小班科学发现室游戏软软的和硬硬的教案.docx

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小班科学发现室游戏软软的和硬硬的教案活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬 硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的 归类意识。活动准备：玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他 各类物品若干。活动过程：一、展示玩具，引起幼儿兴趣老师这里有很多玩具，想不想来玩玩？二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。1、幼儿自行挑选玩具把玩要求：每人只能挑选一件。用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学词：软软的、硬硬的）2、幼儿再次玩玩具和同伴交换玩具，尝试多种感知。三、学习归类1、游戏：把玩具送回家软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩 具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。幼儿送玩具，老师指导。2、尝试给多种物品归类。观察老师准备的物品。小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。一起来送这些物品回家。