统编版语文七年级下册第二单元作业3理解鉴赏.docx

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1、七年级下册第二单元作业3 理解鉴赏初中语文大单元作业设计【作业3】课外拓展延伸2022年10月25日是抗美援朝出国作战72周年，东方中学七年级（1）班围绕此话题 开展综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。【材料一】新华社首尔10月26日电10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战72周年 纪念日。当天，中朝双方在平壤友谊塔举行敬献花圈活动，深切缅怀在抗美援朝战争中 牺牲的志愿军先烈。中国驻朝鲜大使馆临时代办孙洪量、旅朝华侨、在朝中资机构、媒 体代表，以及朝鲜最高人民会议常任委员会副委员长姜润石等朝鲜党政军有关部门负责 人及平壤市民代表出席。【材料二】志愿军抗美援朝出国作战72周年的相关话题

2、在网络上引发舆论关注和热议。以下 是对“抗美援朝出国作战72周年”话题的网民观点进行汇总后发现，主要分为以下几 类：网民评论分布图表示吾II当白量;744%向英41们 致 W 53,57%珞谢先*们用生命 接来了我们今天的 幸福生活；1%*%褰示蛤记历史.%H； 25 00*【材料三】七年级（1）班的小明同学在此次活动中写下了一段个人感悟：在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神, 为保家卫国作出了重要贡献。今天，山河虽已无恙，伟大的抗美援朝精神跨越时空、历 久弥新、永续传承。作为新时代的青年，我们更应增强个人的爱国意识，将爱国之情化 * 为学习和工作的动力，不断

3、修炼自我，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴！最后, 在这个庄重而肃穆的日子里，让我们再次向所有谱写气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿 军将士、向所有为这场战争胜利作出贡献的先辈们，致敬！1 .请认真阅读【材料一工并为其拟定一个小标题。2 .请依据【材料二】中的“网民评论分布图L写出两条结论。3 .【材料三】小明的感悟中加点字“弥”的意思是“”，画线句有语病，请提出修 改意见“二、依依惜别的深情魏巍我在凯歌声里来到了朝鲜。我又看到了这里的人民，这里的山水。多明丽的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山冈都披着红毯的旺 盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽

4、笛欢腾， 白鹭在稻田里缓缓飞翔。看到这种情景，回想起朝鲜人民的遭遇，真叫人说不尽的激动， 说不尽的欢欣！可是，在这些日子，在志愿军就要跟他们分手的日子，深深的离情却牵着他们的 心。（A）他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，却承担不了如 此沉重的离情。志愿军也是这样。他们在远离祖国的八年中，时时想念着祖国，可是， 当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却是无限地依恋。用什么来表达自己的心意呢，战士们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。离 别前，我看见他们在日夜辛忙。朝鲜人民军就要接防来了，战士们把营房刷了一遍又一 遍，就是墙上溅了几个泥点，也要重新刷过。为了美化营地，他们从东

5、山爬到西山，从 北岭奔到南河，采来了红石、白石、黄石、绿石，还挖来了苔葬的青茸，给每座房舍的 四围都镶了花边，给每座院心都修了花坛。在这有限的时刻里，战士们还多方寻思着，为当地的父老们尽一点力。他们思虑 着，（B）哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥，哪些人家离河太 远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井，哪些水井靠近大路，又在水井上加了井盖。 在阳德郡日岩里，我看见战士们正急忙赶修着一座朝鲜风味的房子。原来村里有一个驼 背的孤苦的妇人，带着四个孩子，十年来没有一间住房，在这儿那儿借居着。这房子就 是为她修的。战士们把廊柱染成红的，还在飞檐下绘了鸟虫花卉，绘了两国人民并肩作 战的

6、彩画。志愿军对朝鲜人民的深情挡不住时间的脚步，离别的日期仍然是一天天地迫近了。然而，朝鲜人民要离开这样一支部队，怎么会不深深地依恋呢！朝鲜父老们，他们白天做活也安不下心去，夜里也不能安静睡眠。（C）他们再三 探问志愿军的行期，唯恐人们悄悄离开。温井里有一个瞎老妈妈，自她的女儿被日本人 抢走，她的一双眼睛，就被那年年月月的泪水泅瞎了。当二十几个战士去向她告别的时 候，老妈妈动情地说：“你们在这儿住了几年，我也没看见过你们的模样儿，你们帮我 修好了房子，我也看不见修房子的是谁。天哪，要是叫我的眼睛睁开，看你们一眼，就 是立刻死了我也甘心！”离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车。

7、大车套上了骡 马。大炮着好了炮衣。营门上已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子， 挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把红叶插上炮口。 小吉普也被无数的彩纸条和成串的纸花缠成了花车。阿妈妮们，孩子们，姑娘们，她们 做这些事情的时候，统统没有哭。可是，当战士们握着老妈妈的手，叫了一声“阿妈妮，再见！”不知道是哪个老 妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然 后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪 雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜民族在捧着赤心送

8、着他们至亲至爱的友人!我的一滴泪，也止不住滴在这千行泪雨中。呵，亲爱的、可敬的朝鲜人民！在 纷飞的战火中，你是那样刚强！敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的家 园烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在大树上，烧你， 烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚！可是今天，当你的战 友中国战士们要离开你的时候，你却倾洒了这样多的眼泪！仿佛要把你们每个人一 生一世的眼泪，都倾洒在今天！你是多么刚强而又多情多义的人民！在这送行的泪雨中，中国战士们也个个垂泪，他们互相搀扶着，边说边哭。这 是什么队伍呵！这是心连着心、肩并着肩的友谊的巨流！这支巨流，行进着，

9、行进着， 越过了一道道水，一道道山，他们行进在枫林烧红的山野，行进在社会主义的东方 一九五八年十一月七日晚（选自谁是最可爱的人，有删改）4.请为文中（A） （B）画线句和（C）处加点字做批注。（A）他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，却承担不了如此 沉重的离情。（B）哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥，哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井，哪些水井靠近大路，又在水井上加了井盖。(C)他们再三探问志愿军的行期，唯恐人们悄悄离开。 5 .志愿军战士们在离别前为朝鲜人民做了哪些事？6 .文章最后一段运用了什么抒情方式？抒发了什么情感？学习完本单元，

10、以“家国情怀”为主题，同学们即将组织或者参加一系列的活动。7 .在班级组织主题班会时，作为班委会成员，需要对主题班会的节目进行筛选。下列不符合本次主题班会的节目是()A.红色经典歌曲串烧B.课本剧谁是最可爱的人C.诗歌朗诵祖国啊！我亲爱的祖国D.演讲论好习惯的养成8 .大家准备派你作代表去邀请学生处赵主任来做此次班会的嘉宾，你会对他怎么说？【评价量表】设计目的评价指标水平在真实的语言运用情境中进一步激发爱国精神、家国情怀和民族精神优秀良好合格能将图片信息准确转化为语言文字能从多角度进行批注阅读会赏析抒情方式语言表达恰当得体总体评价结果参考答案：1.示例：中朝双方共同纪念中国人民志愿军抗美援朝出

11、国作战72周年2.示例：结论-：网民评论中，纷纷向英雄们致敬占比超过一半结论二：网民评论中，表示吾辈当自强比例最少3. 更加在“伟大复兴”后加“而努力奋斗”4. (A)句运用了对比，将朝鲜人民能承受战争之苦、重建家园之艰辛与不能承受与志愿军 战士离别之痛做对比，突出了朝鲜人民对志愿军战士的感激、不舍之情，表现出两国人民之 间的深厚情感。(B)句运用排比，列举出志愿军战士在离别前尽心尽力帮助朝鲜人民重建家园的事无巨细, 思虑周全，突出强调了志愿军战士对朝鲜人民无私的帮助和关怀，以及付出的辛勤劳动。(C)处“再三”强调多次，写出朝鲜人民反复多次确认志愿军战士离开的时间，而唯恐强 调“只害怕”，写出朝鲜人民只害怕志愿军悄悄离开，突出表达出朝鲜人民对志愿军战士的依 依不舍之情。 5.美化营地，修建石桥和板桥，挖井，给水井上加了井盖，赶修着房子 等。 6.直接抒情，抒发了志愿军战士们对朝鲜人民的不舍，表达了两国军民之间的深 情厚谊。7. D 8.赵主任，您好！我们x班将于本周五下午召开“家国情怀”主题班会，我们精心策划了很多节目和环节，邀请您作为嘉宾来指导，请问您有时间吗?