统编版三年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（二）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版三年级下册期中复习阅读专项力I练一阅读理解 （二）（含答案+详细解析）期中复习专项训练一一阅读理解（二）班级：姓名：一、现代文阅读神秘的池塘（节选）当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在 这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着, 追逐着；有着红色肚皮的蛛螺（rd ng yudn）也把它的宽尾巴像 舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到 一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在枯枝之中。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着 一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的

2、胸下有一片胸翼，在阳 光下闪闪发光，像佩戴在一个威猛的大将军胸前的一块闪着银光的胸 甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打转儿，欢 快地扭动着。不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小 小的田螺们会沿着池塘底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢 张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园。池塘犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一 个孩子的好奇心。1 .从短文中找出下列词语的反义词填空。无视一一（ ）显露一一（ ）呆板一一（ ）2 .短文第段中“这个绿色的小小的世界”指（A.小溪B.池塘

3、C.大海D.泥坑3 .短文中描写了哪些生物？它们分别在干什么？C.它的伤居然好了，真是坚强的小鸟 D.天气真好，小鸟又 飞回来了41 .面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？42 .读了短文，你从中获得了哪些启示？十、综合实践第24届冬季奥运会举办地点：中国北京、中国张家口举办日期：2022年2月4日至2022年2月20日比赛项目：7个大项，15个分项，109个小项上一届：2018年平昌冬奥会（韩国）下一届：2026年米兰一一科尔蒂纳丹佩佐奥运会（意大利）43 .第25届冬季奥运会的主办国家是（）A.中国B.日本C.韩国D.意大利44 .根据材料和了解到的信息，我知道每（）年举办一

4、届冬奥会。A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年45 .下列说法错误的一项是（）A. 2022年冬季奥运会不只是在北京举行。B. 2022年2月3日我可以在电视上观看冬奥会比赛的直播。C.北京既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会。D.第24届冬季奥运会的比赛项目共有109个小项。参考答案：1 . 凝视 隐匿 活泼 2. B 3.小蝌蚪嬉戏 着、追逐着；蝶蝶缓缓地前进；石蚕的幼虫各自将身体隐藏在枯枝中； 水甲虫在活泼地跳跃着；豉虫们在开舞会；田螺们爬到岸边，张开它 们的盖子。 4.第段主要描写了池塘底下的小田螺们生活的情 形。 5.池塘里还生活着一群可爱的小虾，它们顽皮地在水里跳 来跳去。小

5、虾是透明的，青色的身体中间有一条黑线，一双黑黑的眼 睛，像萝卜的种子一样，长长的胡子不时摆动几下。小虾们好像肚子 疼，一个个皱着眉弯着腰，用腿捂着肚子呢！【解析】L本题考查反义词。无视：不放在眼里。反义词为：凝视。显露：明显地现出。反义词为：隐匿。呆板：死板；不灵活。反义词为：活泼。2 .本题考查文章的理解。结合第一自然段第一句话“当我面对池塘，凝视着它的时候，我 可从来都不觉得厌倦。”不难发现“这个绿色的小小的世界”指池塘。3 .本题考查文章的理解。结合文中“在池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水 中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝶螺(r 6 ng yu a n)也把 它的宽尾巴像舵

6、一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我 们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在枯枝之中J “在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着”“实那是豉虫们在开舞会 呢！”“小小的田螺们会沿着池塘底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼 翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的 水中乐园J概括可知，小蝌蚪嬉戏着、追逐着；蛛蟾缓缓地前进； 石蚕的幼虫各自将身体隐藏在枯枝中；水甲虫在活泼地跳跃着；豉虫 们在开舞会；田螺们爬到岸边，张开它们的盖子。4 .此题考查段落的概括能力。学生细读段落，知道此段的主要意思，然后抓住关键词概括段意 即可，注意语言精练。结合文中“有时候，小小的田螺

7、们会沿着池塘 底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子， 眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园可知，本段主要写 了田螺们生活的情景。5 .本题考查的是语言表达。结合文段的内容进行合理的想象。写出池塘里的生物还有什么， 是怎样的存活。注意表达言之有理，进行合理的想象，语言完整流畅 即可。6 .热带有一种芭蕉的生长速度特别快 7.植物的生长速度不 一样。 8. 大小 寿命长短 生长速度 9. 植物世界真是奇趣无比 10.A【解析】6.本题考查词语的解释。作答时要在理解词语的基础上联系上下文写出词语在文中的解 释。“随风见长”的意思是适应环境快，生长迅速。从第段中的“要 是你在

8、树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了”可知，在文中指 热带有一种芭蕉的生长速度特别快。7 .本题考查段落内容的概括。本题要在段落中找到关键句来概括段落的大意。第段主要描写 了有的植物生长速度很快，如热带的一种芭蕉；有的植物生长速度很 慢，如沙漠地带的一些植物。所以这段话主要写了植物的生长速度不 一样，段落大意可以概括为：植物的生长速度不一样。8 .本题考查段落内容的理解与归纳。第到段主要写了植物世界是一个庞大的、复杂的世界。由“这 些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖 海里”可知植物的生长环境不同；由“高大的植物，大得让你看 不清它的全貌”可知植物的大小不同；由“有些

9、植物的寿命很长，北 美洲有一种名叫世界爷的巨衫，能活几千年。有些植物的寿命又 极短，几十分钟就会死亡”可知植物的寿命不同；由“植物的生长速 度也不一样”可知植物的生长速度不同。9 .本题考查理解文章内容的能力。“你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？ ”和短文第段中“你 也许以为花都是白天开放的吧？ ”“你也许以为植物都是不能运动的 吧？ ”句式相似，因此可以推断这句话放在第段合适。从这几句话 中可知，植物有很多颜色，植物开放的时间不同，植物还会运动，从 中可以感受到植物的世界非常有趣。10 .本题考查给文章补充标题。根据所给的选项，要理解选项词语的意思，再结合文章内容选择 最合适的词语。A形形色

10、色：形容事物种类繁多，各式各样。B奇趣无比：非常的奇怪、有趣。C随风见长：随着风生长，生长迅速。文章写了植物世界不仅是一个庞大的、复杂的世界，还是一个奇 趣无比的世界。说明植物世界种类繁多，各式各样。所以最合适的补 充标题的词语为A项。11. 嘲笑 异想天开 12. B 13.这世上没有什 么是不可能的，只要有梦想，一切皆有可能。 14. V X 15.喜欢。因为它有梦想，并且为梦想努力。【解析】11.本题考查根据意思找词语。(1)嘲笑：用言辞笑话对方。在文中指同伴们笑话石头的梦想。(2)异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切 实际，非常奇怪。在文指在同伴们的眼里，石头的梦想是不切

11、实际的。12 .本题考查文章内容的理解与分析。由文章第段“有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它有一个 梦想：有一天能够像鸟儿一样飞翔J可知，深山里那一块石头的梦 想是像鸟儿一样飞翔。选瓦13 .本题考查语言表达的能力。文章第段写了石头的梦想是想像鸟儿一样飞翔，对此同伴们的 态度是嘲笑，它们认为石头心比天高，石头的梦想就是异想天开。但 是石头并没有因为同伴们的嘲笑而放弃自己的梦想，它仍然怀抱理想 等待时机。所以面对同伴们的嘲笑，石头心里可能会想，不管怎么自 己都不会放弃自己的梦想，并且还要努力实现自己的梦想，只要有梦 想，一切皆有可能。14 .本题考点文章内容的理解与分析。(1)由第段“有一天一

12、个叫庄子的人路过这里，它知道这个 人有非凡的智慧，就把自己的梦想告诉了他“可知，本题说法正确。(2)由第段“庄子问：你后悔吗？不，我不后悔，我长 成过一座山，而且体会过飞翔的快乐！石头说可知，石头并不后 悔自己曾经成为座山，因为它体会过飞翔的快乐。所以本题说法错误。15 .本题考查人物形象的分析。文中的石头有自己的梦想，不会因为他人的嘲笑而放弃自己的梦 想，并且努力实现了自己的梦想，哪怕后来仍旧变成当初的模样，落 在原来的地方，它也不后悔，因为它体会过飞翔的快乐，比他人走得 远、实现得多。所以文中的石头是值得自己喜欢的，将自己喜欢的理 由写出来即可。16 . 苏醒 舒展17 .要是我们留心观察

13、，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。18. 短 昙花一现 19.轻轻地伸了个懒腰。在夕阳中睁开眼睛。【解析】16.本题考查在文中找反义词的能力。做此题时，要注 意从文中找。反义词就是指意思相反或相对的一组词。常用的找反义词的方法 有：找词素的反义（比如本题：缩一一展，则蜷缩一一舒展）、先加 否定词再找其近义词（比如本题：昏迷一一不昏迷一一清醒，文中没 有清醒可以找到其近义词苏醒）。但有些词语本身一词多义，会对应 不同词义的反义词，需要注意结合语境找合适的反义词，比如：老对 新、老对小（幼、少）、老对嫩等。昏迷：因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉的症状。苏醒：昏迷后醒过来。蜷缩：蜷

14、曲收缩。舒展：伸展张开；不蜷缩。17 .本题考查的是查找中心句的能力。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。换句话说，就是文章 都是围绕这句话进行展开的。一般在段的开头的中心句起概括和总述 作用；在段的中间的中心句起承上启下作用；在段的末尾的中心句起 归纳和总结作用。分析短文，可知从第三句话到段末都是在讲不同的花不同的开放 时间，由此，可以得出围绕第二句话“要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的J来写的。18 .本题考查对词语的理解。昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，指美好的事物出现的时间很 短。19 .本题考查仿写句子的能力。仿写时，一定要看清题目的具体要求，分析透

15、彻例句的特征，所 仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。结合题干来 看运用了拟人的修辞把花朵拟人化，所以结合拟人修辞进行仿写即可。 例如：轻轻地伸了个懒腰。在夕阳中睁开眼睛。20 .优质盛产 精美 21.物产丰富风景优美大理的物产十分丰富。大理的风景十分优美。 22. 白雪罩顶 山花争艳 郁郁葱葱 千姿百态 波光浩荡 如诗如画 23. 夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛 游龙的银鳞。 白波 游龙的银鳞 24.非常热爱我的家乡【解析】20.本题考查选词填空。优质：优良的质量。优秀：（品行、成绩等）非常好。文中指树木是质量优良的建筑材料，应选择“优质工生产：人们通过工具

16、来创造各种生活和生产资料。盛产：大量丰富的生产产出。文中坝子里良田千顷，可以生产出大量的粮食，应选择“盛产精美：精致美好。精巧：（技术、器物构造）精致工巧。文中形容观赏品精致美好，应选择“精美二21 .本题考查短文内容的理解与概括以及查找段落的中心句。短文第段介绍了大理的物产十分丰富的特点，短文第段介绍 了大理的风景十分优美特点。一段话的中心句就是这段话的中心内容的体现。短文第自然段 先总写“大理的物产十分丰富”，然后作者从苍山的树木、洱海的鱼 虾、坝子里的粮食、蔬菜和各类瓜果以及特产大理石等方面，描写了 家乡的物产的丰富。因此，这段话的第一句话就是本段的中心句；短 文第自然段先总写“大理的风

17、景十分优美”，然后作者从苍山十九 峰、洱海波光浩荡等方面描写了这里美丽的风景。因此，本段第一句 话就是这一段的中心句。这两个中心句是这两段的总起句，起到了总 括全段的作用。22 .本题考查根据短文填空。本题由短文第段中“大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪 罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百 态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡, 蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画”可知答案。23 .本题考查查找比喻句。比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分: 本体（被比喻的事物）、喻词

18、（表示比喻关系的词语）和喻体（打比 方的事物）。文中的比喻句为：夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪 烁烁，仿佛游龙的银鳞。这句话将闪闪的白波比作游龙的银鳞，生动 地写出了月光下洱海的美景。24 .本题考查理解句子的意思。“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？ ” 这句话是反问句，使用疑问的语气表达肯定的意思，意思就是家乡的 山山水水是如此富饶美丽，我非常热爱我的家乡。25 . 茁壮 枯萎 26. 颜色 形状 香 味 比喻 排比 拟人 27.紫罗兰的生命力很强。28. V X V1 解析】25.本题考查根据意思找词语。（1）茁壮：形容植物生长得旺盛、健壮。在文中指紫罗兰初生

19、 的芽儿长得很强壮。（2）枯萎：干枯萎缩。在文中指紫罗兰的枝叶就要干枯萎缩了。26 .本题考查段落内容的理解与概括。第自然段描写了紫罗兰的花的颜色，它的花是淡红色的，“它 好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石”运用比喻修辞手法，将紫罗 兰的花比作红玉石。“紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色 花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它 们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围 着一个圆圈游戏，玩得多开心！”写了紫罗兰花的形状，”花瓣中间有 几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金 蝴蝶”运用比喻的修辞手法，将花瓣比作小帽

20、儿和金蝴蝶。“它们有 的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一 个圆圈游戏，玩得多开心！”运用排比和拟人的修辞手法。使用四个 “有的”的句式，将紫罗兰当做人来写，会玩游戏，形象地写出 了紫罗兰花形状不一的特点。“要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。 雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵 地钻进泥土里”写了紫罗兰花的香味，“雨洒在叶面上，结成了一个 个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里”使用拟人的 修辞手法，将水珠当做人来写，会钻进土里。27 .本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够段落主要内容的句子就是“中

21、 心句”。短文第段主要写了 “我”把紫罗兰折断后非常后悔，李阿姨告 诉“我”，紫罗兰的枝断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多 紫罗兰来，果然不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。表现了紫罗兰 的生命力很强。所以本段的中心句在开头，为：紫罗兰的生命力很强。28 .本题考查短文内容的理解与分析。（1）正确。短文第段总的写了 “我”赞美紫罗兰赞美它别具 一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。第四段分别写了紫罗 兰的叶子，紫罗兰的花，紫罗兰的生命力很强。第段再次总结“我” 赞美紫罗兰。所以短文采用的结构方式是总一分一总。（2）错误。由第段“紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是 绿的，它却偏偏是紫色的，而

22、且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚 在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的“可知，紫罗兰的叶子的 颜色本来就是的紫色，不是经过染色后才变成了紫色。（3）正确。短文通过描写紫罗兰叶子的颜色与形状，紫罗兰花 的颜色、形状以及香味，表达了作者对紫罗兰的喜爱之情，还写了紫 罗兰生命力很强，表达了作者对紫罗兰的赞美之情。29 .赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。赵州桥很坚 固；赵州桥很美观； 30.作者围绕“雄伟”，分别从长、宽、建 桥材料、桥的设计这四个方面来介绍赵州桥的。 31. 从来 没有过的重要行动或做法 还各有两个拱形的小桥洞既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥

23、身的 重量，节省了石料。 32. C【解析】29.本题考查学生对关键句的理解。关键句起到一个概括的作用，包含了文章的重点内容或者中心思 想，通过关键句可以大致了解文章要表述的问题，是一篇文章的灵魂 所在。阅读第一自然段可知，“赵州桥非常雄伟”是这段话的关键句， 语段围绕这句话从桥的长、宽、建桥材料、桥的设计等方面写出桥的 雄伟。阅读句子”这座桥不但坚固，而且美观”可知，这句话为关键句， 其中“不但坚固总结了上文，“而且美观”引出下文。第2个关键 句告诉我们前面的内容讲“赵州桥很坚固”，下面的内容即将要讲“赵 州桥很美观工30 .本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“桥长五十多米，有九米多宽，

24、中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥 洞”可知，作者围绕“雄伟”，分别从长、宽、建桥材料、桥的设计 这四个方面来介绍赵州桥的。31 .本题考查学生对词语和文段内容的理解。“这种设计，在建桥史上是一个创举”这句话中“创举”的意思 是从来没有过的重要行动或做法，“这种设计”指的是大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞；这样设计的作用是：既减轻了 流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量, 节省了石料。32 .本题考查学生对段内容的理解。A.本句用“有的有的还有”的描写了龙的各种姿态, 运用了排比的修辞。本句叙述正确。B.从

25、句子“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙 戏珠。”可知正确。C.错误。“所有的龙似乎都在游动，真像活了 一样”可知，这句 话没有喻体，不是比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。 两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主 体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个 条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两 者之间又有某种相似之点。33 .庐山的云雾 34. 清秀 秘密 35. 千 姿百态 瞬息万变 36.庐山的云雾千姿百态 绒帽玉带 大海 天幕 37.眼前

26、的云雾，刚刚还是含苞待放的 花骨朵，转眼间就变成了万朵白花；明明是一只活蹦乱动的小狗，还 没等你完全看清楚，它又变成了一只温顺的小羊。【解析】33.本题考查给文章加标题。文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有： 用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激 发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。短文主要描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点，体现了 庐山云雾的秀丽。所以可取标题为“庐山的云雾二34 .本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意 思，然后写出所给词语的近义词。秀丽：清秀美丽。近义词：清秀、俊俏

27、、秀美、娟秀、奇丽。神秘：高深莫测，超乎寻常理性认识之外。近义词：奥秘、深奥、 机密、奥妙。35 .本题考查根据意思找词语。（1）千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。在文中指 庐山的云雾姿态多种多样。（2）瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很4 .借助关键语句概括第段的大，忌、O5.在这个绿色的小小世界里，还 会有哪些忙碌的小生命？请你发挥想象，仿照短文内容写一写。二、阅读理解。的植物植物世界是一个庞大的、复杂的世界。这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活 在江河湖海里高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桂树， 就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以覆盖

28、十五亩土地，树荫下 可以容纳万人乘凉。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界 爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死 亡。植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨 过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天， 树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长二有 的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多 少。植物世界还是一个奇趣无比的世界。你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花， 都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧? 不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。6 .短

29、文第段中用俗语“随风见长”来形容 o7 .读短文第段，结合关键句概括段落大意。快、很多。在文中指庐山的云雾变化很快、很多。36 .本题考查段落内容的理解。第二自然段用形象的比喻描写了庐山云雾的千姿百态，是围绕 “庐山的云雾千姿百态”这句话来写的。“那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽”把笼罩 在山头的云雾比作白色绒帽；“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在 山腰的一条条玉带”把缠绕在半山的云雾比作玉带;“云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海”把弥漫在山谷的云雾比作大海；“云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕”把遮挡山峰的云雾比作天幕。37 .本题考查仿写句子的能力。第三自然段中“眼前的云雾，刚刚还

30、是随风飘荡的一缕轻烟，转 眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还 没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山”使 用比喻的修辞手法，将云雾分别比作一缕轻烟、一泻千里的九天银河、 一匹四蹄生风的白马、漂浮在北冰洋上的一座冰山，写出了云雾的瞬 息万变。仿写的句子也要使用比喻的句式写出庐山云雾瞬息万变的特点 即可。如：庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是一条直线直 冲上天，转眼间又称为绕柱缠绕的飞龙；明明眼前是一个憨态可掬的 熊猫，转眼间又成了一条深不可测的天河。38 . B 39. 一条腿已经折断，伤残的肢体连皮穿拉着，只能用 一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧

31、握住电线，摇摇晃晃好不容易 才使身体保持平衡。 40. B C 41. 担忧 怅 然 吃惊 庆幸 42.启示：鸟类是我们的朋友，我们要 保护鸟类。我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强 生活的精神。【解析】38.本题考查的是理解语段内容，评价人物。结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了 “我”的善 良。39 .本题考查的是找出文段中的关键句。结合原文的内容“一条腿已经折断，伤残的肢体连皮套拉着，只 能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不 容易才使身体保持平衡J可以看出小鸟受伤严重。40 .本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙

32、的天气里，天空一片灰暗，突 然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话 线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我” 又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是 坚强的小鸟。41 .本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月 未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然J ”它的羽 毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的 是，它的伤腿居然“康复” 了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地 跳跃J“我庆幸它战胜伤残活下来了J可以得出“我”的心情发生 的变化是担忧f怅然

33、f吃惊f庆幸。42 .本题考查的是对文段启示的理解和分析。结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即 可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语 言完整流畅，不要写错别字。43 . D 44. C 45. B【解析】43.本题考查的是对材料内容的分析。结合材料中“下一届：2026年米兰一一科尔蒂纳丹佩佐奥运会 （意大利）”可以得出第25届冬季奥运会的主办国家是意大利。44 .本题考查的是对材料内容的分析。结合材料中的内容本届冬奥会的时间是2022年，下一届冬奥会 的时间是2026年，可以得出每4年举办一次。45 .本题考查的是对材料内容的分析。结合题干的内容可以

34、得出说法错误的是B项，题干中可以得出举 办日期：2022年2月4日至2022年2月20,所以B项中2022年2 月3日是不能在电视上看到冬奥会比赛的直播的。8 .读短文段，文中分别从哪些方面写出了 “植物世界是 一个庞大的、复杂的世界”？植物世界是一个庞大的、复杂的世界（生长环境）不同（）不同（）不同（）不同9 .“你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，械 （q i）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放 在短文第 段比较合适，读着这几句话我感受到了10 .下面词语中，最适合补全在短文题目横线上的是（）A.形形色色B.奇趣无比C. “随风见长”三、阅读感悟。向人生的

35、高度飞翔（节选）毕淑敏有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它有一个梦想：有一天能 够像鸟儿一样飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们 的嘲笑：“瞧瞧，什么叫心比天高这就是啊！”“真是异想天开！” 这块石头不去理会同伴们的闲言碎语，仍然怀抱理想等待时机。有一天一个叫庄子的人路过这里，它知道这个人有非凡的智慧， 就把自己的梦想告诉了他，庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先 长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头说：“我不怕J于是石头拼命地吸取天地灵气，承接雨露惠泽，不知经过多少年, 受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏 以翅膀击山，一时间天摇地动，一声巨响后，山炸

36、开了，无数块石头 飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。但是不久它就从空中摔下来。仍旧变成当初的模样，落在原来的 地方。庄子问：“你后悔吗？ ” “不，我不后悔，我长成过一座山，而 且体会过飞翔的快乐！”石头说。一个人的目标定得高，他就必须付出更多的辛劳和汗水，即使经 过全力打拼仍不得实现，但至少也比他人走得远、实现得多。11 .从文中找出与下列意思相对应的词语。（1）用言辞笑话对方。（）（2）比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常 奇怪。（）12 .深山里那一块石头的梦想是（）A.走出深山B.像鸟儿一样飞翔C.长成一座大山D.成为一 个人13 .当同伴们对石头说下面的话时石头

37、可能会想些什么？“瞧瞧，什么叫心比天高，这就是啊！” “真是异想天开！”这 时， 石 头 可 能 会 想：14 .联系短文内容，判断下列说法是否正确，对的画错 的画“X”.（1）石头把自己的梦想告诉了庄子，因为他有着非凡的智慧。（ ）（2）石头后悔自己曾经成为座山。（）15 .你喜欢文中的石头吗？说说你的理由。四、阅读理解花钟（节选）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦 中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒 放；下午五点，紫茉

38、莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花 辫；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现16 .在文中找出下列词语的反义词。昏迷（）蜷缩（）17 .短文是围绕哪句话来写的？找出来抄写在横线上。18 .“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现” 一词说明昙花开 放的时间,生活中人们用成语“”形容美好的事 物出现的时间很短。19 .仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。清晨六点，龙葵;下午五点，紫茉莉 O五、课外阅读。可爱的家乡我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不 仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是（优质 优秀）

39、 的建筑材料；洱（4r）海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的 食品；坝子里良田千顷（qing）,（生产 盛产）粮食、蔬菜和各类 瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方 面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、 屏风和各种（精美 精巧）的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔 架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无 瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁， 令人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉 清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外 游客去攀登，去观赏。三百里

40、洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆， 如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛 游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间 还是在仙境！家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？20 .我能在括号里选择合适的词语，用表示。21 .短文介绍了我的家乡大理 和这两个特点。文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文 中用“ ”划出来。22 .根据短文填空。苍山十九峰，( ),彩云缠腰，山泉清冽， (),森林( ),峦崖(),吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海 ()，蔚蓝的水衬着洁白的帆，( )o23 .摘录文中一个比喻句：,在这个句子

41、 里，作者把比作 O24 .“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？ ” 就是说：家乡的山山水水是如此富饶美丽，我(换种说法表达同样的意思。)六、课外阅读。紫罗兰我赞美紫罗兰赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命 力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的， 而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上 就要滴下来似的。罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎 枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉 石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花 蕊，就像戴着一顶

42、顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们 有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着 一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡 的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿， 春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不 小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎 了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对 我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗 兰来J哦，没想到它的生命力这么强，离开了恨，还能坚强地活下 去。果然，不几天，那枝紫罗兰真

43、吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别其风韵的美，默默地美化着人们 的生活，我赞美紫罗兰！25 .根据意思从文中找出恰当的词语填空。（1）植物强壮。（）（2）干枯萎缩。（ ）26 .短文第3自然段生动地描写了紫罗兰的花的、 、 ,这段话运用的修辞手法有27 .找出短文第4自然段的中心句，用“”画出来。28 .仔细阅读短文，判断对错。（1）短文采用的结构方式是总一分一总。（）（2）短文告诉我们紫罗兰的叶子的颜色本来是绿色的，经过染 色后变成了紫色。（）（3）短文表达了作者对紫罗兰的赞美、喜爱之情。（）七、课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两 旁走人。这么长的桥，

44、全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举, 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。29 .用“”勾画两个自然段的关键句。第2个关键句告诉我们前面的

45、内容讲“ “，下面的内容即将要讲“30 .第1自然段，作者围绕“雄伟”，分别从哪四个方面来介绍赵州桥的？31 .”这种设计，在建桥史上是一个创举J “创举”的意思是 ，“这种设计”指的是; 这样设计的作用是 o32 .关于桥栏上的雕刻，下列说法不恰当的一项是（）A.课文运用了排比的修辞方法。33 通过介绍龙的各种姿态，把桥的美观写清楚。C. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样J运用了比喻的修 辞方法。八、快乐阅读庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流, 尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上 的白色绒帽；那些

46、缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海：云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻 烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。33 .给短文加一个合适的标题。34 .写出下列词语的近义词。秀丽一一（）神秘一一（）35 .从文中找出与下面句子意思相符合的词语。（1）形容姿态多种多样。 （）（2）在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。（ ）36 .第二自然段是围绕“”这句话来写的，把云雾分别比 作、O

47、37 .想想庐山的云雾还会变成什么，仿照第三自然段写一句话。九、课外阅读鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀 啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上 撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的 朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连 皮奇拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线， 摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后， 我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些 怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮， 我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽 毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复” 了，像一个 伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还 有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几 经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自 然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是