科学活动教案：神奇的蛋壳.docx

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1、科学活动教案：神奇的蛋壳活动目标1 .对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。2 .初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。3简单表述自己的操作过程和结果。活动准备1 .勘儿操作材料（人手一套），蛋壳（分成两半）、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条（三条，长短相 同）、河流模型（可固定纸条）、小积木若干。2 .教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。活动过程1 .激发兴趣，引导幼儿操作感知。（1）故事小鸡出壳引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的？（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于

2、蛋壳的凹 面时，蛋壳很容易被啄破的现象。（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样？引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于 蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。2 .实验：感知力的分散现象。（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。（3）教师出示图1,作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一 样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。3 .知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。（1）师：你在生活中见到过哪些像

3、的物体？（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中 的运用。4 .幼儿继续探索，并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。（1）给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的 力来进行测量，并记录观察的结果。（鼓励幼儿用自己的方法来记录。）例：（图表）（2）帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学习用较连贯的语占介绍自己的观察结果。3)州i：你觉得什么样的拱桥才是乂好看乂好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。5 .延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。(1)启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。 你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢？(2)请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)在区域活动中, 引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥，看看他们是用什么方法建造的，如斜拉索大桥、高架桥、 立交桥、铁路公路两用桥等，引导幼儿进一步探索。