部编版语文七年级下册期末复习学业评估 （含答案）.docx

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1、部编版语文七年级下册期末复习学业评估（含答案）部编人教版七年级语文（下册）学业评估语文试题考生注意：1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间 为120分钟；2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷” 一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句。（10分）（1）篇段考查一一默写王维竹里馆。 ,。,O（2）晚春一诗中运用拟人的手法，形象生动地写出了晚春时 节花草树木竞相开花、争妍斗艳的景象的句子是：O（3）岑参在逢入京使中用“,”表示希望把自己平安的消息捎

2、给亲人；而李白在春夜洛城闻笛中 用“ , ”直接抒发了思念家乡和亲人的感 情。2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）青春赞歌暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们，将坚定的目光投向更远的地方出发的那一刻起，就注定我们要追着东升的朝阳刚毅、自信的脸宠，在等待胜利的shS光紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌内容30分 分数30-26分26-21分21-16分16Tl分 11_0 分评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切 题中心较明确感情真实内容具体 基本切题中心基本明确内容 比较

3、具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心不明 确内容不具体表达 一25分 分数25-22分22-18分18T4分14-10分 10_0 分评分标准表达方式运用得当结构合理语言流畅表达方 式 运用得当结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合 理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结 构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用不当结构不 完整语病较多说明：文章不足600字，每少50字扣1分。卷面书写（5分）卷面书写评分标准5分43分2分10分正确使用规范汉字；字体端正、匀称；标点、格式正确； 卷面整洁美观。有错别字；字迹清楚；标点、格式有错 误；卷面整洁。错别字较多；

4、字迹较清楚；标点、格式 错误较多；卷面较整洁。错别字多；字迹潦草；标点、 格式错误多；卷面脏乱。青春无悔，既然选择了蓝天，那就勇敢飞翔哪怕有一天翅膀会滴血既然选择了拼搏，那就一往无前哪怕会有荆棘丛生在前进的路上（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）萌（）动 蠕动（） shu （）光（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“（2分）（3）文中“漫天飞舞”的“漫”的意思是 ； “荆 棘丛生”中“荆棘”在句中的意思是 o （2分）（4）第一节诗主要运用了、修辞手法。（2分）3、阅读名著骆驼祥子，完成（1） 一题。（4分）（1）骆驼祥子中祥子最大的梦想是o他风里来雨里去

5、，省吃俭用终于完成了这个梦想，但最终被抢走了。（2） “两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙”这段文字描写的是 。她是车厂主的女儿，后来成为祥子的 妻子。4、某中学七年级一班开展了 “我也追星”综合性学习活动，请 你参加，按要求完成题目。（12分）（1）请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰 显主题，营造气氛。（3分）（2）下面是班长小明对对360名初中生“追星对象”的调查统计 扇形图，请你用简洁的话写出对上述材料的探究结果。（4分）探究结果：（3）请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话， 表达你对“健康追星”活动的建议或感受。（5分）无可厚非 适可而止 迷失 提升 理性

6、 冷 静二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（20分）闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学 （后改为西南联合大学），在长沙少驻，将往云南。一部分师生组成 步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗 战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”， 而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张 闻先生的木刻像，回头侧身，口街烟斗，用炽热而又严冷的目光审视 着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，闻先生专心治学，把自己整天关在图书馆里。 图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫

7、“犹 贤博弈斋二有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称一何妨一下楼主 人。因为闻先生总不下楼。我在西南联大读书时，闻先生先后开过三门课：楚辞、古代神 话、唐诗。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒， 熟读离骚，乃可以为名士。“闻先生的笔记本很大，长一尺有半, 宽近一尺，是用毛边纸特制的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他 写字有一特点，就是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃 笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂 的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下二闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是文学院的学生来听 讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓

8、东路，文学院在大 西门，听一：堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。 他用整张的毛边纸画出伏羲、女婿的各种画像，用掘钉钉在黑板上, 口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。 闻先生是一个好演员。伏羲女蜗，本来是相当枯燥的，但听闻先生讲 课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课, 穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、 大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和绘画联系起来。讲李贺，同时讲到点画派，说点画看起 来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到 点与点之间

9、的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家， 有谁能办到闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧 的人，上课从不记笔记。听说比我高一届的同学郑临川记录了，而且 整理成一.本闻一多先生说唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡谄，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一 届的同学代笔写一篇关于李贺的读：书报告一西南联大一般课程都不 考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇 读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还 好！ ”其实我写李贺，只写了 一点：别人的诗都是画在白底子上的画， 李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许 多

10、教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人 云亦云，只抄书，无创见。（有删改）5、文章第段说“炽热而又严冷的目光”“很能表达闻先生的内 心世界”，这里所表达的闻先生的“内心世界”是怎样的 （4分）6、文章第段和第段用了两个事例来体现“闻先生性格坚毅”, 请简要概括这两个事例。（4分）事例一：事例二：7、文章为了突出闻一多上课的风采，主要运用了怎样的表现手 法请结合具体内容分析。（4分）8、汪曾棋为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻一多的赞赏 （5分）9、本文表现了闻一多先生的哪些特点（答出三点即可）（3分） 【二】（20分）鲁迅和萧红叶细细萧红在民国女作家里，长得不算漂亮，文采

11、也不见得最好，却 在史上留下一笔，这与鲁迅的直接帮助是分不开的。鲁迅称她是“当今中国最有前途的女作家”。可以说，如果没 有鲁迅的帮助，就没有萧红的成名。鲁迅起先也很怠慢萧红。但是萧红的性格特别好，有着年轻女 子的天真活泼。在与鲁迅通信不久，她就对鲁迅发出了抗议书，不许 鲁迅在信里称呼她为女士。这种近于孩子撒娇的抗议改变了两人之间 拘谨的关系。鲁迅在回信里也开起了玩笑：“萧女士在提出抗议，但 叫我怎么写呢？萧婶子，萧姊姊，萧妹妹，萧侄女一一都并不好，所 以我想，还是夫人太太，或是女士先生罢。”鲁迅再怎么严肃，还是需要有放松的时候。在婚后，许广平不但成了鲁迅事业上的助理，也是他生活中不 可或缺的伴

12、侣。在萧红的回忆鲁迅先生一文中，就可以看到许广 平的忙碌。鲁迅在生病或忙的时候，来的客人都是许广平陪。萧红这 样描述许广平（许先生）：“许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人, 一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花 盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门 口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。来了 客人还要到街上去买鱼或鸡，买回来还要到厨房里去工作鲁迅先 生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁 边的信筒那里去。落着雨的天，许先生就打起伞来”许广平对鲁迅的好无可挑剔，却无法让鲁迅的精神放松下来。 鲁迅有着文人的敏感

13、和脆弱，这些被许广平忽略了。琐碎的生活让许 广平不能再分身了，鲁迅的精神需求却不能因此停止。鲁迅在最痛苦 的时候，常常夜不能寐，独自躺在阳台冰冷的水泥地上。鲁迅不说，但愈是不说，内心愈压抑。除了把内心的火山用文 字宣泄之外，在生活里，他也需要有红颜知已。萧红的闯入，无疑给 鲁迅幽闭的心打开了一扇窗户。萧红年轻单纯，又已婚。这样，鲁迅与其交往没有负担，也不 用担心别人说闲话。有一首诗云：我被你深深地吸引，不是因为我爱 你，而是为我那逝去的青春鲁迅与萧红在一起，只是为了那逝去的青春。一个终日沉溺于 文字书稿中的鲁迅，见到一个活泼的女孩，仿佛沙漠中的一抹绿色, 自然是欣喜的。萧红仰慕鲁迅，她对鲁迅的

14、感情远远要大于鲁迅对她 的感情。萧红是鲁迅家的常客，她能深夜十二点还在鲁迅家聊天，还能 在鲁迅家与许广平一起包饺子。她对鲁迅的私人生活极为熟稔，以至 于她写的关于鲁迅先生的回忆文字洋洋万言。10、第段中的画线句属于什么描写？有什么作用？ （3分）11、第段中为什么要引用回忆鲁迅先生中的文字？（3分）12、试分析文章第段中画波浪线句的表达效果。（4分）13、请概括出萧红对鲁迅的私人生活极为熟稔，以至于她写的关 于鲁迅先生的回忆文字能洋洋万言的原因。（6分）14、文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？ （4分）【三】（15分）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军 中多务

15、。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日： “土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结 友而别。【乙】晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷 日：“何不炳烛乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？ “师旷日： “盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？ “ 平公日：“善哉！”【注】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。15、

16、解释下列句中加点的词。（4分）（1）即更刮目相待（2）及鲁肃过寻阳（3）恐已暮矣（4）盲臣安敢戏君乎16、将下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）少而好学，如日出之阳。17、两篇文章的思想内容有一个共同点：o【甲】文吕蒙不想 学习的原因是（用文中原句填空）。晋平公不想学习的原因是 _（用文中原句填空）。（3分）18、孙权和师旷分别是怎样劝说他人学习的？（4分）三、写作（55分）19、你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当 代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还 是小王子、哈利波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止让 你心生敬意

17、？请以我的偶像为题目，写一篇以写人为主的记叙文， 不少于600字。200部编人教版七年级语文（下册）学业评估语文试题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）K （10分）（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月 来相照。 （2）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 （3）马上相 逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（每 空1分，共4分）2、（9分）（1） me ng r u 曙 （2）脸宠 脸庞（3）满; 遍 比喻困难、挫折（4）比喻拟人3、（1）拥有一辆自己的车，大兵 （2）虎妞,刘四爷 （本题共 计4分，每空1分）4、（1）示例：明星不是神灵，追星勿失自我；健康追星、理

18、智 追星、塑造完美人生。（3分）（2）对“追星”对象具有盲目性，多数以偶像派影视歌星为 主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外 名人却遭受冷落。初中生心理不成熟，需要我们的家长和老师的正确引导，否则 他们当中的一部分人有可能误入歧途。（意思对即可）（3）示例1：通过“健康追星”活动，可以提升大家的追星意 识，减少盲目追星所造成的不良后果。希望还在迷失方向的追星族, 能够适可而止。一起走上健康追星的道路，做个理性的粉丝。示例2：青少年追星本来无可厚非，但如果过了火，危害到自己、 他人和社会，那就大错特错了。我认为追星要适可而止，不可因此迷 失了方向。作为学生，应当把主要精力

19、用在学习上，通过学习不断提 升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（20分）5、对黑暗现实极为痛心，对日寇的入侵极为痛恨；内心又流淌 着对祖国“炽热”的爱。6、事例一：步行去云南，把胡子留了起来，声言：抗战不胜， 誓不剃须。事例二：专心治学，把自己整天关在图书馆里。7、正面描写和侧面描写相结合。比如，写闻一多的语言“痛饮 酒，熟读离骚，乃可以为名士”，就是正面描写；而写他教古代神 话，“不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。 工学院在拓东路，文学院：在大西门，听堂课得穿过整整一座昆明城” 就是侧面描写。8、因为他写

20、的读书报告说法新奇不平庸，不人云亦云，有创见， 符合西南联大许多教授对学生的鉴别标准。9、坚毅、爱国；治学专心；写字爱用秃笔，一笔不苟， 功夫深；讲课独特，引人人胜；追求思想创新。【二】（20分）10、细节描写。用萧红与鲁迅先生通信，萧红对鲁迅先生的抗议 这个细节，塑造了萧红天真活波、任性近乎撒娇的形象，创造了一种 较为和谐的人际环境，表达了鲁迅先生对文学青年的宽容与关心。11、引用回忆鲁迅先生中的文字是为了说明许广平的忙碌， 无法让鲁迅先生的精神放松下来。增强说服力和感染力。12、运用比喻的修辞手法，将活泼的萧红闯入鲁迅幽闭的心比喻 成沙漠中的一抹绿色，生动形象的表现出萧红对于精神需求的重要

21、性, 以及鲁迅对于人生中遇见萧红的欣喜和感动。13、萧红性格特别好，与鲁迅相处不拘谨。萧红可以让鲁迅 的精神放松下来，为鲁迅幽闭的心打开了一扇窗户。萧红是鲁迅家 的常客，她能深夜12点还在鲁迅家聊天，还能在鲁迅家与许广平一 起包饺子。14、文章主要写了鲁迅与萧红之间亲密的交往和真诚的友谊，表 达了作者对这种友谊的赞美之情。【三】（15分）15、（1）再次，重新；（2）等到，至%（3）迟，晚；（4）怎么； （4分，各1分）16. （1）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（2）年少而学 （就）如同初升的太阳。（每句2分，4分）都是劝人努力学习；蒙辞以军中多务；吾年七十，欲学，恐已暮 矣（3分，

22、意对即可）18.孙权是以自己和吕蒙比较，现身说法说服吕蒙。师旷则用形 象的比喻讲明老年学习的重要，从而说服晋平公。（4分，一点2分， 意对即可）【乙】参考译文：晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习， 但是恐怕已经晚了。”乐师师旷（回答）说：“为什么不点燃蜡烛呢？ ” 平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ “乐师师旷说：“我是一 个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习， 就像初升的太阳的光明一样；中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的 光芒一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮，点上火把和 在黑暗中走路哪个好呢？ ”平公说：“（讲得）好啊！”三、写作（55分+卷面5分）19、（55分）参照2022年安徽省中考语文作文评分标准。作文评分标准项 目等 次一等 （55-48分）二等 （48-39分）三等 （39-30分）四 等（30-21分）五等（21-0分）