《门的装饰》教学设计03.docx

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1、门的装饰教学设计一、教学目标1、了解中外传统门的类别、装饰特点。2、通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜 欢的具有不同风格的门。3、培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。二、教学重难点1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。2、难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。三、课时安排：2课时第一课时一、课前准备（学生）收集中外门的图片资料，课前分4-6人为小组写好调查报告等（注 意安全、选好主题，并写出调查报告）。（教师）有关门饰的课件，组织学生开展对门的研究。二、教学过程1 .引入新课，分组汇报。（1）分组汇报调查情况：组长发言，组员补充，主要介绍门饰的特点以及 作用等

2、。教师小结，组长作好记录。（2）师生共同探讨更为细致调查项目（如门的历史、类别、装饰、形状、 制作材料，对未来门的畅想等）。（3）引出课题：门的装饰。2 .欣赏范作，交流体会。（1）欣赏范作、名作（建议从以下角度进行欣赏：创意、装饰、纹理、材 料、意境、历史等）。（2）师生交流中外门饰的特色。（3）学生互相交流欣赏后的体会。（4）教师小结，介绍中外门的知识和特点，并让学生思考中外不同门饰的 印象。3 .学生试画，作好构思。学生试画中国的门饰草稿，教师在构思、构图、线条、色彩以及细节装 饰等方面作指导，小组同学互相配合，商讨合适的绘画表现形式(线描、纸版画、 铅笔淡彩)后再画出草图。4 .小结讲评，课外拓展。(1)小结作业和合作情况。(2)在课外将草图创作成绘画作品。(3)课外尝试创作门饰的剪纸作品，下节课上中国的门饰的剪纸。