小学语文2023小升初文言文专项练习（共23组）（附参考答案）.docx

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1、小升初文言文专项专项练习（一）刘备托孤章武三年（223年）春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍曹 丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之;如其不才，君可自取。“亮涕泣日：臣敢竭股肱 之力，效忠贞之节，继之以死！ “先主又为诏敕后主曰：汝与丞相从事，事之如父。“【解词】章武：三国时汉昭烈帝刘备年号（221年4月-223年4月）。病：生病。笃：（病）重。于：在。属：嘱咐。曹丕：曹操之子。安：安定。定：平定。大事：此指魏灭吴，一统中国。嗣：继承。嗣子：此指刘禅。辅：辅佐。自取：自己取而代之。敢：谦词。有冒昧的意思。竭：尽，完。股肱：比喻辅佐之臣。效：效仿。节：节操。继之以死：即

2、一直到死。为：写。事：侍奉。【翻译】刘备对诸葛亮说：“你的才能超过曹丕十倍，必能使国家安定，最终灭魏灭吴，统一中国。如 果刘禅值得你辅佐，你就辅佐他，如果他不能成材，你就自己取而代之他J诸葛亮痛哭着说：“我一定竭尽全力辅助幼主，做一个坚贞可靠的忠臣，以死报国J刘备又写了诏书给刘禅说：“你跟着丞相一同处理国事，侍奉丞相就要像侍奉父亲一样J【训练】1、解释下面句中加点的字。召亮于成都，属以后事：（）臣敢竭股肱之力：（）*2、用/为文中画线部分断句（只画一处）。若嗣子可辅辅之3、用简练的语言概括选段中的历史事件之:语气助词，无实义若:好像疾:迅速如是:像这样乃:就闻：听见、听到他同俯飙:像疾风一样。

3、这里指迅速。踞:趴H（gu:）：吸饮。及：到，到达。待:防备。脑:脑髓。去:离开。【译文】曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高），一条大蛇从它下面经过，抬起 头想吞食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点；时间长了，蛇将要走了，蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而 下，将自己吊在半空中，好像要把蛇追赶，蛇发怒，（又）回过头来想要吞掉它。蜘蛛便顺着丝飞 快地往上爬;时间长了，蛇又要走了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬头想吃它，蜘蛛又回到它的 网中。像这样做了三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛趁着它不注意，迅速奋身 下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。蜘

4、蛛就吸饮它的脑 髓，饱了之后（就）离开。23.解释下列句子中加点词的意思。（2分）（1）尝见一蜘蛛布网壁间（）*蜘蛛乃酯其脑果腹而去（）*24.选出下列“之”字的用法与例句相同的一项（）（2分）例句:故时有物外之趣A.蛇复昂首待之B.久之，蛇将行矣C.踞蛇之首D.学而时习之25.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。26.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理？（2分）（七）治驼昔有医人，自诩能治背驼，日：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如 矢。” 一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣 焉。驼者随直。亦复随死。其子

5、欲鸣诸官。医人日：“我业治驼，但管人直，哪管人死！” 呜呼，今之为官，但管钱粮收，不管百姓死，何异于此医哉？出自雪涛小说【注释】诩：夸耀。延：请。信：相信。索：索要、要来。屣（xi）：鞋子。这里用作动词，意思是践踏。鸣：申诉，控告。【译文】从前有个医生，自吹能治驼背。他说：无论驼得像弓那样的，像虾那样的，还是弯曲像铁环 那样的，请我去医治，管保早晨治了，晚上就如同箭杆一般直了。有个人信以为真，就请他医治 驼背。这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然 后跳上去使劲地踩。这么一来，驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。驼背人的儿子要到 官府去告他，这个医生

6、却说：我的职业是治驼背，只管把驼背弄直，那管人是死是活！ 可悲啊! 当今为官者，同样是只管征收金钱、粮食，不管百姓死活，与这名医生的做法又有什么不同呢？【启示】一、办事如果只讲主观动机，不管客观效果，那就只能把事情办糟。二、光有良好的愿望是不够的，必须要辅之以科学有效的措施。三、一定要分清轻重，不能本末倒置。四、讽刺了在社会上有像治驼人草菅人命的现象，具有警示的现实意义。五、做任何事情都要负责任。六、不负责任的人跟这个庸医多么地相似【训练】1 .解释句中词的意义（2分）。（1）延吾治，可朝治而夕如矢。延:2 2） 一人信焉，而使治驼。信:2 .给下面句子需要加标点的地方用标出来（3分）。乃索板

7、二片以一置地下卧驼者其上又以一压焉而即屣焉。3 .翻译句子（3分）。我业治驼，但管人直，那管人死！4 .读完这个故事，你对故事中的医生有何评价？ （2分）（八）措大吃饭有二措大（相与）言志。一（云）：“我平生不足，惟饭与睡耳。他日得志，当吃饱饭了便睡， 睡了又吃饭。“ 一云：“我则异于是。当吃了又吃，何（暇）复睡耶？ ”吾来庐山，（闻）马道士善 睡，于睡中得妙。（然）吾观之，终不如彼措大得吃饭三昧也。措大：亦曰“醋大”，唐宋之世，俗称士人为“措大”，含轻视意，犹后世云穷酸。三昧: 佛家语，正定之义，俗以称事之诀要。“三昧”是梵语译音，“三”字无义。【练习】1 .解释括号里字。2 .翻译句子。然

8、吾观之，终不如彼措大得吃饭三昧也。3 .这是苏轼写的一篇讽刺小品，它讽刺了论贫士俗传：书生入官库，见钱不识。（或）（怪）而问之，生曰：“（固）知其为钱，但怪其不在纸 裹中耳。”予偶读渊明归去来辞云：“幼稚盈室，瓶无储粟。”（乃）知俗传信而有徵。使瓶 有储粟，亦甚微矣，此翁平生只于瓶中见粟也耶？马后纪，夫人见大练，（以为）异物；晋惠 帝问饥民何不食肉糜，细思之，皆一理也。聊为好事者一笑。永叔常言：孟郊诗“鬓边虽有丝, 不堪织寒衣”，纵使堪织，能得多少？大练:即大帛，丝织之粗者。永叔：欧阳修，字永叔。【练习】1 .解释括号里字。2 .翻译句子。固知其为钱，但怪其不在纸裹中耳。3 .“细思之，皆一理

9、也”，这“理”是什么道理?请写在下方的横线上。（九）中郎将刘封刘封者，本罗侯寇氏（之）子，长沙刘氏之甥也。先主（至）荆州，（以）未有继嗣，养封为子。 （及）先主入蜀，（自）葭萌还攻刘璋，（时）封年二十余，有武艺，气力过人，（将）兵俱与诸葛亮、 张飞等诉流西上，所在战克。益州（既）定，以封为副军中郎将。【翻译】文U封，本是罗侯寇氏的儿子，长沙郡刘氏的外甥。刘备到荆州后，因为没有传宗接代的人， 收养刘封为养子。等到刘备进入蜀地，从葭萌回攻刘璋，当时刘封已有二十多岁，有武艺，力气 过人，率兵与诸葛亮、张飞等人一起逆流西上，他所指挥的战斗都取得了胜利。益州平定以后， 任命刘封为副军中郎将。【练习】L解

10、释括号里字。4 .翻译句子益州既定，以封为副军中郎将。5 .刘备为什么收养刘封为养子？（根据文章用自己的话回答）6 .根据文章，你觉得刘封是个什么样的人？南北雨泽南北雨泽各异。西北春时率多大风而少雨有亦霏微。故少陵（谓）“润物细无声”。而东坡诗 云：“春雨如暗尘，东风吹倒人。”韩持国亦有“轻云薄雾，散作催花雨”之句。至秋则霖霍苦 雨。（岁）以为常。二浙四时皆无巨风。春多大雷雨，霖霍不（已）。至夏为“梅雨”，相继为“洗 梅”。以五月二十日为“分龙”，自此雨不周遍，（犹）北人呼“隔辙”也。（迨）秋，稻欲秀熟， 田畦须水，（乃）反亢旱。余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。此南北之异也。【译文】中国南

11、方北方下雨的情况各不相同。西北地区春季时，大抵多大风而少雨，即使有雨也是蒙 蒙细雨。因此杜甫诗说“（春雨）细细密密，滋润万物，一点儿也没有声响”。而东坡诗说道：“春 雨来时如同积累的尘埃，东风的猛烈可以把人刮倒。”韩持国也有“轻柔的云，淡薄的雾，散作 催花开放的春雨”的词句。到了秋天，就是久雨绵延，为多雨而受苦。每年都把这当成是常事。 两浙地区四季都有大风。春天多打大雷，下大雨，久雨绵延不停。到了夏季先是“黄梅雨”，接 着是“洗梅雨”。（人们）把五月二十日前后的雨称为“分龙雨”，从此下雨不再到处都下，就像 北方人说的“隔辙雨二等到秋季，稻子将要抽穗长熟，稻田地里需要水的时候，竟然反倒大旱。 我

12、自南迁到江南十几年间，未曾见过到了秋天不求雨的事。这是南北（气候）不同的地方。【练习】1 .解释括号里字。2 .翻译句子余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。3 .下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）oA.西北春时/率多大风而少/雨有亦霏微8 .西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微C.西北春/时率多大风而少雨/有亦霏微D.西北春时率/多大风而少/雨有亦霏微9 .“南北雨泽之异”表现在哪些方面？（十）华歆避难华歆、王朗（俱）乘船避难，有一人欲（依附），歆（辄）难之。朗日：“幸（尚 ）宽，何为 不可？ ”后贼追至，王欲（舍）所携人。歆曰：“本（所以）疑，正为此耳。既已纳其自托,（宁）可（以）急相

13、弃邪？ ”（遂）携拯（如初）。世（以）此（定）华、王之优劣。难之：即“以之为难”。难，用作动词，拒绝之意。所：用在动词前，代表所接受的事物。携：携带。疑:迟疑，犹豫。携拯：携带救助1 .解释括号里字。2 .翻译句子幸尚宽，何为不可?既已纳其自托，宁可以急相弃邪?3 .成语“急不相弃”便出自本文，你可以推测它的意思是 o4 .“世以此定华、王之优劣。”你觉得华歆之“优”在于,王朗之“劣”在于 o5 .华歆是个 的人，王朗是个 的人。6 .这个故事告诉我们什么道理？顾荣施炙顾荣在洛阳，（尝）应人请。（觉）行炙人有欲炙之色，（因）（辍）己施焉。同（坐）（嗤） 之。荣日：“岂有终日执之而不知其味者乎？

14、 ”后遭乱渡江，每经危急，常有一人（左右）。已问 其所以，乃受炙人也。请：宴设。应人请，赴宴。炙：（名词）烤肉。行炙人，烤肉的厨子。已问其所以: 已而问其故1 .解释括号里字。2 .翻译句子岂有终日执之而不知其味者乎？3 .本文赞扬了什么品质，你得到了什么启示?家无长物王恭从会稽还，王大（看）之。见其坐六尺簟，（因）（语）恭：“（卿）（东）来，故应有 此物，（可）（以）一领（及）我。”恭无言。大（去）后，（即）（举）所坐者送之。既无余席，便坐 荐上。后大（闻）之，甚惊，日：“吾本（谓）卿多，（故）求耳。”（对）日：“丈人不（悉） 恭，恭作人无长物。” 会稽：“会”读kudi。古郡名，今浙江绍兴

15、。 簟：读didn,竹席。一领：一张。领, 量词。荐：草结之席，丈人：古时卑幼称尊长为“丈人”。后世专以称妻之父。长（zhdmg） 物：犹言“馀物”，多馀的东西。1 .解释括号里字2 .翻译句子大去后，既举所坐者送之。3 .文中王恭面对王大的请求为什么会“无言”？用原文中句子回答。4 .“家无长物”已经成为了一个成语，你可以猜测它的意思是,表达了相 同意思的成语还有。（十一）何晏七岁何晏七岁，明惠若神，魏武（曹操）奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自 处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。【注释】何晏的父亲早亡，曹操娶了何晏的母亲，并收养何晏在府中。【翻译】何晏七

16、岁的时候，聪明机智，很有灵气，曹操特别喜爱他。因为何晏生长在曹操的府里，曹 操就想干脆认他做儿子。何晏就在地上画了一个方框，自己待在里面。有人问他为什么这么做， 他回答：“这里就是何家的房子。”曹操听说后，立即就把他遣送回去了。【训练】1、解释下列语句中加点词的含义。（1）欲以为子 （2）人问其故2 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）因晏在宫内，欲以为子。（3分）（2）魏武知之，即遣还。（3分）3 .读完此文，你认为何晏是一个怎样的孩子？（2分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为 公必盛馔（zhuan）o日过午，觉饥甚而不敢去

17、。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。 酒三行Xing,初供胡饼两枚，次供彘窗数四，顷即供饭，傍置莱羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸。惟啖胡饼中间少许，留其四傍，公取自食之。其人愧甚而退。【注释】Uudn）:切成块的肉。箸（z注）：筷子。【翻译】王安石在担任宰相的时候。儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到达京城，于是去拜见王安石，王安 石请他一起吃饭。第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食 物（来款待他）。过了中午，萧氏的儿子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让 他坐下。菜肴都没有准备，萧氏的儿子心里对王安石的做法感到奇怪。他们喝了几杯酒，先上了 两块胡饼

18、，再上了四份切成小块的猪肉。一会儿就上饭了，一旁安置着菜汤罢了。萧氏的儿子很 骄横放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的小部分，把四边都留下了。王安石拿过来自己吃了， 萧氏的儿子十分羞愧地回去了。1 .解释下列加点字的意思。（4分）（1）因谒公（2）果蔬皆不具（3）其人已心怪之（4）萧氏子颇骄纵2 .翻译下面的句子。（4分）（1）萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。（2分）（2）惟啖胡饼中间少许，留其四傍。（2分）3 .文段结尾说到“公取自食之”，请根据文意推断，王安石吃了什么？由此可以看出王安石是 一个怎样的人？ （2分）（十二）疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆

19、市履于肆，仆私其 直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然 窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子， 吾之罪也。请为以如初。”【注释】前 逢遣 从 恰派， o O ， 、 o O 经。子回好令。铺吞 曾在偷鞋返恰命买店私 #:E领展任途母和辜和以：拿，把，用。他日：另一天。过：拜访，探访。骇：吃惊。固：本来，原来。果：果然。然：这样。绝：断绝。逾：过了。暴：暴露，显露。踵：到,走到。谢:道歉。缪：通“谬，错误，荒谬。罪：罪过。而：就。直：同“值”,价值。遂：于是，就。矢口： 了解。进：交给。翻译从前有个借宿

20、在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰 好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一 天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就怀疑是你（偷 了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”于是和他断绝了关系。过了几年有关这个仆人的事情暴露, 他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。 请让我们和好如初吧。”【练习】L解释加点的词a适使其仆市履于肆b逾年而事暴 4 .翻译下面句子。吾固疑之，果然窃吾履。适使其仆市履于肆2.读过疑人窃履后，你觉得文中的友人的做法怎

21、么样?可以结合生活实践说一说你对友人 的评价。（十三）世说新语-咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪糕，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。”兄女曰“未若柳絮因风起。”公大笑乐.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。【解词】内集：家庭聚会。儿女：子侄辈的年轻一代。讲论文义：谈论诗文。俄而：不久，一会儿。骤：急(速)，紧。欣然：高兴的样子。何所似：即“所似何”，宾语前置。像什么。何，疑问代词，什么；似，像。胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。做过东阳太守。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多。拟，相比。(11)未若：比不上。(12)因：凭借，趁，乘。即：

22、是。大兄无奕女：谢安的哥哥谢无奕的女儿。指谢道镉(yun),东晋有名的才女。无 奕，指谢奕，字无奕。(14)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。【译文】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢 太傅高兴地说:这纷纷扬扬的白雪像什么呢? 他哥哥的儿子胡儿说:把盐撒在空中差不多可以相 比。他哥哥的女儿说:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大 哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。1 .解释加点的词语(1)谢太傅寒雪日内集 (2)撒盐空中差可拟 (3)俄而雪骤 (4)与儿女讲论文义 2.翻译下面的句子.(

23、1)白雪纷纷何所似。2 2) “未若柳絮因风起。”3 .在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点，并用文中的关 键词来支撑这一观点。(十四)截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，日:“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？ “遂依而截之。【解词】执拿.俄一一一会儿.老父(fu) 对老年人的尊称.遂一一于是.【翻译】鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着 它，也不能进入城门，实在想不出办法来了.一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只 不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将

24、长竿从中截断后进入城门呢？ ”那个鲁国人于是依从 了老人的办法将长竿子截断了.【练习】L解释文中下面的词。执() 之() 至() 截()2.句子翻译初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。何不以锯中截而入？3.这个故事告诉我们哪些道理?桑中李树南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆溉灌。后人 见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：”李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾, 亦行自愈。众犬吠声，盲者得视，远近翕xT赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张 助远出来还，见之，惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫zhu6之。【解词】(1)南顿:古县

25、名，在今河南项城市。(2)欲:想要。(3)去:离开。(4)顾：回头看。(5)空桑:枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。(6)因：于是，就。焉:于之(8)以余浆:用多余的水。以:用。(9)李君:李先生。此指空桑里长出的李树。(10)豚:小猪谢以一豚:用一只小猪拜谢。(11)亦行自愈：自己也会逐渐痊愈。亦，也。愈，病好了，此指痊愈。行，不久。(12)众犬吠声:是一犬吠形，百犬吠声的省略，意思:一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。 形容众人盲目附和，众人随声传闻。(13)得：能够。(14)翕赫:此指轰动、惊动。翕:聚集。赫:盛貌。(15)滂沱:原来形容雨很大。这里形容酒肉多而不断。(16)间：事隔。(17)

26、就斫:跑去砍了。就，接近。斫，砍。【翻译】南顿人张助，在田里种禾苗，看见一个李核，想把它带回去，又回头看见根部枯空的桑树,乐不思蜀司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人之无情, 乃可至於是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅日：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤X正闻之，求见禅日：“若 王后问，宜泣而答曰先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思，因闭其目。“会王复问， 对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！ ”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。【解词】司马文王：指司马昭。禅：指蜀王刘禅，刘备之子。蜀技：

27、四川的歌舞。郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。陇、蜀：都指四川。【翻译】司马昭宴请刘禅，故意安排蜀国的节目，在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐 嬉笑，无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说：“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步，即使诸葛 亮活到这时，也不能辅佐，何况是姜维呢！”贾充说：“不是如此，殿下您又怎么能吞并他呢J有一天，司马昭问他说：是否会思念蜀地？ 刘禅回答说：“这里很快乐，不思念蜀国。” 知道了这事，随侍刘禅的郤正就指点他说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣著回说：先人的 坟墓都葬在蜀地，我是天天都在惦念著。”后来司马昭再次问他时，刘禅便照著郤正教他的话 回答。司马昭于是说

28、：“为何像是郤正的语气呢？ ”刘禅听了大惊，睁眼望著司马昭说：“您的 话确实没有错。”左右的人都笑了。【训练】1 .解释下列句中划线字。(1)郤正闻之()(2)宜泣而答日()2 .用现代汉语翻译下面的句子。(1)此间乐，不思蜀。(2)何乃似郤正语邪?3 .“乐不思蜀”原来指的是,现在，“乐不思蜀”是一个成语，比喻 (二)朱文公受骗朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云： “几载相扶藉瘦耸，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。”道人得诗径去。 未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之, 但欲追索其诗，恐其持

29、此诗误他人尔J【解词】朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文。故称朱文公。里面有土，所以就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中忽然长出了李子，以为是神 (感觉奇怪)，就互相转告，有一个眼痛的病人在树下休息，说：李树君如果使我的病好了，我要用一只小猪感谢。眼痛是小病，自己也会痊愈，众人盲目符合，说是失明的人重见了光明，远近 轰动，来树下许愿拜祭的车、马在常常有数千，李树旁摆满了酒肉，过了一年多，张助从远处回 来，看见了惊讶地说：这算什么神呀，这是我种的啊。于是就跑去把树砍了。【练习】1 .解释加点词语的意义。(1)顾见空桑中有土 (2)因殖种，以余浆灌溉(3)以为神，转相告语(文中没有)(

30、4)有病目痛者息阴下(5)间一岁余2 .翻译下列句子。(1)有病目痛者息阴下，言“李君令我目愈，谢以一豚。”(2)众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫，其下车马常数千百，酒肉滂沱。3.本文告诉我们什么道理？(十五)愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃(3)益(4)盐。食之，甚美 (5),遂自念日：“所以美者，缘有盐故(8)。”薄暮(9)至家，母已具(10)食。愚人日：“有盐乎？ 有盐乎？ ”母出(11)盐而怪(12)之，但见儿唯食盐不食菜。母日：“安(可如此？ ”愚人日：“吾知 天下之美味咸(14)在盐中。“愚人食盐不已(,味败(16),反为(17)其患城。天下之事皆(1

31、9)然,过则 非唯无益，反害之。【注释】昔：从前适：到去乃：于是就(4)益：增力口甚美：(味道)很美。甚：十分，非常(6)所以：的原因缘：因为故：原因薄暮：黄昏，傍晚具：准备、置办di)tH：拿出怪：对感到奇怪安：怎么(咸：尽，全部都已:停止（16）味败：口味败坏为：成为患：害皆：一样然：这样非唯：不仅。唯：只益：好处，益处反：反而之：指代自己番羽译从前有一个愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和这位客人一起吃饭。这位客人嫌弃（这 些菜都）淡了一点，都没有味道。主人已经听到了（他的话），于是加入了盐。愚笨的人尝了之后, 特别好吃，就自言自语道：“菜这么好吃，是因为放了盐。”黄昏时回到家,母亲已备

32、好了饭菜。（他）说：“有盐吗？有盐吗？ ”母亲取出盐，对此感到有点奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐不 吃饭菜。母亲问：“怎么可以这样呢？ 他说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人一直不停 地吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧 成拙。【练习】1 .解释下列句中加点的词。（2分）昔有愚人，适友人家（）薄暮至家，母已具食（）2 .用给下面的句子断句。（两处）（2分）天下之事皆然过则非惟无益反害之3 .用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）愚人食盐不已，味败，反为其患。4 .请你说一说，这则故事给告诉我们怎样的道理？ （2分）寇准传节选初，张咏在成都，闻准入

33、相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适 自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问日：“何以教准？ 咏徐曰：“霍 光传不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”【解词】张咏：宋朝初年名臣C准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。谓：告诉，对说。学术：学问。及：等到。出陕：出任陕州知州。严：敬重。大为具待：盛情地款待。具，备办。待，接待。徐：慢慢地。霍光传：载汉书，传末 有“然光不学无术，暗于大理”之语。【翻译】张咏在成都的时候，听到寇准当了宰相，便对他下边的官员说：“寇准虽然是个不可多得的 人才，但可惜在学问上还有欠缺。”后来

34、寇准罢相，出知陕州，适逢张咏从此路过，受到寇准的 盛情招待。当张咏将要离开时，寇准亲自送他到郊外，问道：“您有什么话要教导我吗？ ”张咏 慢慢地说：“霍光传不可不读啊。”寇准听了，一时没有弄清张咏的用意，回家后取出汉 书霍光传来读，读到“不学无术”的话时，才恍然大悟地笑着说：“这就是张咏对我的规劝 啊！“【练习】1、解释文中加点词义。（1）闻准入相（ ）（2）咏适自成都罢还（）（3）准莫谕其意（）2、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寇公奇材，惜学术不足尔。（2）此张公谓我矣！3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？结合文中具体内容分析。（十六）那原泣学那原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“

35、童子何泣？ 原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫 书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲 书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。“于是遂就书。一冬之 间，诵孝经论语。【解词】孤：年少失去父亲。书舍：书塾。何：为什么中心：内心里。故：所以。得学：能够学习。恻然：怜悯，同情。苟：如果，要是。徒：白白的，此处指不收费。就书：上书塾（读书）。【翻译】那原小时候失去父亲，几岁时，经过书塾就哭起来了，老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？ ” 邮原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来 羡慕他们有

36、父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师同情他，说：“你 想要读书吗？ ”那原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子如果有志向，我白教你，不收学费。”于是那原就开始读书。一个冬天的时间，就已能背诵孝经论语。【训练】L选出下列加点的词语解释不正确的一项是（）A.郁原少孤B. 一则羡其不孤C.二则羡其得学D.师恻然曰恻孤：失去父亲羡慕其：代词，自己然：悲伤或同情的样子。2 .用现代汉语翻译下列句子。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3 .书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？4 .我们应该向郁原学什么？。小儿不畏虎有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰 来，妇人仓皇沉水避之，

37、二小儿戏沙上自 若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪。虎亦寻卒去。意虎之食人，必 先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤？L昼日：白天2,置：安放。5 .浣衣：洗衣服。6 .庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。7 .意虎之食人 意：估计。8 、虎熟视久之 熟：仔细。9 .至以首抵触首：头。10 虎亦寻卒去 卒：最终。去：离开。寻：副词，随即。11 仓皇：匆忙而慌张。12 .惧：害怕。13 .被：施加，给加上。14 .意：估计，推断。13,驰：向往。这里指：老虎从山上（往沙滩）跑下来。15 .避:躲避16 .痴：此指无知识。【翻译】有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩

38、上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人 慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是泰然自若在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很 久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，竟然还是不知道害 怕，老虎于是就离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风；可是对于不害怕老虎威风的人，它 的威风也就没有施展的地方。【训练】1 .解释加点词语在句中的意思。虎熟视久之熟：虎亦卒去卒：2 .把下面句子翻译成现代汉语。妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。3 .文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应?(十七)承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛

39、明春秋经，授诸生数百人。 宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生 共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【解词】L少孤：年幼丧父。4 .明：精通；懂得。5 .授：传授；教。6 .诸：所有。7 .好：喜欢，爱好，喜好。8 .怪：奇怪。9 .索：索要10 门下指学舍里的学生。11 樵薪：砍柴。10执苦：干苦活。11 .庐：屋子。12 .笞(chi).：用竹片鞭打。13 .数：几。14欲：想要。15 .樵薪：砍柴。16 .执苦：干苦活。【翻译】承宫，是琅邪姑幕人，小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里徐子盛精通春 秋这本经书，

40、传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢， 于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。看见他在听讲 经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下 学习。承宫上山砍柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。【练习】1 .为下面句中加点的词选择恰当的解释。(1)少孤，年八岁A.幼年死去父亲 B.孤独，孤单 C.封建时代侯王对自己的谦称D.辜负(2)遂通其经A.田间水沟 B.成就，顺利地做到 C.于是，就 D.终，竟，终于2 .下列各句朗读停顿有误的一项是()A.因忘其猪/而听经B.乡里徐子/盛明春秋经

41、C.见/而欲笞之D.门下生/共禁3 .用现代汉语翻译文中的句子。 猪主怪其不还，求索。4 .承宫“忘其猪”的原因是什么？承宫最突出的品质又是什么？（十八）陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。其父曾为庐江太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出 橘食之。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？ ”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗（送）母。”术曰：“陆 郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。【解词】1 .于：在、对于。2 .九江：古地名，今江西九江市。3 .令：让，命令。4 .出：拿出，取出。5 .辞：告别。6 .坠：坠落；掉落。7 .对：回答。8 .是：这。9 .甘：甜。1

42、0 .遗：wei,送给。11 .奇：对感到奇怪。12 .之：对。13 .于：在。14 .太守：州郡的长官。15 .怀：装到怀里。16 .临:在。【翻译】陆绩是三国时期的吴国人。他的父亲曾经担任过庐江太守，和袁术关系很好。陆绩六岁时， 到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在了胸怀，等到 告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。袁术笑着说：陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子，这是为什么呢？ 陆绩跪 在地上，回答道：这橘子很甜，我想起带几只橘子回去给母亲吃。袁术说：陆郎你那么小就知 道要孝敬父母，长大后必定是人才。袁术认为陆绩十分与众

43、不同，后来经常向别人称赞陆绩怀桔 的美德。【训练】1 .用/划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。2 .翻译是橘甘，欲怀而遗母。3.请评价“陆绩怀橘”的行为。（十九）路人献雉楚人有担山雉（zhi ）者，路人问曰：“何鸟也？ ”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路 人曰：“我闻有凤凰，今始见之。汝贩之乎？ ”日：“然。”买以十金，弗与。请加 倍，乃与之。将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑（hud ng）惜金，惟恨不得以献楚王。国人传之， 咸以为真凤凰。贵欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十 倍。【解词】雉：野鸡。路人：过路人。凤凰：传说中的鸟王。雄的叫“凤”雌的叫“凰”

44、闻：听。始：才。汝：你。贩：卖。金：古代计算货币的单位。弗与：_不给。宿：隔夜。不遑：来不及。遑，暇，惜：心疼、痛惜。咸:都、皆。遂：于是。【翻译】楚地有人挑着山鸡，路人问他：“这是什么鸟啊？”挑担的人撒谎说：“凤凰。”路人说：“我 听说凤凰已经很久了，到今天才算真正见到，你肯卖吗？ ”担鸡者说：“可以。”路人就用十金来 买，挑担人故意不卖，路人用加倍的钱，才买得“凤凰”。这个人准备把“凤凰”献给楚王，（但）经过一夜“凤凰”死掉了。路人并不可惜花去的钱财, 只是遗憾不能用来献给楚王了。国都的人传说这事，都认为是真凤凰。（这人）想要把珍贵的东西 献给楚王，于是这件事被楚王听到了。楚王很感激路人对

45、自己的诚意，召来路人并重重地赏赐他, 赏钱比K野鸡的价钱多十倍。启示：凤凰本是传说中才有的鸟，现实中并不存在。故事中的过路人因为孤陋寡闻，见识少，错把 外形相似的山鸡当成了凤凰，并用“千金”买下，闹出了笑话；另外，由于国人以讹传讹，楚王 偏听偏信，不亲自调查，不去了解，也留下了千古笑柄。这则故事的意义在于：做任何事情不要 盲目信从，一定要去认真调查。这个故事后来常用来比喻不辨真伪，或用作有所奉献的自谦、自嘲之词。唐代李白在赠从 弟冽有诗云：楚人不识凤，重价求山鸡。做了生动的解读。【练习】1、解释下列词语。汝：方：直：2、根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。（）乃酬千金，（）弗与；（）请加倍，（）乃与之。3、翻译句子。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。4、简要分析文中的三个人的人物形象。（1