幼儿园小班《防火》安全教案五篇.docx

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1、幼儿园小班防火安全教案五篇幼儿园小班防火安全教案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它 能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁 森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方

2、法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让 他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让 幼儿自己思考并说出自救办法。师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近 容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄 灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消 防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔 叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口 离开。四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救 逃生的方法与技能。五

3、、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧 怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己 的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的 美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：防火：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中 是指一种阻止发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和 非卤。人人都应注意防火，平时多了解火场逃生知识，保护自己及 家人的安全。也就是消除火灾隐患，预防火灾发生。幼儿园小班防火安全教案2活动目标：1、了解火的危害和通途2、知道不能随便玩火3、了解灭火的工具4、体验消防队员

4、救人时的紧迫心情与救人后的快乐主要活动：活动一：儿童防火拍手歌活动目标：1、能口齿清晰的说儿歌2、了解火的危害和用途活动准备：有关火图片、儿歌活动过程：1、观察图片2、讨论图片说说火的危害和用途。3、知道着火了应当拨打119电话4、教师示范儿歌。边说边做动作。5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。附：儿歌你拍一，我拍一，咱们不玩打火机;你拍二，我拍二, 咱俩宣传做伙伴；你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮 和摩丝；你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督;你拍六，我拍六，火警电话 九；你拍七，我拍七，做完饭后关煤气;你拍八，我拍八，报清门牌 和号码；你拍九，我拍九，学会逃生和自救;你拍十，

5、我拍十，报完火警 留地址；我和你，你和我，大家都要来防火；从小学唱防火歌，消防安全 记心窝。幼儿园小班防火安全教案3游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意 识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿 人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到 毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂 住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小 鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都

6、要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园小班防火安全教案4活动目标:1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：PPT课件、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：一、以提问方式导入活动(PPT)：你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。二、观看火灾图片(PPT),引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁 森林，污染空气，我们一

7、起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？ 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他 们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让 幼儿自己思考并说出自救办法。师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们 来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和 嘴巴，猫着腰从安全出口离开四、出示防火安全标志图片(PPT),引导幼儿

8、认识并初步掌握几 种自救逃生的方法与技能。五、游戏：安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧 怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志幼儿园小班防火安全教案5活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：活动重点：防火；活动难点：自救。活动过程：1、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。2、让幼儿初步掌

9、握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了 怎么力、？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？3、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧 怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的 “禁止烟火” “当心火灾”等标志。活动反思：活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引 发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲要 理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼 儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过 观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小 培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采 用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个 教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提 供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、 引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。全文2804字