统编版四年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（二）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版四年级下册期中复习阅读专项训练一阅读理解 （二）（含答案+详细解析）期中复习专项训练一一阅读理解（二）班级： 姓名：一、现代文阅读你在伞里吗雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿 过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，啜啜直响。 有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力 地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗？ ”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿 过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了一一期中考试， 她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德 基。女儿左

2、手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的， 与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸 和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵一一可就是这一 阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却 一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德 基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让 我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了, 我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不 菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望 都难以实现雨没停，风

3、也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝 里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了 一遍：“你在伞里吗？ ”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手 八、阅读下面的文章，完成小题。猴王变形猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王, 于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的到什么山上唱什 么歌，像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传 给你变形术，保准你王位坐得牢。”猴王学会了变形术，回到自己的王国继续执政。一天，虎王要来

4、拜会他。“准备迎接虎王。“猴王一边吩咐一边 变形。过去虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬 敬地迎接了虎王，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒 服。心情大好。第二天鸡王来拜会猴王。以前鸡王认为猴王见他时太卑躬。这 回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的强大实力。鸡王立刻对猴 王肃然起敬，于是他拼命讨好猴王。变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度，从此，他把变形术 用得越来越多。不仅见大臣见政敌时变，见百姓见儿孙也变；今天说 的话明天就可以不认账；今天说猴家族要制止群婚，明天又倡导群 婚说来也怪，他的变形术还真灵，不仅王位越变越稳，声誉也直 线上升，还担任了动物联合国的国长

5、。出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议 论和猜测，原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没 有了自己，没有自己就等于死了。猴王不想在活着的时候死。他想在活着的时候好好活，天天当 自己。37 .选择正确的一项，在括号内填写序号。(1)孙悟空教会猴王什么，让他稳坐王位()A.以智取胜B.变形术 C.七十二变(2) “到什么山上唱什么歌”与以下哪个成语的意思相近 ()A.一成不变 B. 千篇一律C.随机应变(3)“变形就没有了自己，没有自己就等于死了”这句话在文中 的意思是()A.变形了自己就死了。 B.变形了 就不是自己的样子了。C.变形了，就失去了自我，改变了自己的想

6、法，如死了一样。38 .读短文第自然段画横线的句子，完成下列问题，将答案写 在下面的横线上。(1)读了画横线这句话，我会提出这样的问题:(2)我猜测答案是：39 .文中第自然段画“ ”线的句子在文中起到 的作用。40 .根据文章内容，填写表格。猴王对虎王的态度猴王对鸡王的态度变形前(1)卑躬变形后(2) (3) 41 .借助上一题表格中的信息，用简洁的语言，概括短文的主要 内容。九、阅读。猫婆(节选)一天，我到一位朋友家去串门，聊天。他养猫，而且视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。”他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀, 一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵

7、紧 紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情 不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对 这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的 怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫只一双金黄眼儿，一只 一双天蓝眼儿。尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了，似乎为了 要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共 享，尤其对我这个厌猫者。小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我 手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶 吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高

8、兴时便用 四只小毛腿儿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地 舔你的手指尖这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所 欲为的权利一一睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲 在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们 都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫 不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛二这名 字起得真好！每当蓝眼睛闯祸一一砸了杯子或摔了花瓶，我发火了， 要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气 顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛, 不叫它看，怕它被自己的冒失吓着我也是

9、视猫如命了。42 .仿写词语。毛茸茸 视猫如命 如 如 如43 .写出下列词语的近义词。胆怯一一()例外一一()44 .选文中的小猫是可爱的，它有可爱的样子:它还有可爱的吃相： ;它更有可爱的表情：,让我们都舍不得惩罚它。45 .摘抄一家人是怎样对待小猫的语句。我：妻子：儿子：46 .试分析“我”为什么会从一个“厌猫者”变成“视猫如命” 的人的？十、阅读理解。药品名称：健胃消食片成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等。性状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜，酸。类别：本品为厌食类非处方药药品。功能主治：健胃消食。用于脾（pi ）胃虚弱，消化不良。用法用量：口服，咀嚼（ju6 ）儿童，

10、24岁，一次2片，一 日3次。58岁，一次3片，一日3次。914岁，一次4片，一日 3次。成人，一次46片，一日3次。47 .阅读说明书，帮丁丁回答弟弟的问题。丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。弟弟：哥哥，这药有啥用？丁丁：这种药的作用是，用于o弟弟：它苦不苦？丁丁： 0弟弟：我应该吃多少片？丁丁：你今年6岁了，每次可以吃一片,一天一次。48 .下面的说法对吗？对的打“ J”，错的打“X”。（1）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（）（2）健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（）参考答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。2. B 3. 关心女儿、细心体贴 乖巧懂事 4.不

11、好。因为“砸”形象地写 出了雨的大、猛，与“砰砰直响”相呼应，换成“落”就没有这样的 效果。 5.因为我收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的 一些愿望，心里很愧疚。6.“我”对女儿对“我”的理解而感动，同时又为小小的女儿收“我”所累而愧疚。【解析】1.本题考查概括文章内容。方法：段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的 段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。要素串连法：写人记事 的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。问题概括法：一篇文 章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问 题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：穷人一文，读后 可以行先提出以下几个问题：

12、桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么 事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回 来以后，她又是怎么想的？ 一一回答这些问题，就是文章的主旨。 标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举 例：如伟大的友谊一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。内容 借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如养花一课, 结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长 见识，这就是养花的乐趣。总结了全文的主旨。通读全文，利用标题追溯法，可知文章主要讲述了，一对母女在 风雨中打着伞骑车回家。2 .本题考查标点符号。破折号用途比较广泛，可以用来标明行文中解释说明的语句、表

13、示突然转变话题、强调被引出的下文、用于歇后语引出语底、表示说 话中断或间顿、表示声音延长、用于事项列举、用于对话开头、分隔 主谓语、用于对照比较、标明副标题、交代作者和出处、用于索弓I。A项：表示解释说明。B项：表示转折。C项：表示解释说明。3 .本题考查分析人物形象。结合文章内容“有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不 甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一 次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？ ”“雨没停，风也没停，而我 们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想 让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？ ”可以看 出这是一个疼爱女儿

14、的妈妈。结合内容“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳 光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。”“女儿的回答还是那一声响亮 而干脆的“在”!”可以看出这是一个乖巧懂事的女儿。4 .本题考查分析字词在句中的作用。砸：用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。落：坠落、降落。“砸”形象地写出了雨的大、猛。而“落”则不能写出雨下的很 大，表达效果上不好，而且“砸”与“砰砰直响”相呼应。5 .本题考查文章内容理解。结合文章第四自然段内容“为了自己的梦想，我辞职来到这座城 市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食 费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时

15、一 些小小的愿望都难以实现”可知母亲不敢面对女儿满足的眼神是 因为我收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的一些愿望，心里 很愧疚。6 .本题考查理解句子意思。“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸” 的意思：我为女儿对我的理解所感动。有感于小小的女儿便受我 所累。有感于我为了梦想，生活的艰辛。我被女儿的自信而感动。 我为女儿的优秀所感动。7 . B 8.带带 啄 喂 支撑 抓住表现了母鸟对子女的关爱之情表现了小鸟的顽强意志 9. 担忧 怅然 吃惊 庆幸 10. 怯生生 顽强 11.表达了作者对鸟的怜爱 和钦佩之情【解析】7.本题考查选词填空。作答时可以在理解词义的基础上，使用排

16、除法，结合上下文，将 相应词语填入到括号中。有意：有做某种事的愿望。故意：存心。肯定：确定；明确。必然：事理上确定不移。居然：竟然，表示 出乎预料。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。根据“阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水”可知填“有 意”；第二空是说麻雀都来了，根据“必然”；第三空根据“我大约有半个月未见它的踪影”填“肯定”；第四空根据“更使我吃惊的是“可知填“居然”。8 .本题考查对动词的分析与理解。句中注意对母鸟的动作的描述，分析她对孩子的感情作答； 句中，注意对受伤的鸟站立动作的描写，它为了生存而努力，据此思 考作答。首先找到描写动作的词语“带“啄“喂“，再联系生活实际思考，

17、我们小的时候，妈妈是怎么给我们喂饭的，我们有什么感受，由此来 体会母鸟对小鸟的关爱。第句中的“支撑”“抓住” “摇摇晃晃” “保持”生动地表现了 小鸟为了生存所展现的顽强意志。9 .本题考查提炼文章信息。题干要求从文中找，因此作答时要关注文中表达心情的词语，例 如“怅然”，注意找到词语以后还要比对两个词语之间能否体现出情 绪的变化。根据“我为它的生存担忧了” “心中不免有些怅然” “更使我吃惊 的是”“我庆幸它战胜伤残活下来了”可知，面对那只受伤的鸟儿, “我”的情绪变化为：担忧一怅然一吃惊一庆幸。10 .本题考查了理解选段内容的能力。本文写“鸟趣”，主要写了看麻雀啄食、母鸡带雏鸟，发现一只

18、受伤的鸟等内容，这些是所见的内容，最后一段发出感叹是自己的所 想。“鸟趣”的体现方面则可根据题目中的提示找到相应段落，提取 关键词来作答。11 .本题考查学生对文章思想感情的理解。阅读句子“我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地 生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地 活着，真是令人感动”可知，文章表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之 情。12 . 驯服恋恋不舍13. 到处捣乱 犬占鸡巢尽职看家14.小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得 洁净又漂亮。15. 小崽儿 “我”对狗的亲热与喜爱16.我家有一只活泼的小狗

19、：它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我 怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。【解析】12.考查了词语的理解。联系上下文理解。(1)驯服：顺服，顺从。(2)恋恋不舍：形容舍不得离开。13 .考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，本文写的狗狗黑子有趣的事: 舔食米汤一追赶麻雀和小母鸡一 “霸占”鸡巢一拦阻生人一被骑耍脾 气。14 .考查了描写方法。结合内容理解，从“小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是 眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净 又漂亮。”可知，描写了狗狗黑子外貌。15 .考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，狗狗名字叫

20、“黑子”，“我”却 处处叫它“小崽儿”，“黑子”仅仅是从小狗的外形特征来命名的，不 包含任何情感；而“小崽儿”明贬实褒，就像父母亲切地称呼自己的 孩子一样，包含了作者对黑子的喜爱之情。表现了 “我”对小狗的喜 爱之情。16 .考查了冒号的用法。结合例句理解，例句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表 示引起下文的分说。示例：我家有一只活泼的小狗：一会儿用两只小爪子交替着滚着 毛线团玩儿，一会儿在沙发上练它的“神功”，有时它还会跳到桌子 上用它的小爪子来阻拦我写字。17 .天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿 18.不好。因为 天高地阔不仅写出了乡下人家用餐空间宽广，也写出了乡下人家吃饭 时放松随

21、意、无拘无束的气氛。 19. 院落晚餐 秋虫夜 吟 20. 中心 总结全文 对乡村生活充满向往和热 爱【解析】17.考查内容理解。联系上下文理解，从句子“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔 地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。”可知，“它们”是指上文描写的天边的红霞、向晚的微风、归 巢的鸟儿。18 .考查字词理解。阅读句子“他们把桌椅代菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边 的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。” 可知，“天高地阔”想要表达的意思有两个：一是指饭席上谈论的话 题广，或说

22、话毫无拘束，漫无边际。二是运用夸张，形容吃饭的场地 大，把桌椅饭菜在坪里一放，便是天作屋顶地作房了。因此“天高地 阔”写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活 的那份喜悦，快乐和惬意。如果去掉这个词语，就无法突显表达效果。19 .考查了对文段内容的概括。读第一自然段可知，本段写了傍晚，乡下人家把桌椅饭菜搬到门 前吃晚饭。可命名为“晚餐图二读第二自然段可知，本段写了秋天的晚上，人们进入梦乡，纺织 娘的声声鸣叫。可命名为“睡梦图”。20 .考查了句子理解。中心句就是大体概括语段主要意思的句子，本文主要写了乡下人 家独特的风景。读“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有 一道独特

23、、迷人的风景。”此句在全文中起到了总结全文，点明中心 的作用，是中心句。表达了作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。21 .22. 七上八下 转败为胜23.在文中起到承上启下的作用 24.热心肠的奶奶：不管是遇到 什么样的人，只要是她能帮助的，她都会上前帮助别人。 25.作 者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次 让我们感受到鹅的“高傲”。【分析】21.本题考查多音字。吃相，拼音：ch I xi a ngo看守，拼音：kan sh 6 u022 .本题考查词语仿写。含有反义词的四字成语：大材小用、声东击西、天经地义、南 腔北调等。23 .本题考查段落的作用。阅读句子“鹅的高傲，

24、更表现在它的叫声、步态和吃相中“可知， 这句话承接上文中“鹅是一个高傲的动物”，又引出下文鹅的叫声和 步态。因此，这段内容在文中的作用是承上启下。24 .本题考查对冒号的理解及运用。做此题首先了解冒号的作用，然后根据句意，结合题目要求进行 对句子的仿写，要做到仿写的句子合情合理。示例：活泼的小狗可讨人喜欢了： 一会儿打滚儿；一会和你握 手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。细心的小亮照顾着妹妹：给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹 妹讲故事，哄妹妹开心。热心肠的老奶奶为我忙碌着：帮着我找这找那，拾掇衣物，给 我备好路上吃的喝的，我还真有点儿舍不得老奶奶了。25 .本题考查学生对句子的理解

25、。阅读句子“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步 调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里 来。当我转过脸的刹那，我呆住了一一女儿几乎全身湿透！但她微笑 着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿， 还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 1.请用简短的话概括这个故事的主要内容。2.下列句子中，破折号不是解释、 说明作用的一句是：（）A.女儿今天真是太高兴了一一期中考试，她语文、数学都得了 一百分。B.那温暖一阵一阵的一一可是这一阵一阵的温暖，让我的心一 阵阵颤栗。C.当我转过脸的刹那，我呆住了一一女儿几乎全身湿透！3 .

26、妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次响亮地回答“在“，可以看出这是一个 的女儿。4 .第一自然段中加点的“砸”换成“落”好不好？为什么？5,揣摩文中画横线的句子，为什 么母亲不敢面对女儿满足的眼神？6.你是怎样理解“泪水和着雨水, 从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这句话的？二、课外阅读 鸟趣的净角出场”可知，作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出 鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲二26 .争着向前，惟恐落后。文中指人们争着去买那个青年妇女的演奏会的门票。哭得噎住了，出不来声音。文中形容那个青年妇女为自己撒谎而内疚。27.从“但不一会儿，她便完全陶醉在音

27、乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符, 真是如诗如画，如梦如幻！”可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐 家。 28.因为没有一个有名的老师做后台，她就找不到工作，所 以她要为了生存就冒牌是李斯特的学生。29.因为李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人。 30.李斯特对她的演奏为什么满意？因为她能完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗 如画，如梦如幻。【解析】26.本题考查联系上下文理解词语。(1)结合“所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来， 人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子”可知，争先恐后的意思是: 指人们争着抢着来买

28、那个青年妇女的演唱会门票。(2)结合“可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我 我对不起您，您惩罚我吧”可知，泣不成声的意思是：形容 青妇女撒谎说是李斯特的学生而感到特别的内疚。27 .本题考查对课文内容的理解。结合课文内容，从“但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却 一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如 幻！”写出了这个“冒牌学生”是个出色的音乐家。28 .本题考查对课文内容的理解。结合“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上 音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退 了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。我知道这是因为我 没

29、有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师, 这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。”可知，她因 为没有一个出名的老师而找不到工作，为了生计，不得不冒牌为李斯 特的学生来挣钱。29 .本题考查对课文内容的理解。结合“小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。”可知， 李斯特很善良，有爱心，想尽一切力量帮助贫苦受难的人。30 .本题考查对课文内容提问的能力。本题属开放性题型，只要针对文章内容来提问即可。如：“说到这儿，她已泣不成声了”为什么她会泣不成声呢？答 案：因为她撒谎是李斯特的冒牌学生而感到内疚。31 .顽强的小草 32 .生命 软弱 挺立 坚强 33. 半包围

30、广 5 急速，猛烈 34. 水灵 灵 光秃秃 红彤彤 哭哭啼啼 欢欢喜喜 明明 白白 35.挺直顽强 36.小草，没有鲜花那么娇艳，没有白 杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！这句话表达了作者对小草 的喜爱及赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。【解析】31.本题考查给文章加标题的能力。给文章加标题的常用方法：1.根据主要内容概括出标题；2.根据 文章中心提炼出标题；3.利用相关的物或景作标题；4.有代表性的时 间、地点也可作标题。根据全文可知，这篇文章写了小草的形态、颜 色以及不会在暴风雨下屈服的顽强精神，表达了作者对小草的喜爱及 赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。因此，本文题目可以为“顽

31、 强的小草”。32 .本题考查对词语的选择。先理解词语的意思，再结合具体语境选择合适的词语。生命：生物体所具有的特有现象。生机：生命的活力。这句话的意思是我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那 样富有生命的活力，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。根 据语义应选“生机”，故划去“生命”。软弱：指身体衰弱无力气；不坚强。柔弱：常指体弱，易感疲劳 的；柔软，不坚硬。这句话的意思是你别看小草这样柔软，不坚硬，可它永远不会向 暴风雨低头。根据语义应选“柔弱”，划去“软弱”。挺立：笔直地耸立，多指持身正直。挺拔：高高地直立，亦形容 高超出众。坚强：坚固，不可摧毁，不可动摇。顽强：一般指强硬或坚强

32、、 不屈服。这句话的意思是小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么高高地 直立，可是它的生命力是多么坚强且像困难不屈服！根据语义应选“挺 拔”，划去“挺立”;应选“顽强”,划去“坚强二33 .本题考查查字典。“疾”字是半包围结构。本题要求用部首查字法查“疾”，要明 确字的部首，先查字的部首“广”，再查这个字除去部首后的笔画数, “疾”共10画，除去部首剩下5画。疾风知劲草：在猛烈的大风中， 只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真 正坚强。由此可得，“疾”意思是急速，猛烈。34 .本题考查仿写词语的能力。先分析所给的词语和需要填写的格式，再写出新的词语。“绿油油”是ABB式词语

33、，类似的词语还有：水灵灵、光秃秃、 红彤彤、白茫茫、黑乎乎等。“歪歪斜斜”是AABB式词语，类似的词语还有：哭哭啼啼、欢 欢喜喜、明明白白、方方正正、纷纷扬扬等。35 .本题考查理解句子意思。根据“果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！ 它们好像在骄傲地说：你看，我们是多么顽强啊！”可知，这句话 运用了拟人的修辞手法，“挺直” “泪珠”“骄傲”赋予了小草以人的 动作情态，形象生动地写出小草顽强的精神。因此，“小草又慢慢挺 直了腰”要读重“挺直”，以表现小草顽强生长的形象。36 .本题考查理解句子意思。题目要求从文章中选取你最喜欢的一句话，并说明理由。学生需 要理解，可以从句子手法

34、、文章主题、启发等方面来作答。如：“小 草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么 顽强！”这个句子直抒胸臆，运用对比，把小草和鲜花、白杨做对比， 表达了作者对小草的喜爱及赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。37 . B C C 38. 为什么动物世界的大王 们想联合颠覆猴王？猴王不知随机应变，比较死板。 39.承上启下 40. 傲慢 恭敬 严肃 41.猴王为巩固 王位，向祖先孙悟空求援，猴王学会变形术之后，王位越变越稳，但 一年后猴王退位是因为变形后失去了自己。【解析】37.本题考查对内容和词句的理解。（1）从短文第三自然段句子孙悟空说的话“我传给你变形术， 保准你王位坐得

35、牢”可知答案。（2）本题考查了对俗语的理解。俗语“到什么山上唱什么歌”的意思：到哪座山就唱唱哪座山的 歌。比喻办事要根据实际情况，灵活处理，不能死搬硬套，墨守成规。一成不变：一经形成，不再改变。指守旧不变或固守成规。千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式, 没有变化。随机应变：随：顺应。机：时机。应：应付。随着时机、情况的 变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。也作“临机应变”。故选C。（3）结合文章内容知道，“变形就没有了自己，没有自己就等于 死了”这句话在文中的意思是变形了，就失去了自我，改变了自己的 想法，如死了 一样。故选C。38 .本题考查提出问题的能力。读了画横线

36、的句子“动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他 决定向祖先孙悟空求援，巩固王位”，我会提出这样的问题：为什么 动物世界的大王们想联合颠覆猴王？我猜测答案是：猴王不知随机应 变，比较死板。39 .本题考查对句子作用的理解。文中第自然段画波浪线的句子“变形术让虎王、鸡王改变了对 猴王的态度，从此，他把变形术用得越来越多”是过渡句，这个句子 在文中起到承上启下的作用。40 .本题考查对内容的理解。细读短文两自然段可知，变形前，猴王对虎王的态度是傲慢, 猴王对鸡王的态度卑躬。变形后，猴王对虎王的态度是恭敬，猴王对 鸡王的态度是严肃。41 .本题考查对主要内容的概括。仔细读文可知，这篇短文的主要内容是：

37、猴王为巩固王位，向祖 先孙悟空求援，猴王学会变形术之后，王位越变越稳，但一年后猴王 退位是因为变形后失去了自己。42 . 亮晶晶 红彤彤 白花花 暴跳 雷 挥汗 雨 栩栩 生 43. 胆小 破例 44.全身雪白，编成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色的圆眼睛非常柔和 喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高 兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的，细砂纸似的小红舌头 亲昵地舔你的手指尖 纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛 45.把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着。拿眼药瓶吸牛奶喂它 拿手消当被子盖在它身上，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌 它，反给它

38、起了顶漂亮：顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛” 46.对猫 倾注了感情，有了感情，就有了爱，有了爱，就很容易转变自己的观 点。【解析】42.此题考查学生词语仿写能力。从示例可知，“毛茸茸”是ABB式词语，这类词语有：金灿灿、 亮晶晶、黄澄澄；仿写“*如*”式的词语，如：哀思如潮、爱才如渴、爱才如命、 爱财如命、爱国如家。43 .此题考查学生对近义词的辨析能力。胆怯：胆小；缺少勇气。近义词：胆小、怯弱。例外：在一般的规律、规定之外。近义词：破例、不同。44 .此题考查学生对文本的理解筛选能力。文中“全身雪白，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯 蓝色的圆眼睛非常柔和”是对小猫的外貌描写；“喜欢像婴儿

39、那样仰 面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的, 细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖”对猫的吃相的描写；“但 只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛”是对小猫表情的描写。45 .此题考查学生信息的筛选能力。解答时，可结合文中关键字 词分析。文中“我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措 的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它 那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着”中 “把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕 它被自己的冒失吓着”是“我”对小猫的态度；“我妻子拿眼药瓶吸 牛奶喂它”是妻子对小猫的态度；“我儿

40、子拿手绢当被子盖在它身上” “我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝 眼睛是儿子对小猫的描写。46 .此题考查学生对文本的理解能力。从文中“我挺讨厌猫的。”可知，作者刚开始“讨厌猫”，到最后 “我也是视猫如命了。”可见，作者对“猫”的态度有了翻天覆地的 变化。通过文中“太可爱了，把它送给我吧！”“似乎为了要在我身上培 养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共享，尤其对我 这个厌猫者”“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它 小，趴在我手掌上打盹睡觉，” “我发火了，要打它，但只要一瞅它那 纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥 在怀里，用

41、手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己 的冒失吓着”这些语段，我们可知“我”对猫倾注了感情，从培 养感情到疼爱小猫，甚至宽容它犯的错，最后转变了 “我”自己“挺 讨厌猫的”的观点。47 . 健胃消食 脾胃虚弱，消化不良。味微甜，酸。3# 三3# 三48. X X【解析】47.本题考查提取文章信息。由“功能主治”可知药的作用是：健胃消食。用于脾胃虚弱，消 化不良。由“性状”可知药的味道：味微甜，酸。由“用法用量”可知弟弟今年6岁，属于58岁的范围，因此一次3片，一日3次。48 .本题考查文章内容的理解。(1)肚子疼也有可能是其他原因，要在医生的检查和建议下再 服用。故该项说法错误。(

42、2)药品用法用量要严格遵守规定来，不能盲目多吃，以免对 身体造成影响。故该项说法错误。几年前，冢里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀 啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（）在阳台的水泥台 上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光临” 的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着 两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职 责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连 皮套拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线, 摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后, 我

43、大约有半个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有 些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮， 我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽 毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复” 了，像一 个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。 还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲, 几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自 然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是 令人感动。7 .下列各组词语填入文中最为恰当的一组是（）意有A.肯定必然

44、居然B.有意必然肯定居然然 突 然 必 定 肯 意 故 D 然 居 定 肯 然 必 意 故8 .用“”画出文中句中表示动作的词语，并说说这些 词语表现了什么。第句：第句：9 .面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中 找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（）（）（）（）10 .作者发现麻雀在阳台上吃虫子时”的样子，觉得“甚是有趣“；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视为另一种“鸟趣”。11 .仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。三、阅读。我的狗狗黑子我八岁那年，养了一只狗狗，名叫黑子。那天，三婶家二哥来了，他进门就笑眯眯伸手向夹袄里掏出

45、一 团圆滚滚、毛茸茸的东西。我一看，高兴得连蹦几个高儿：二哥给我 送来的，是一只闭了眼正在打盹儿的小狗崽(zai)儿！我立即找来一只小草筐，铺一团干草，把小崽儿放进去。轻轻 抚模它柔软的毛毛，戳(chuo )戳它的小嘴小鼻头，不一会儿它就 睁开了眼睛。小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴 梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。我 给它取名叫黑子。我用小碟儿盛了半碟米汤，放在小崽儿嘴前。它立即伸出肉红 色的小舌头，试试探探舔一舔，后来竟然“呱嗒呱嗒”吃起来。我把 它提进堂屋，提到葡萄架下，出出进进跟它寸步不离。村小的钟声响 了，我连忙把它藏进草棚一角，用一束谷草严

46、严盖住，才恋恋不舍奔 学校去了。赶着，我停下来向他举举手中的西瓜，仍然自信地往前跑。小崽儿长得飞快，当天就能下地走，没过两天就跑得飞快。再 过几天，它居然开始到处捣乱：它追赶散落在地蹦端跳跳的麻雀；几 只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕” 逃开。这是一只不安分的小狗崽儿。这晚天已黑透，几只鸡却挤挤巴 巴偎在墙脚，不进窝。娘让我看看鸡窝门是否堵着。我看了，堵鸡窝 的薄石板竖在一旁，门开着。我又去赶鸡，它们四散奔逃，仍然不进 窝。我蹲下身子，一只手伸进鸡窝，手指触到一团肉肉的、暖暖的东 西。用力拖出一看，原来是小狗崽儿！我心想：好家伙，这么霸道, 犬占鸡巢，在别人家房舍里

47、怪舒坦呢。遇到生人进院，它已经学会堵了大门“汪汪”叫。再过几个月， 它的叫声不再那么细嫩，逐渐噪子变粗，喉咙变哑，而且蹦跳拦阻, 朝生人咧开嘴，露出刚刚长全的牙齿。小崽儿身量渐渐长大，站起来已经达到我腰部了。我可以随意 骑它，当我的骏马，歪歪斜斜走几步。有时它累了，也会歪过头，嗓 子里吼一声，向我觥班(zi )牙。我轻轻拍拍它脑门，它立即驯服 了，继续驮我前进。12 .根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。(1)顺服，顺从。()(2)形容舍不得离开。()13 .本文写了狗狗黑子哪些有趣的事？请依次填写在横线上。舔食米汤 ffff 被骑耍脾气14 .请用“”画出文中描写狗狗黑子外貌的句子。15 .狗狗名字叫“黑子”，“我”却处处叫它“，从中让我 们体会到 O16 .体会下面句子中冒号的用法，请从下列词组中选择一个你喜 欢的进行仿写。再过几天，它居然正始到处捣乱：追赶着散落在地蹦蹦跳跳的麻 雀；几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一