我们身边的数据（第1课时）学历案教科版高中信息技术必修一.docx

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1、我们身边的数据第1课时【学习目标】1 .通过上网获取当地气象生活指数活动，体会用数字化工 具解决问题的优势。2 .阅读数据、信息和知识的相关内容，能说出数据的不同 表现形式；信息、知识的概念、信息的特征，归纳出三者之间的 关系。重点：数据、信息和知识的相互内容，能说出数据的不同 表现形式；信息、知识的概念、信息的特征，归纳出三者之间的 关系。难点：数据、信息和知识的三者之间的关系。【评价任务】任务1获取当地的气象生活指数。学生通过上网搜索的方 式获取信息，在使用数字化工具的过程中，检测学习目标1。任务2数据、信息和知识的特征及其相互关系。学生通过 分组讨论，组内分工合作，认真对待每一个问题；借

2、助教师发的 学习资源和评价表，学会独立思考，养成自主探究的学习习惯， 检测学习目标2。【学习过程】导入新课：播放视频，提出问题：观看视频，你认为什么是数 据？任务一：获取当地的气象生活指数。活动1：获取当地的气象生活指数及建议。假如今天你有空出去旅游，根据你想 抵达的目的地，获取相应的气象生活指数，以便为出行做准备。（提示：不同的浏览器搜出的结果不一样，不用纠结于全部查找到信息，找出对你有用的信息。）讨论除了获取以上信息，你还可以通过网络获取哪些有用的信息为出游服务？写到下面空白处。评价得分810分57分14分自评得分熟练使用网络获取气在教师提示下，完仅能完成象信息，能体会到数成上表，可以体会

3、部分环评价标准字化工具在生活中的数字化工具的使节。优势。用。任务二数据、信息和知识的特征及其相互关系活动2：各组按要求，阅读课本P5P6及P10的内容，能说出数据的概念、表现形式特 征；信息、知识的概念、信息的特征，归纳出三者之间的关系。完成下表。数据信息知识概念特征/表现形式/处理过程/三者关系评价得分810分57分14分自评得分能说出数据、信息、在他人帮助下，完仅能完成知识的概念、三者之成上表的内容。部分环评价标准间的关系。能举例说节。明信息的特征。【知识总结】【课堂检测】1 .有“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度是。C” “38”和“叶达的口腔温度是38三种描述，这三种描述分别是（）（）（）2 .利签（gui ）,西周早期青铜器，1976年土于陕西省临潼县零口镇。器内底铸铭文4行，共33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。信息记载于签上体 现的信息基本特征是（）。A.载体依附性 B.时效性 C.价值性3 .你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你 有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。体现了 信息的什么特征呢？（）A.共享性 B.价值性 C.时效性 D.载体依附性4 .判断题数字、文字、图形、图像、声音和视频都是数据（【学后反思】收获与感悟: