理解性默写（3）（原卷+解析）-高考语文二轮复习（新高考）.docx

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1、新高考理解性默写（3）（学生版）时间：40分钟 分值：60分一.理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）酒渗透于整个中华五千年文明史中，归去来兮辞中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌 的句子是“&而拟行路难中鲍照也用饮酒的方式来消解忧愁的句子是（2）苏轼石钟山记中有一句脍炙人口的警语.， 可乎？ ”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。一 3） “瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中 国古诗词常用的意象，如“，”。二 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白梦游天姥吟留别中“, ”两句，写

2、出 了天姥山虽然千山重叠、山路曲折，但沿途奇花异草、怪石林立，令人流连。（2）李煜的虞美人一词中，抒写遥望金陵，慨叹物是人非、人生无常，充满无限怅恨 的两句是：，。（3）黄庭坚在登快阁一诗中，以“, ”化用“伯 牙摔琴谢知音”和“阮籍青白眼事”典故，抒发无人理解、亦无法施展抱负的痛苦。三 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“东风”与“明月”是古诗词中常用的意象，在李煜虞美人中也用了这两个意象， 这两句是“， （2）面对短:暂而乂飞逝的生命时光，古人曾作过许多精妙的比喻，如曹操的3）有人说中国古诗词若无酒就会少很多味道，随着酒的出现，各种盛酒器或酒杯也频频出现在

3、古诗词中，承载着诗人的诗情，如“, ”。四 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中写苏轼及友人乘小舟在江面飘荡之时，似乘风而去的句子是：（2）白居易琵琶行中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是（3） “月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语 句有“，”等。五 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，借用典故来抒发怀念故友和世事沧桑感慨 的两句是“, （2）在念奴娇大江东去中，苏轼用“, ”描写周 瑜战场上指挥从容，建立赫赫战功，反衬自己的年老无为。（3

4、）古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空，或象征高洁的人格等，如“, 六 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中因民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国、情系百姓的两句是（2）韩愈师说中“,”两句，与荀子劝学中“青， 取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。（3） “楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激 愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“七 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）燕歌行（并序）中通过“，”这样严酷的事实对 比，有力地揭露了汉军中

5、将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。（2）师说中从职责上将教师界定为“”，而把那些“童子之师”界定 为“（3）王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有心”字的诗词名句， 比如苏轼曾写过“此心安处是吾乡”，晏几道曾写过“借问芳心谁有，李清照也曾写过八 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（I）在梦游天姥吟留别中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“” 一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“”直接点明山上的 仙人非常多。（2）阿房宫赋中写到秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥 削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是： , ?（3）

6、“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟” 字的连续两句“ , 九 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中以急速水流比喻时间飞逝，表达时不我待的紧迫感的句子是（2）同样是怀念发妻，抒发悼亡之情，苏轼在江城子乙卯正月二十日夜记梦中用“一句写梦中回乡，融现实感受于梦境，无比凄凉；归有光则在顶脊 轩志中用“” 一句写树的变化，移情于物，感人肺腑。（3） “铁衣”是用铁片制成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛 可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身影，如“, 0十.理解性默写（本题共3小题，6分）补

7、写出下列句子中的空缺部分。（1）鲁迅先生曾痛心疾首地指出：“中国人是健忘的在辛弃疾的永遇乐京口北固亭 怀古中，最能体现上述国民劣根性的句子是“, （2）劝学中用借助舆马而致千里，借助舟楫可渡江河的例子，引出“ .”的观点。（3）子规，又名杜鹃、蜀魄等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故借以 抒悲苦哀怨之情。请写出一句带“子规”意象的诗句：“,新高考理解性默写（3）（教师版）时间：40分钟 分值：60分一 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）酒渗透于整个中华五千年文明史中，归去来兮辞中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌 的句子是“&而拟行路难中鲍照也用饮酒的方

8、式来消解忧愁的句子是（2）苏轼石钟山记中有一句脍炙人口的警语., 可乎？ ”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。（3） “瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中 国古诗词常用的意象，如“，。【答案】（1）引壶觞以自酌酌酒以自宽（2）事不目见耳闻而臆断其有无（3）我有嘉宾 鼓瑟吹笙 （三国曹操短歌行）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（唐李商隐锦瑟）窈窕淑女 琴瑟友之（诗经关雎）虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻（唐李臼梦游天姥吟留别）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“觞” “酌” “臆”“笳”“瑟”“窈窕”“鸾”

9、“鼓”。关键语境：（1）端起酒杯自斟自酌。用饮酒的方 式来消解忧愁。（2）可乎？不可妄加臆断。（3） “瑟”，古诗词常用的意象。二 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（I）李白梦游天姥吟留别中“, ”两句，写出 了天姥山虽然千山重登、山路曲折，但沿途奇花异草、怪石林立，令人流连。（2）李煜的虞美人一词中，抒写遥望金陵，慨叹物是人非、人生无常，充满无限怅恨的两句是：，O3）黄庭坚在登快阁一诗中，以“, ”化用“伯 牙摔琴谢知音”和“阮籍青白眼事”典故，抒发无人理解、亦无法施展抱负的痛苦。【答案】（1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（3）

10、朱弦已为佳人绝 育眼聊因美酒横【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“倚” “己” “暝”“雕”“砌”“聊”。关键语境：（1）千山重叠、山路曲折。奇花异草、怪石林立，令 人流连。（2）物是人非。（3） “伯牙摔琴谢知音”和“阮籍青白眼事”典故。三 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）东风与明月”是古诗词中常用的意象，在李煜虞美人中也用了这两个意象， 这两句是“, （2）面对短暂而乂逝的生命时光，古人曾作过许多精妙的比喻，如曹操的（3）有人说中国古诗词若无酒就会少很多味道，随着酒的出现，各种盛酒器或酒杯也频频出现在古诗词中，承裁看诗人的

11、诗情，如“, ”。【答案】（1）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（2）譬如朝露去口苦多（3）人生如梦一尊还酹江月 （末苏轼念奴娇-赤壁怀古）盘飨市远无兼味樽酒家贫只旧陪（唐杜甫客至）烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯（唐李白将进酒）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“臀” “尊” “酹”“飨”“兼”“樽”“醋”“烹”“宰”。关键语境:李煜虞美人“东风”与“明月”的意象。（2）短暂而又飞逝的生命时光，比喻。（3）酒器或酒杯。承载着诗人的诗 情。四 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出卜列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中写苏轼及友人乘小舟在江面飘荡之时，似乘风而去的句

12、子是：（2）白居易琵琶行中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是（3） “月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语 句有“，”等。【答案】（1）浩浩乎如冯虚御风而不知其所止（2）潺阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟（3）沧海月明珠有泪，蓝田口暖玉生烟。（唐李商隐锦瑟）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（五代李煜虞美人）去来江口守空船，绕船月明江水寒。（唐白居易琵琶行）月明星稀，乌鹊南飞。（三国曹操短歌行）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐王建十五夜望月）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“浩浩” “冯”“御”“河”“荻”“瑟”

13、“生”。关键语境:（1）似乘风而去,似，比喻。（2）送别友人 这一事件 渲染悲凉气氛。（3） “月明”意象。五 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，借用典故来抒发怀念故友和世事沧桑感慨 的两句是“, 二（2）在念奴娇大江东去中，苏轼用“, ”描写周 瑜战场上指挥从容，建立赫赫战功，反衬自己的年老无为。（3）古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空， 或象征高洁的人格等，如“, 【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（2）谈笑间槽橹灰飞烟灭（3）举头望明月 低头思故乡（唐李白静夜思）明月松间

14、照 清泉石上流 （唐王维山居秋暝）明月几时有 把酒问青天（宋苏轼水调歌头明月几时有）秦时明月汉时关 万里长征人未还 （唐王昌龄出塞）【解析】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“赋” “翻” “柯” “植”“橹”。关键语境：（1）怀念故友和世事沧桑。（2）指挥从容，建立赫赫战功。 反衬。六 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中因民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国、情系百姓的两句是（2）韩愈师说中“,”两句，与荀子劝学中“青， 取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。（3） “楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或

15、忧愁或思念或激 愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“，。”【答案】（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（2）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 （唐张若虚春江花月夜）可怜楼上月徘徊应照离人妆镜台 （唐张若虚春江花月夜）无言独上西楼月如钩 （五代-李煜相见欢-无言独上西楼）叹门外楼头，悲恨相续。（宋王安石桂枝香金陵怀古）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“长” “扁” ，妆，“钩”，续，。关键语境：（1）因民生艰难而叹息流泪。（2）荀子劝学中“青， 取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。（3）相见欢：无言独上西楼，月如钩。

16、寂寞梧桐深院锁 清秋。剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头。七 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）燕歌行（并序）中通过“, ”这样严酷的事实对 比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。（2）师说中从职责上将教师界定为“”，而把那些“童子之师”界定 为“（3）王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句， 比如苏轼曾写过“此心安处是吾乡”，晏儿道曾写过“借问芳心谁有，李清照也曾写过【答案】（1）战士军前半死生美人帐下犹歌舞（2）所以传道受业解惑也授之书而习其句读者（3）雁过也 正伤心 （宋李清照声声慢寻寻觅觅

17、）才下眉头 却上心头 （宋李清照一剪梅红藕香残玉簟秋）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“帐” “犹” “受”“授”“读”。关键语境：（1）汉军中将军和兵士的矛盾。（2）从职责上界定教师。 （3）含有“心”字的诗词名句。李清照。八 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在梦游天姥吟留别中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中,“” 一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“”直接点明山上的 仙人非常多。（2）阿房宫赋中写到秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥 削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是： , ?（3） “

18、烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟” 字的连续两句“ , 【答案】（1）霓为衣兮风为马，仙之人兮列如麻。（2）奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？（3）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（唐李白梦游天姥吟留别）暧暧远人村，依依墟里烟。（晋陶渊明归园田居其）惟觉时之枕席，失向来之烟霞。（唐李白梦游天姥吟留别）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（唐李商隐锦瑟）烟柳画桥，风帘翠幕（宋柳水里海潮东南形胜）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（唐杜牧江南春千里蜀啼绿映红）城阙辅三秦，风烟望五津。（唐王勃送杜少府之任弱州）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）【解析

19、】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“霓” “锚铢”“瀛” “暧暧”“墟”“阙”。关键语境：（1）仙人的衣着以及骑乘。仙人非常多。（2）掠夺，挥很无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。（3）含有“烟”字的连续两句。九 .理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中以急速水流比喻时间飞逝，表达时不我待的紧迫感的句子是（2）同样是怀念发妻，抒发悼亡之情，苏轼在江城子乙卯正月二十日夜记梦中用“一”一句写梦中回乡，融现实感受于梦境，无比凄凉：归有光则在项脊轩志中用“” 一句写树的变化，移情于物，感人肺腑。（3） “铁衣”是用铁片制成的战衣，也

20、借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛 可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身影，如“,【答案】（1）汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与（2）夜来幽梦忽还乡今已亭亭如盖矣（3）将军角弓不得控都户铁衣冷难着 （唐-岑参白雪歌送武判官归京）朔气传金柝，寒光照铁衣 （北朝乐府诗木兰诗）铁衣远成辛勤久，玉箸应啼别离后（唐高适燕歌行）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“汨” “与” “幽” “亭” “盖,，“都户” “朔” “柝,，“箸”。关键语境：（1）以急速水流比喻时间飞逝。 时不我待的紧迫感。（2）怀念发妻，抒发悼亡之情，写梦中回乡；写树的变化，移情于物

21、。（3） “铁衣”，不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌。十.理解性默写（本题共3小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）鲁迅先生曾痛心疾首地指出：“中国人是健忘的。”在辛弃疾的永遇乐京口北固亭 怀古中，最能体现上述国民劣根性的句子是“, （2）劝学中用借助舆马而致千里，借助舟楫可渡江河的例子，引出“ “的观点。（3）子规，又名杜鹃、蜀魄等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故借以 抒悲苦哀怨之情。请写出一句带“子规”意象的诗句：“,【答案】（1）佛狸祠下一片神鸦社鼓（2）君子生非异也 善假于物也（3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）又闻子规啼夜月，愁空山。（唐李白蜀道难）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“佛狸”“生”。关键语境：（1）健忘，国民劣根性。（2）借助，引出，观点。（3） “子规”意象。