部编版语文三年级下册期中现代文阅读真题检测卷（一）（含解析）.docx

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1、部编版语文三年级下册期中现代文阅读真题检测卷（一）（含解析）期中现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版 现代文阅读（共6小题）1. （2022春 沈丘县期中）阅读与理解。我们奇妙的世界（节选）清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢 地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出 各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会僻僻啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着 我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂 上了金色、红色和紫色

2、。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小 的蜡烛在发光。（1）我从“清晨”“一天结束”“黑夜降临”等词语知道，选文 是按照 顺序来写的。（2）读了这几段话，你感受到天空颜色变化了吗？请填一填。清晨，天空由 色慢慢变成了 色；傍晚,天空又会呈现 色、红色和 色；黑夜降临，天空中群星闪烁。（3）认真阅读选文，完成下面的思维导图。2. （2022春 长兴县期中）荆赞我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有 一股醉人的香气 o这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不 的灌木。它们一丛丛、一簇簇 到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。有：

3、失望、欣喜若狂、沮丧。(6)考查阅读启示。这篇短文通过讲述叔叔第一次带“我”钓 鱼的经历，“我”在等到鱼咬钩时就宣布自己钓到鱼，然而鱼却脱钩 离去，叔叔教育“我”，使“我”悟出了做人的道理：在事情未办成 之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘。故答案为：(1)温暖、暖和；十分惊慌恐惧的样子。这里指小狗恐惧的样子。(2)欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁；(3)我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”(4)我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想 起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。(5)失望 欣喜若狂沮丧；(6)事情没成功就自吹自擂一点儿用也没有；纵然办成了也不 需

4、要自夸，这是一个很浅显的道理。5.【解答】(1)考查了找近义词的能力。傲慢：没有礼貌，看不 起别人。近义词为文中“骄傲”。感谢：用言行向对方表示谢意。近 义词为文中“感激”。惊讶：没觉得很意外，很奇怪；惊异。近义词 为文中“惊奇”。(2)考查了根据短文内容填空。阅读全文可知，这只鹅分别和 五种动物做了交换，分别是天鹅、鸭子、仙鹤、乌鸦和孔雀。(3)考查了对文章内容的理解。结合句子“这时，一只狐狸从 芦苇中钻出来，想吃掉这只鹅”“鹅们从四面八方赶来救它，狐狸被 吓跑了”可知答案，(4)考查了对文章主旨的理解。结合文章内容可知，本文写一 只鹅十分嫉妒别的动物，和天鹅交换了脖子，和仙鹤交换了嘴，和乌

5、 鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴，最后差点被狐狸吃掉。这个寓言 故事告诉我们美丽的东西不一定适合的自己，适合自己的才是最好的。故答案为：(1)骄傲感激惊奇；(2)天鹅仙鹤乌鸦孔雀；（3） 一只狐狸想吃掉它。其他的鹅从四面八方赶来救它，把狐 狸吓跑了。（4）美好的东西不一定适合自己，适合自己的才是最好的。6.【解答】（1）考查对文段的概括能力。由“有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”可知，主要写了三种龙的不同 姿态，所以这段话主要写了赵州桥美观的特点。（2）考查对文段的理解。“桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，

6、两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上”是对桥长和桥 宽的介绍。“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过”是对桥洞的描写。这些内容体现了 “赵州桥非常雄伟”的特点。（3）考查文段结构。通读第段，可知采用的是总分结构，总 写“这座桥不但坚固，而且美观”，分写了 “栏板上雕刻着精美的图 案”,故选C。故答案为：（1）写了赵州桥美观的特点。（2）桥长桥宽桥洞雄伟；（3） Co荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余 香总是 O荆，不但给人以香

7、，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季 节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采 的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的(甲),可也不能忘记荆花的(乙)啊！荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编 篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子， 也是制造蚊香的一种主要原料呢！荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底， 都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃 勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用 人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以

8、自己的一切。荆的 这种精神难道不值得我们礼赞吗？(1)将下列词语填入第段中的相应的横线上。缭绕不散 扑面而来引人注目(2)第段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原 文中画出。(3)第段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入(甲) (乙)两处的横线上。A.功劳B.劳累C.功能D.辛苦(4)本文围绕“荆”，写了哪几方面的内容？请完成图表。一给人以甜一 一 一(5)用波浪线在原文上画出第段的中心句。(6)本文结尾加点的句子，请你换一种说法。(7)这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解 最准确、最深刻的一项，将它的字母写在横线内。A.荆的精神是给人以香甜、美好的东西。B.荆的精神是

9、浑身是宝、无私奉献的精神。C.荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力。D.荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精 神。3. （2021春 邓州市期中）阅读课外短文，做练习。猴子种葡萄猴子很爱吃葡萄，于是他想学种葡萄，便来到葡萄园里学种葡萄。在葡萄园里，它看见园丁正在给葡萄浇水，就说：“原来种葡萄 需要水，这还不容易！我要使葡萄有更多的水，结更多的葡萄！”于 是，他把一颗葡萄秧子插进河水里。当然，葡萄秧被淹死了。过了些日子，猴子又来到葡萄园里，它见园丁正在给葡萄施肥料, 就说：“哦！原来种葡萄需要施肥。我要给葡萄施更多的肥料，结更 多的葡萄！于是，他把葡萄秧种在粪堆上。自

10、然，养料太足，葡萄 秧被烧死了。又过了一段时间，猴子再次走到葡萄园里，这时已经到了冬天, 它见园丁用稻草把葡萄秧包起来，埋在地下了，就说：“哦！原来葡 萄害怕寒冷！我要格外保护，使它免受风霜！”第二年春天，猴子又种上一颗葡萄秧，而且用稻草包得结结实实 地埋在地下，当然，葡萄秧被闷死了。片面地把一种因素夸大，强调 到荒谬的程度，就会闹笑话。（1）查字典。“烧”用音序查字法，应查,用部首查字法，先查,再查 画。“烧”在字典中的解释：使东西着火；发烧；烹调方法；过多的肥料使植物枯萎或死亡； 因财富多而忘乎所以。文中“葡萄秧被烧死了”的“烧”的意思是 （填序号）。（2）猴子一共种了几次葡萄？为什么一直

11、没有成功？ （3）这篇寓言故事告诉我们的道理是什么？（请用文中的原话回答)(4)这学期你读过的寓言故事书是，最喜欢的篇目是，喜欢的理由是：。4. (2021春 东胜区校级期中)短文。我没有钓住那条鱼我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来， 是第一次跟我叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静 静地照耀着树林，叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子、甩出钓 线。忽然，鱼漂消失得无影无踪，我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到抽出 的却是一团水草。我失望极了。过了许久，我感觉有什么东西在拽(zhua i)我的钓线，并一下 子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱 的小

12、狗鱼在璀璨(cui can)的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！我掉转头 地喊道 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔 地说，他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一 闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了，我功亏一簧(ku i),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘(xu )你钓到了鱼。事情没成功就自 吹自擂一点儿用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显 的道理”打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时, 我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。(1)联系上下文理解词语。温煦：惊恐万状：(2)根据语境，选择合适的词

13、语填入文中相应的横线上。慢条斯理意味深长 情不自禁欣喜若狂(3)在文中的“”上加上恰当的标点符号。(4)全文是围绕哪句话来写的？用“”画出。(5 )文中描写“我”心情变化的词语有 (6)这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你写出来吧。5. (2021春 东胜区校级期中)短文。一只鹅的故事从前，有一只鹅十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子, 它就对天鹅说：“让我们交换脖子吧！”看见鸭子长着大大的嘴，它就 和鸭子交换了嘴。后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀, 和孔雀交换了尾巴。它快活极了。用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀孔的尾巴显 示自己的美丽。它来到田野，遇到一群鹅。它伸出天鹅的长

14、脖子，用 鸭子的大嘴高声喊道：“你们好啊！“鹅们都惊奇地望着它，不知它是 一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么，不认识我了？我是，天底下 最美丽的鹅呀！”它加入了鹅群。但是当大家跳进河里游泳时，它却 只能留在岸上来回跑，因为仙鹤的长腿是不能游泳的。这时，一只狐狸从芦苇中钻出来，想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸， 想展翅飞上天空，可是，乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它抬起仙的长 腿奔跑，可孔雀的尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的 长脖子，它只能大声呼救。鹅们从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家, 也知道自己该怎么做了。(1)从文中找出下列词语的近义词。傲慢一一 感谢一一惊讶一(2)

15、这只鹅分别和五种动物做了交换，分别是、鸭子、和 O(3)这只鹅后来遇到了什么危险？它是怎么脱险的？ (4)这个寓言故事告诉我们什么道理?6. （2021春兴文县期中）课内阅读。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马, 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两 边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的 时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减 轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，

16、而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有 的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）借助关键句概括第自然的大意。（2）第自然段先介绍;接着介绍;最后介绍,写出了赵州桥 的特点。（3）第自然段的构段方式是 oA.总分B.分总C.总分总期中现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版 参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题）1.【解答】（1）本题考查文章写作顺序。从“有时”“清晨”“一 天结束了” “黑夜降临”等词语知道，选文是按照时间顺序写的。（2）本题考查对

17、文章内容的理解。选文通过对天空中云彩的颜 色变化，写出了自然界的奇妙之处，如：清晨，天空由粉红色慢慢变 成了蔚蓝色；傍晚，天空又会呈现金色、红色和紫色；黑夜降临，天 空中群星闪烁。（3）本题考查对课文内容的理解。选文第1自然段写的是太阳 升起；第2自然段写的是云彩飞行；第3-4自然段写的是雨点降落； 第5自然段写的是余晖变幻；第6自然段写的是群星闪烁。故答案为：(1)时间；(2)粉红 蔚蓝 金 紫；(3)云彩雨点余晖飞行闪烁。2.【解答】(1)此题考查了选词填空。“缭绕不散”指烟雾在空 中萦绕回旋。结合短文内容，与“荆的余香”搭配。“扑面而来”指 烟雾在空中萦绕回旋。与“便有一股醉人的香气”搭

18、配；“引人注目” 指引起人的注意。与“只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不 的灌木。”搭配。故答案为：扑面而来；引人注目；缭绕不散。(2)本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理 解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关 键信息提取即可。由“这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现 它来自一种并不引人注目的灌木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆 的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略 带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是缭 绕不散。”可知，描写荆的外形的句子是：荆的枝条挺拔，枝叶茂密； 它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。(3)本

19、题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配 得当，能将意思表达得更好，更准确，按照语言习惯合理搭配即可。 功劳，指(人)对事业做出了突出的贡献，超越了平凡的劳动称其为 功劳。劳累，由于过度的劳动而感到疲乏；敬辞，指让人受累(用于 请人帮忙做事)。功能，意指事物或方法所发挥的有利作用；效能。 辛苦，原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工 作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气、 慰问。结合短文内容，故选D、Ao(4)本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理 解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关 键信息进行概括。第一段中的

20、“荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使 人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是缭绕不散。”概括为：荆的余 香缭绕；第二、三、四、五段都是总分结构第一句即为总起句，从中 提炼信息即可。(5)考查了对中心句的理解与掌握情况。第四段开头“荆，具 有顽强的生命力。”然后，进行说明荆生命力的顽强。”故画出“荆, 具有顽强的生命力。”(6)考查对句子的理解分析能力。反问句就是用疑问的句式， 表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是 肯定的意思。“荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？ ”改为陈述句 为：荆的这种精神值得我们礼赞。(7)本题主要考查对文章内容、主旨的理解、分析能力。首先 需要理解段落

21、大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用 关键信息进行分析描写荆的精神在原文第五段，结合文章内容理解即 可。荆不需要人播种、浇水、施肥、剪枝，却给人以香甜，以枝叶, 以自己的一切，这体现了荆索取的很少，却为人类奉献自己的一切, 有着无私奉献，不畏艰险的精神。故选D。故答案为：(1)扑面而来引人注目缭绕不散；(2)荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。(3) D A；(4)余香缭绕浑身是宝生命力顽强很有精神;(5)荆，具有顽强的生命力。(6)荆的这种精神值得我们礼赞。(7) Do3.【解答】(1)本题考查查字典。“烧”字用音序查字法，应先 查音序“S”；用部首查字法，应先查

22、“火”部，再查“6”画。由句 子”于是，他把葡萄秧种在粪堆上。自然，养料太足，葡萄秧被烧死 了”可知，“烧”的意思是过多的肥料使植物枯萎或死亡，故选。(2)本题考查对文章内容的理解。读文章可知，猴子共种了 3 次葡萄。失败的原因可结合句子”于是，他把一颗葡萄秧子插进河水 里。当然，葡萄秧被淹死了 ”“于是，他把葡萄秧种在粪堆上。自然， 养料太足，葡萄秧被烧死了 ”“第二年春天，猴子又种上一颗葡萄秧， 而且用稻草包的结结实实地埋在地下，当然，葡萄秋被闷死了”概括 作答。(3)本题考查对文章主旨的把握。可定位到文末句子“片面地 把一种因素夸大，强调到荒谬的程度，就会闹笑话”。(4)本题考查课外积累

23、。开放性试题，答案不唯一，符合题意 即可。故答案为：(1) S 火6；(2)三次。因为它浇很多水淹死了葡萄秧，施很多肥烧死了葡 萄秧，用稻谷结结实实地包扎闷死了葡萄秧。(3)片面地把一种因素夸大，强调到荒谬的程度，就会闹笑话。(4)伊索寓言农夫与蛇这个故事告诉我做人一定要分清善 恶。4.【解答】(1)考查对词语的理解。温煦：温暖、暖和。这里 指阳光温暖。惊恐万状：十分惊慌恐惧的样子。这里指小狗恐惧的 样子。(2)考查选择合适的词语填空。“慢条斯理”的意思是原指说话 做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。”意 味深长”的意思是意思含蓄深远，耐人寻味。“情不自禁”的意思是 感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。“欣喜若狂”的 意思是形容高兴到了极点。根据语境，应依次填入：欣喜若狂、慢条 斯理、意味深长、情不自禁。(3)考查学生对标点符号的理解。如果“某某说”在引语中间， 它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。 感叹号表示感叹的语气。即为：我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓 住了一条！”(4)考查文章中心句。文章是围绕“我”第一次跟叔叔去钓鱼 这次难忘的经历来写的。故中心句为：我这一生，有过许多令人难忘 的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。(5)考查对文章内容的理解。文中描写“我”心情变化的词语