2023年一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案.docx
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1、2023年一年级语文上册第二单元对韵歌教案2023年一年级语文上册第二单元对韵歌教案1教学目标:1、通过象形字、看图、找朋友等方法,认识“对、云”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文,初步感知对韵歌的韵律美。3、会写“虫”、“山”两个字,学习基本笔画“提”。教学重点通过象形字、看图、找朋友等方法,识记生字。教学难点在读对子的过程中,产生识字兴趣。教学过程:课前互动(1分钟)过渡:王老师听说咱们班的小朋友特别聪明,已经和前面学过的生字宝宝成 为了好朋友,今天他们又来到了我们的身边,你们还认识他们吗?出示词语(日月、水火、天地、坐下、大人、你好、我们、耳目)你们真是一群聪明的孩子,为了奖励你们,老
2、师带你们到风景秀美的大自然 里去游玩一番。准备好了吗? 图片导入闯关游戏三:小小诵读家。请学生上台挑战配乐背诵,其他学生当小评委。2.迁移运用,尝试找对子,对对子。(1)出示课文金木水火土,请学生拍手读,再在文中圈出单字对。(2)出示笠翁对韵节选,找一找其中的单字对和双子对:天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。(3)教师分享有关对联的小故事,激发学习兴趣。(4)鼓励学生联系生活和学习经验,尝试自己对对子。活动设计:对对乐园游戏。多对()鸟对()晴对()女对()星对()来对()板块五规范书写,感受汉字美学习“虫、云、山”书写。(1) 一课一得,学习新笔画。“虫”:第五笔是“提”。
3、下笔重,提笔轻,从左往右写。“云”:第三笔是“撇折”。下笔重,转折处顿笔,折时要稍稍上斜。“山”:第二笔是“竖折”。短竖后稍加停顿再写长横。(2)重示范、抓基础。活动设计:教师范写,学生观察汉字的书写笔顺,说清楚笔画名称,练习书 空。要点:虫一竖写在竖中线上,“口”的形状要写得扁一些。云一上下横,一短一长,撇折从下横的中心点起笔,与最后一笔点,呈三角 形状。山一中间的竖最长,竖折的竖最短,第三竖要出头。三竖间等距。(3)学习观察笔画在田字格位置,练习笔画书写到位。活动设计:火眼金睛。比一比谁的眼睛最亮,能看清楚每一个笔画在田字格 上的位置,说一说。(4)书写评价:教师巡视,抽取学生的写字本,集
4、中讲评。活动设计:笑脸活动。同桌交换检查,如果要为对方端正的字迹点赞,则送 同学一张笑脸贴纸。2023年一年级语文上册第二单元对韵歌教案3教学目标1、通过听读、看图想象等方法,认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫” 7 个字。2、会写基本笔画“撇折”和“云”字。掌握正确的执笔方法,培养良好的 写字习惯。3、朗读课文,背诵课文,初步感受对韵歌的韵律美。学情分析对刚入学的学生来说,单纯识字是很乏味的。如何激发学生识字兴趣,提高 学生识字的效率?本课通过创设情境,用游戏活动组织教学,通过多种形式复现 生字,新颖有趣,寓教于乐。重点难点1、教读韵文,采取多种方法引导学生识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”
5、7个字。2、了解“云”字的字理。指导学生按照笔顺规则,借助田字格,正确书写 “云”字。掌握正确的执笔方法,培养良好的写字习惯。教学过程第一学时新设计教学活动【导入】一、导入新课1、创设情境:同学们,生字宝宝邀请我们去汉字王国做游戏,你们想去吗? 不过,想进入汉字王国必须会读大门上的对韵歌。别急,这首对韵歌就是我们课 本中的第五课。咱们赶快去看看吧!【用课件创设游戏情境,激发学习兴趣。同时,提出学习任务,激活学习动 力。】2、教读课题,认读“对”字,并组词。谁会读课题?他读得对吗?过渡:大自然美吗?(美)其实大自然就是我们的家,下面让我们来认识一 下来自大自然的朋友吧)。相机出示云、雨、风、鸟图
6、片和从象形字到汉字的演 变过程。(出示带箭头演变过程)聪明的小朋友们,这几个字和我们前面学的日月水 火一样都是?(象形字)你们认识了吗?我们一起去课文中找找它们吧。一出示初读课文,读准字音1 .请同学们自由朗读课文,并圈出生字,如果你圈不出,请你向同桌求助。2 .谁愿意来读给大家听一听?(指名读)(适时鼓励)3 .现在我们一起来读一下吧!(全班齐读)。师:同学们读得真流利!过渡:这会儿呀!生字宝宝都着急了,特别想和你们交朋友,你们瞧!它们 都从课文里跳出来了。4 .出示6个生字(云、雨、风、花、鸟、虫)自己先试着读一读,看谁最 先和他们交上好朋友。(学生自读)读给你的同桌听一听吧!(互读)。哪
7、个小朋友来当小老师领着大家读一读。开火车读或组词。(同学读得棒极了!现在我们来一起玩摘苹果游戏吧!(学 生摘苹果)过渡:看到小朋友们玩得这么开心,老师也想加入你们,愿意和老师一起玩 找朋友的游戏吗?。过渡:刚才小朋友们的表现真是太出色了,送给你们一个非常有趣的故事。5 .生字回文(故事导入)出示课文,过渡:有一天,云想去找他的好朋友雨玩,走着走着,被一条大河挡住了去 路,这可怎么办呀?这时候有一位好心的生字宝宝为他们搭起了一座友谊之桥, 它是谁呢?(跳着出示“对”)跟老师读这个字,它不仅帮助了云和雨,还帮助 了其他小朋友。(出示全文)看他们玩得多开心呀,我们快来一起大声地读读他 们吧!自由读,
8、听广播员阿姨读,全班读。(老师觉得小朋友们读得和广播员阿姨 一样好)总结识字方法:不知不觉我们认识了这么多生字宝宝,我们看看运用了图片、 象形字、讲故事、组词、生活中识字这几种方法认识了这么多生字宝宝,你们真 是识字小能手。孩子们,累了吧,让我们休息一会,做做运动吧!(课间操视频)师生同做。二:指导写字过渡:相信你们接下来会写得更棒!出示“虫”、“山”1 .生观察、交流、跟写。2 .师边范写,边强调重要笔画,生书空。3 .描红并写一个。4 .组词,造句。三:拓展阅读过渡:你们瞧,生字宝宝很调皮,他们又藏在了这些小里,我们一起去把 它们找出来吧!(圈出生字,老师带着读)1.选自声律启蒙一2.二3
9、.三4.四四:看图说话(出示情境图)你们真是一群小孙悟空,火眼金睛找得真准,下面老师给你们带来一幅画, 请你仔细观察,图上有什么,它们在干什么?生说,相机鼓励:(如果你能用这样的句式说就更好了;如:我看见了(). 能用上生字就更好了)板书设计:5.对韵歌山虫2023年一年级语文上册第二单元对韵歌教案2一、文本教学解读对韵歌是一篇韵文。课文以淡淡的传统中国水墨画为背景插图,由山、 云、绿柳、桃花等元素构成,文对画,画对文,直观形象,有助于学生联系生活 经验,体会韵文“山清水秀、桃红柳绿”的诗情画意。第一、第二两句以单字对 的形式,分别将“云、雨、雪、风”同属自然现象的归类成对,将“花、树、鸟、
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- 对韵歌 2023 一年级 语文 上册 第二 单元 教案
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