s版三年级上册语文教学总结5篇范文.docx

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1、S版三年级上册语文教学总结5篇范文工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有 的比较详细。这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、 有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。年 终工作总结怎么写?年终工作总结和其他岗位的年终工作总 结不一样，年终工作总结的要求比较多，有很多要注意的地 方。总结怎么写大家知道吗？为帮助大家学习方便，我收集 整理了 S版三年级上册语文教学总结，希望可以帮助您，欢 迎借鉴学习！s版三年级上册语文教学总结1时间真的过得很快，上课的点点滴滴还在脑海里不断地 回荡，而现在已经学期结束了。这一年来的教学工作，让我 成长了很多，也更能总结自己。以下就是我自己的三

2、年级工 作总结：一、认真备好课教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课 既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不 好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性, 所以，根据学校的教学计划，花费较大的力气用在备课上, 认认真真钻研教材和教法，了解班级学生的点，根据不同的 课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教9、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、存在的问题。1.由于性格原因，课堂语言的幽默性不足。2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的 阅读量不够，阅读面狭窄，个别学生缺乏阅读兴趣。因为课 外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生

3、（尤其是中下 生）的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过 程。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题则亟 待解决。3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的 提高，是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在 兴趣方面做好引导。4、学生的自学能力有待培养和提高。三、改进教学的设想和措施。1、多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们辅 导的方法。2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写 作方法的指导与训练。3、继续学习，深入钻研，进一步提高自己素质和业务 水平。4、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。（重点是阅读教学和写作教学方面）5、为了克服因强调而重复啰嗦的

4、毛病，课堂语言还需简洁明了。s版三年级上册语文教学总结4一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于 这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙 的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回 顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方 面加以总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能 力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式 已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受 学习的乐趣，从

5、而发展学生的语文素养。“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置 身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。 我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒 体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式 导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的 讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学1、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了 学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学 生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写

6、。2、重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查 字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时, 我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作 课文中的人物去感觉、去体验、去思考。3、重视积累，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作 兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好 词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加, 写作能力也有了比较明显的提高。4、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯 说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每 一节上，要求学生说话完整

7、、围绕主题。每一节口语交际课 带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训 练。三、工作反思由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教 学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着 的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完 成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时 上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较 浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水 平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、

8、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继 续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努 力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的 学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏 踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做 出应做的贡献。s版三年级上册语文教学总结5本期我担任三年级的语文教学。这个学期对于与语文教 学工作兢兢业业，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工 作小结如下：、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着我区实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教 学理论，每一星期去外校集体听课，备课，深刻领会新课标 精神，认真反思自身教学实际，研究学生

9、，探究教法，逐步 树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师 为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探 索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课 堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课 文的学习方法、以自主一一合作一一探究一一展示一一检测, 为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创 新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模 式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、 求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为 课堂教学的终极

10、目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确 把握三年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激 发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理 每单元的重点篇目时，我们始终采用课前检测一一新知探 究一一综合提升一一当堂检测一一知识梳理一一课后反思 的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。三、建立合作学习小组，师徒对子 小组合作开辟自主学习空间，教师作为引导者，应指导 学生主动参与的意识。充分调动学生的学习欲望。发挥其学习 的主动性。课堂上都是采用学习小组，让学生先独立学习， 在对学，再群学，小展示，大展示等教学环节，老师融入其 中，学生感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师

11、已 成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再 也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充 分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流, 或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和展 示的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课 堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知 识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提 高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力学校开展的朗读课非常好，我每天让学生练二十分钟的 朗读。使学生从小养成读书的好习惯。一般字

12、写得好的学生 语文成绩都不错。小学语文新课标指出：“写字是一项重 要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素 质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”把字写得正 确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本 素质。五、课后及时反思教学有法，教无定法，每堂课后我及时总结本堂课的成功和不足，反思自己的教学方法，总之，我会在以后的教学 工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，教 到老学到老。可我在存在很多不足：在三年级刚进入写钢笔字之前, 没有严格要求用钢笔，导致有点学生自己潦草，多数学生字 迹不工整，对学困生辅导没到位，在今后的工作中还要取长 补短。学方法，努力做到每

13、一课都要有一定的针对性。二、调动学生的上课积极性备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要 想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上 的一举一动都会影响到课堂教学。所以，上课一定要设法使 学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把 这点做好。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教 师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教学中, 让原本正常的讲课爱到了冲击，发挥不到应当的水平，以至 影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研 究方法，采取有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的积 极性。三、培养学生良好的行为习惯有人说：好的习惯就是成功的一半。也有人

14、说：习惯决 定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人 意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为 习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出 现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人 的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等等。其 次是生活习惯，自己的事自己做，在家要适当地做力所能及 的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习的习惯，如课 前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书， 学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养, 学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。四、扩大语文学习范围俗话说得好“生活处处是语文”。要提高

15、学生的语文成 绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的， 只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。在教学中，我 除了完成教科书上的任务外，还会去鼓励学生到生活中去学 语文，如给学生增加背诵必背古诗七十首、三字经等 古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何 在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。五、认真做好帮教工作对双有生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对 学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找 他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强学习信心，帮助他们补 缺补差，交给他们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学 一道进步。六、认真完成学校分配任务在完成语文教学工

16、作外，还参加了中国远程班主任培训。 我虽然年龄大了，但是不甘落后。利用课余时间，学模块、 看视频，认真完成每一个模块的作业，经常受到校领导的好 评。通过学习，受益匪浅。总之，在工作中虽然取得了一定的成绩，但也荐在着不 少问题，今后还要努力学习，不断提高自己的各方面的能力, 进一步做好学校的工作。S版三年级上册语文教学总结2今学期我担任初一级七班语文教学，初中七年级语文教 师教学工作总结。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作 不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经 过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我 在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割

17、的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教 学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心 研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用 较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学, 又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中 等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深， 没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效 果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是, 具体问题具体分析，做到因材施

18、教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在 我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教 材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得 的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是认识和理解安 塞腰鼓，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感 到困难和沉闷。为

19、了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难 点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为 此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的 时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别 用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对 教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生

20、。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在 这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文， 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽 量多讲一些文化生活故事，让他们更

21、了解语文，更喜欢学习 语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文 写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此， 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三 个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学, 对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教 导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩

22、有望搞提高;第三组是纪律松散, 学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时 间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的 环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重 新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读 情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的 同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重

23、要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅, 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。S版三年级上册语文教学总结3本学期我担任七班的语文课。由于七年级是初中起 始年级，所以，在这一学期里，我对教学工作不敢怠慢，认 真学习，深入研究教法，虚心经验丰富的教师学习。坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主

24、， 使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。为 促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总 结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为此，我做了下 面的工作：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。3、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

25、调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设 法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业, 作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手, 摸摸他的头等;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重。6、按照年级的统一部署，认真进行日清和周清工作。 语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或 片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。7、根据学校举行的阶段考试，详细做考试分析，总结 经验教训I；并召开重点学生座谈会，进行培优转差工作。8、积极参与教研组活动，虚心向同行学习，并主动找 我校语文人士_x老师、_x老师交流请教，博采众长，提高 教学水平。