《古诗三首·赠汪伦》教学设计.docx
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古诗三首赠汪伦教学设计教学目的:1 . 了解诗句内容,体会作者表达的思想感情。2 .达到会背,会默写。3 .观赏李白的诗(小学生必背古诗中的)。教学打算:挂图,录音机,写好的书法作品:李白的诗教学时间:一课时教学过程:一、图画故事引入,激起爱好1 .出示图画,视察,说说看到了什么,想到了什么?2 .放录音:有关李白和汪伦之间的小故事,和赠汪伦 是在什么状况下写的。二、自读自学,领悟诗意1 .检察预习,你查了什么资料,了解了什么学问?2 .自读古诗,说说读懂了哪些内容。3 .你有哪些不明白的她方?4 .连起来说说诗意。5 .这首诗主要写了什么?表达作者什么感情?怎么写的? 你从哪里体会出李白和汪伦的情意深?三、感情朗读,理解背诵配乐有感情朗读,提高爱好,体会感情。四、表演诗意,创建理解表演诗中描绘的场面,创建性地理解古诗,极大调动学生的 主动性。五、扩大阅读,观赏古诗先回忆学过的李白写的诗,感情朗读。然后观赏小学生必背古诗中李白的诗,是老师事先写好的书法作品,扩大阅读面,激起爱好,为课后题奠定基础。(附课后选做题:举办一次书法竞赛。把自己最喜爱的古诗写成书法作品,比一比谁写得好。)
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