺乏责任感,对孩子放任自流构 成了放任型家庭教养模式。在放任型的家庭教养模式下,孩子由于得不 到必要指导和正常约束,会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、
6、情绪 波动异常,待人处事具有攻击性,易受诱惑,做事权宜敷衍,缺乏理想 等心理倾向。13 .D解析:本题考查矛盾双方的对立统一的关系。事物自身包含的既对 立又统一的关系叫做矛盾。简言之,矛盾就是对立统一。所谓对立,是 指矛盾双方相互排斥、互相斗争。所谓统一,是指矛盾双方在一定条件 下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一 体中,矛盾着的双方,依据一定的条件,各向自己相反的方向转化。在 本题中,老鼠和猫是一对矛盾关系,老鼠通过装死躲避猫的捕食,猫则 通过假眠让老鼠放松警惕,从而捕食老鼠,二者都是为了自身的生存。 本题答案为D。14 .A会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践
7、中的一般规定,它清 晰地告诉社会工作者“应该做什么”“不应该做什么”。社会工作者不得利 用与服务对象的专业关系。牟取私人利益或其他不当利益,损害服务对 象的合法权益。15 .D学校社会工作的模式。16.D17.A结案时可以采取不同的形式,最常用的有以下三种:(1)直接告诉服 务对象。在最后一次服务面谈中,社会工作者根据双方商讨的结果直接 告诉服务对象需要结束服务。(2)延长服务间隔的时间。社会工作者可以 根据实际情况延长服务间隔的时间,如从原来的一周一次延长到两周一 次,让服务对象逐渐适应个案工作的结束。(3)变化联系的方式。社会工 作者可以根据个案服务工作的开展状况把面对面的直接服务转变成非
8、 面对面的一般帮助。例如,从原来的直接面谈转变成电话或者网络交流。 18.A19.C20.B针对妇女暴力的干预原则包括:(1)接纳受害妇女的问题而不是责 怪受害者。(2)尊重受害妇女的人格独立,提升她们的自信心。(3)关 注受害妇女安全。(4)与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。题中, 应为小谭母女提供庇护所并确保其安全。故选B。21.C在小组工作的结束阶段,社会工作者的任务主要是处理好组员的离别 情绪,帮助组员保持他们获得的小组经验。【命题点拨】本题考查的是小组工作中在结束阶段社会工作者的任 务,根据此阶段小组及组员的一般特点来理解社会工作者在此阶段应 开展的工作。22.D在小组工作常用的技
9、巧中,沟通和互动技巧是常用的技巧之一。沟通 和互动的技巧具体包含:全神贯注倾听;积极给予回应;适当帮助梳理;及时进行总结;表达鼓励支持和促进互动父流。其中,适当帮助梳理的含义是:工作者要用简洁的插话;肢体语言或其他方式帮助组 员梳理其发言。因此选项D是正确答案。23 .D社会公正是指一个社会根据一定的价值观念,在经济、政治等资源 分配方面所具有的正当性的状态。公正包括机会公正、过程公正和结果 公正等内容。社会公正是社会主义制度的本质特征,追求和实现社会公 正是社会主义制度的发展目标,也是社会工作的基本目标。n24 .A理社会治疗模式的理论假设包括:(1)对人的成长发展的假设;(2) 对服务对象
10、问题的假设;(3)对人际沟通的假设;(4)对人的价值的假设。 其中,对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的 压力有关;对人的价值的假设认为每个人都是有价值的,即使是暂时面 临困扰的服务对象,也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的 目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力,促进自身健康地成长。 rn rn25.B26 .A小组工作的类型划分与确定,是开展小组工作实务的基础。27.B劳动法禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。28.A1957年,罗杰斯经过反复实验总结得出促使服务对象改变的一些充分 必要条件,把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立以及 双方情感和体验
11、的交流。故选A。29.B关注服务对象的行为修正是行为治疗模式的核心特点。30.A个案工作和小组工作属于社会工作三大直接服务方法中比较微观的方 法,因此社会工作者所扮演的角色,主要是服务的提供者。服务研究 者属于社会工作研究范畴,行政管理者属于社会工作行政范畴,资源 整合则较多运用于社区工作方法,属于社会工作间接服务的主要手 段。资源整合者,行政管理者、实务研究者,这三种角色多出现于社 会工作的间接服务之中。3LB妇女权益保障法规定,国家保障妇女享有与男子平等的政治权、 文化教育权、劳动权、财产权、人身权和婚姻家庭权利六项权利。32.D本题考察社会工作的目标,仔细读题不难发现ABC为一类,所以
12、只有一个正确答案为D。33.B家长过分溺爱与严加管束结合,构成支配型家庭教养模式。在这种 家庭中,家长在生活方面对子女无微不至,在学习上严加管理,一方面 是过度保护,包揽生活中的一切,另一方面又期望过高。34.A会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定,它清 晰地告诉社会工作者“应该做什么”“不应该做什么”。社会工作者不得利 用与服务对象的专业关系。牟取私人利益或其他不当利益,损害服务对 象的合法权益。35.B老年人权益保障法第44条规定,设立养老机构应当向县级以上 人民政府民政部门申请行政许可;经许可的,依法办理相应的登记。故选Bornrn36.B37.A问题认识和需要评估是社会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 辽宁省 本溪市 社会工作者 职业资格 社会工作 综合 能力 初级 模拟考试 答案
限制150内