心理学基础考试题及参考答案.docx

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1、心理学基础考试题及参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、个体在其出生以后发生的事情，使得一个人或成为干苦活的人，或成 为外交家，或成为贼，或成为成功的商人，或成为著名的科学家。这段 话是谁说的？、A、巴甫洛夫B、斯金纳C、华生D、罗杰斯正确答案：C2、基底神经节的组成（）A、屏状核与尾状核B、杏仁核与屏状核C、豆状核与杏仁核D、豆状核与尾状核正确答案：D3、依恋形成的关键期是（）A、 02 岁B、10岁以前C、 1-3 岁D、 4-5 岁正确答案：A4、三元智力理论是由美国耶鲁大学的的心理学家（）提出的。A、吉尔福特B、斯腾伯格C、瑟斯顿D、斯皮尔曼正确答案：B5、创造力除与智

2、力因素有关外，还与以下哪个因素有关？（）A、体质B、人格因素C、情绪D、心理健康正确答案：B9、情绪反应的表现包括（）A、躯体运动功能改变B、植物性神经功能变化C、内分泌功能改变D、感觉功能变化E、以上都不是正确答案：ABC10、美感包括（）A、艺术美感B、自信感C、社会美感D、责任感E、自然美感正确答案：ACE11、影响投射测验的因素有：A、社会期望B、实际情况C、自己的期望D、自己的意识E、面部表情正确答案：AC12、关于焦虑的描述（）A、适度焦虑对学习或工作有一定的益处B、心理学中用“U”曲线来表示焦虑与心智活动的关系C、焦虑与其他神经症没有关系D、过度焦虑影响人的身心健康E、自我暗示与

3、放松练习是消除焦虑的重要方法正确答案：ADE13、人格的五因素模型中，五因素包括：A、随和性B、神经质C、外向性D、尽责性E、开放性正确答案：ABCDE14、短时记忆编码方式有（）A、听觉代码方式编码B、视觉代码方式编码C、语义代码方式编码D、思维代码方式编码E、AVL单元方式编码正确答案：ABCDE15、个案研究法的缺点有（）A、研究结论难以推广B、收集的资料往往缺乏可靠性C、研究深入D、不能进行因果分析E、经济高效正确答案：ABD16、问题解决的思维活动必须具备三个条件（）A、有认知参与B、合理性C、独特性D、有一系列操作程序E、有明确的目的性正确答案：ADE17、植物神经系统包括（）A、

4、迷走神经B、躯体神经C、脑神经D、副交感神经E、交感神经正确答案：DE18、学习心理学的意义主要有（）A、有助于按照心理学的规律组织教育和教学，提高工作质量B、有助于树立辩证唯物主义的世界观C、加强对别人的控制D、了解自己，加强自我修养E、解决自己或他人的心理困惑正确答案：ABDE19、激发学生学习动机的有效措施有：A、设置合理目标B、科学利用竞争与合作C、避免使用惩罚D、进行归因训练E、有效利用反馈与评价正确答案：ABDE20、早期的智力理论偏重于（）方面。A、语言能力B、审美能力C、为人处世能力D、意志力E、数理逻辑能力正确答案：AE21、以下关于智力与应试教育的关联中，哪些是正确的？（）

5、A、应试教育重模仿，轻创造。B、应试教育也能发展智力。C、应试教育强调发展智力D、应试教育重记忆，轻思维。E、应试教育重知识，轻智力正确答案：ABDE22、罗杰斯认为自我不协调有：A、理想自我和现实自我的冲突B、学习不良C、本我和超我的冲突D、对自我的否定E、负强化正确答案：AD23、弗洛伊德将人格分为哪几个部分？A、超我B、自我C、真我D、忘我E、本我正确答案：ABE24、意志与情绪的关系是（）A、无关B、情绪可成为意志的动力C、意志可以控制情绪D、相互影响E、情绪可成为意志的阻力正确答案：BCDE25、关于突触，正确的说法是（）A、一个神经元的轴突与其他神经的胞体或突起接触的部位B、突触后

6、电位可以总和C、由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成D、突触后电位有去极化和超极化两种状态E、突触后膜某些离子的透入，引起突触后电位正确答案：ABCDE26、与情绪有关的中枢神经部位有（）A、扣带回B、杏仁核C、前额叶D、海马E、下丘脑正确答案：ABCDE27、马斯洛需要层次理论中，属于成长需要的有：A、审美的需要B、求知的需要C、尊重的需要D、生理需要E、自我实现的需要正确答案：ABE28、从信息加工的观点看，记忆就是对输入信息的（）A、保持B、编码C、遗忘D、提取E、储存正确答案：BDE29、二因素理论认为，人的智力是由哪些部分构成？ （ ）oA、必要因素B、特殊因素C、基础因素D、非必要因

7、素E、一般因素正确答案：BE30、卡特尔将特质分为：A、根源特质B、表面特质C、首要特质D、共同特质E、中心特质正确答案：AB31、皮亚杰将儿童的认知发展分为哪些阶段？A、感知-动作阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段E、后形式运算阶段正确答案：ABCD32、下列属于人本主义心理学的观点是（）A、人具有自我发展的潜能B、心理学只研究人的外显行为。C、认为人是环境塑造的结果。D、重视意识的结构E、人是自主的理性的动物。正确答案：AE33、以下哪些方法在发展学生智力中是正确有效的？（）A、灌输知识B、死记硬背C、重视思维的敏捷性I）、重视思维的灵活性E、重视思维独创性的发展正确答案：

8、CDE34、情绪与行为的关系是（）A、情绪与行为具有先天关联性B、两者之间的关系是复杂多变的C、人的行为总是忠诚于人的情绪D、情绪与行为受后天社会文化的制约E、人们常用行为来掩盖其真实的情绪正确答案：ABDE35、突触结构主要包括（）A、突触前膜B、突触小体C、突触间隙D、突触后膜E、突触小泡正确答案：ACD36、多动障碍患者可能存在的脑异常部位是（）A、尾状核心B、右前额皮层C、小脑蚓部D、海马E、丘脑正确答案：ABC37、以下哪些属于加德纳提出的多元智力理论的范畴？（）A、人际智力B、道德智力C、数学逻辑智力D、认识自然的智力E、音乐智力正确答案：ACDE38、以下关于“综摄法”的描述，正

9、确的是：（）A、调动人类潜意识功能B、使用头脑风暴法C、使用类比法D、使用隐喻法E、使用联想法正确答案：ACD39、动机、行为、效果三者之间的关系是：A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好B、在学习中，激发学习动机是最重要的C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素正确答案：ACDE40、关于记忆发展的表述正确的是：A、个体从有意识记向无意识记发展B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看C、儿童记忆广度的发展随年龄而增加D、记忆发展没有规律可循E、随着年龄的增长，个体记忆

10、的组织性逐步增强正确答案：BCE三、判断题（共20题，每题1分，共20分）1、客体永存是思维发展前运算阶段的特征。A、正确B、错误正确答案：B2、归因理论告诉我们，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。A、正确B、错误正确答案：A3、“大五”结构是众多研究者的共同结果。A、正确B、错误正确答案：A4、皮亚杰认为成熟是促进发展的决定性因素A、正确B、错误正确答案：B5、大量研究表明，竞争型目标结构比合作型目标结构更能调动学生的学 习积极性。A、正确B、错误正确答案：B6、吉尔福物的三维智力结构理论认为，蕴涵是最简单的产物。A、正确B、错误正确答案：B7、个案研究法的优点是能加深对特定个人的了解。

11、A、正确B、错误正确答案：A8、高乐群性得分指乐群外向，要优于低分者。A、正确B、错误正确答案：B9、创造力是智力开发的最高目标。A、正确B、错误正确答案：A10、儿童的创造性与父母的教养态度密切相关。A、正确B、错误正确答案：A11、定势有时有利于问题的解决，有时妨碍问题的解决。A、正确B、错误正确答案：A12、发展是带有补偿的选择性最优化的结果。A、正确B、错误正确答案：A13、心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。A、正确B、错误正确答案：A14、格式塔是德文的音译，其含义是整体或完形。A、正确B、错误正确答案：A15、神经元之间的联系是通过电传导完成的。A、正确B、错误正确答案：B

12、16、人的心理是生物进化历程中长期演化的结果。A、正确B、错误正确答案：A17、人脑中无意识的容量是有限的，而意识的容量是无限的。A、正确B、错误正确答案：B18、情绪是情感的本质内容，情感的性质和深度决定着情绪表现形式和 强度。A、正确B、错误正确答案：B19、认知失调理论是马斯洛提出来的A、正确B、错误正确答案：B20、动物越高级，脑重占整个体重的比例越大。A、正确B、错误正确答案：B6、学校环境中哪一种有可能制约学生创造性的发展?A、和谐的人际关系B、优良的学风C、经常性的监督D、民主的管理正确答案：C7、精神分析理论的创始人是：A、罗杰斯B、埃里克森C、弗洛伊德D、华生正确答案：C8、

13、下列说法哪种不属于心理学范畴的人格？A、人格理论B、人格完整C、人格特质D、人格测验正确答案：B9、分解的思维过程主要是A、比较B、综合C、分析D、抽象正确答案：C10、吃不到葡萄说葡萄酸是指什么心理作用？A、压抑B、文饰C、转移D、反向正确答案：B11、以下哪种智力不属于三元智力理论的范围（）A、背景智力B、结果智力C、成分智力D、经验智力正确答案：B12、与外显记忆有关的脑区是（）A、内侧颍叶B、下丘脑C、杏仁核和小脑D、月并月氐体正确答案：A13、儿童守恒概念的获得是在（）A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段正确答案：D14、行为主义心理学家（）写了一个行为主义

14、眼中的心理学文章, 标志着行为主义的诞生。A、华生B、班杜拉C、巴甫洛夫D、斯金纳正确答案：A15、在三元智力理论中，（）是指和个体生活背景相关的能力。A、结果智力B、背景智力C、经验智力D、成分智力正确答案：B16、以下哪种学习动机有助力学生创造力的发展？（）A、浓厚的求知欲B、考高分C、获得教师的认同D、书中自有黄金屋正确答案：A17、提出“集体无意识”概念的心理学家是（）A、埃里克森B、弗洛伊德C、马斯洛D、荣格正确答案：D18、”础润而知雨，月润而知风”。主要体现思维的（）oA、概括性B、创造性C、直接性D、间接性正确答案：D19、大脑内与人格最密切的部位是（）A、额叶B、枕叶C、顶叶

15、D、颍叶正确答案：A20、下列哪种感知觉发展比较晚？（）A、听觉B、平衡觉C、方位知觉D、视觉正确答案：C21、以下关于成年期智力发展的过程的表述，哪个是错误的？（A、发展B、衰退C、螺旋式上升D、停滞正确答案：C22、下列各种表情中，属于身体表情的是（）A、目瞪口呆B、欢歌笑语C、语重心长D、摇头晃脑正确答案：D23、以下智力成分中，哪种衰退较晚？（）A、写作能力B、手眼协调C、动手操作D、技术能力正确答案：A24、根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是A、机械识记B、无意识记C、有意识记D、意义识记正确答案：D25、观察学习的强化是：A、替代强化B、学习强化C、正强化D、负惩罚正

16、确答案：A26、在三元智力理论中，（）是指和个体运用已有知识和经验的能力。A、经验智力B、背景智力C、结果智力D、成分智力正确答案：A27、弗洛伊德认为，心理发展的基本动力是（）A、社会环境B、性本能C、个体成熟D、自我意识正确答案：B28、成熟势力说的代表人物是：A、班杜拉B、华生C、格塞尔D、斯金纳正确答案：C29、植物神经系统负责调节（）A、内脏功能B、躯体运动C、内脏感觉D、躯体感觉正确答案：A30、根据耶克斯-多德森定律，解决复杂的代数问题最佳的情绪状态是（）A、高激动水平B、中等激动水平C、较低激动水平D、各种激动水平其解决问题的结果一样正确答案：C31、人类的需要按照指向的对象划

17、分，可分为：（）A、物质需要和精神需要B、审美需要和求知需要C、生理需要和社会需要D、爱的需要和尊重的需要正确答案：A32、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后像D、联觉正确答案：A33、儿童获得客体永久性概念是在（）A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段正确答案：B34、在三元智力理论中，（）是指人们在计划和执行一项任务时的心理机 制。A、结果智力B、背景智力C、经验智力D、成分智力正确答案：D35、双生子分开抚养，哪个方面最可能相似？A、兴趣B、性格C、人格D、穿着正确答案：C36、意志行动心理过程可分为两个阶段：即采取决

18、定和（）A、动机斗争B、制订计划C、确定目的D、执行决定正确答案：D37、放松训练属于下列哪一种情绪调节方法（）A、代偿转移B、语言调节C、注意转移D、自我控制正确答案：D38、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做（）。A、美感B、道德感C、同感D、理智感正确答案：D39、由事物或活动本身引起的兴趣，如看电影、小说的兴趣是：A、低级兴趣B、间接兴趣C、直接兴趣D、高级兴趣正确答案：C40、瑞士著名心理学家（）在儿童研究中揭示出在儿童发展的不同阶段 思维表现有不同的水平。A、皮亚杰B、弗洛伊德C、奈瑟D、班杜拉正确答案：A二、多选题（共40题，每题1分，共40分）1、内部感觉有（）A、平衡

19、觉B、嗅觉C、内脏觉D、味觉E、运动觉正确答案：ACE2、脑干的组成包括（）A、小脑B、延脑C、脑桥D、脊髓E、中脑正确答案：BCE3、维持有意注意的条件有（）A、用意志与干扰作斗争B、加深对活动的目的任务的理解C、教学方法新颖D、培养间接兴趣E、合理组织活动正确答案：ABCDE4、运动知觉有（）A、似动知觉B、自主运动C、连续运动D、诱导运动E、真动知觉正确答案：ABDE5、注意的外部表现（）A、无关运动的停止B、听觉变化C、适应性运动D、视觉变化E、呼吸运动的变化正确答案：ACE6、以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）A、抽象逻辑思维可独立发挥作用B、具体形象思维占主要成分C、逻辑思维占主导D、能通过假设进行思维E、开始从形象思维向抽象思维过渡正确答案：BE7、用实验法研究教材类型对学习成绩的影响时，下列哪些变量属于控制 变量（）A、学生已有知识水平B、班级规模C、教材类型D、测验方式E、教学方法正确答案：ABDE8、家庭中有可能影响儿童发展的因素有：A、父母的受教育程度B、环境的布置C、父母的教养方式D、家庭结构E、家庭气氛正确答案：ABCDE