人教PEP五年级英语下册Unit6单元作业分析.docx

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1、人教PEP五年级英语下册Unit6单元作业分析一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第二学期人教版（三起）Unit 6 Work quietly!课时信息序号课型课时内容对应教材内容1听说Talk about the rules at the zooPart A7读写Talk about the mles in the libraryPart B3阅读Talk about the mles in the cinemaPart C二、单元内容与教材分析单元内容整合框架第1课时 通寸Mike和陈杰等观看动 物园影片的情景，让学生能 够在情景中运用句型“What are they

2、 doing? They re eating lunch. ”询问并回答 某人是否正在做某事。第2课时 新生Tom和John继续在图书 馆小声交谈的情景，让学生 能够在情景中运用句型 “Talk quietly. Keep your desk clean.”谈论一些在公 共场所要遵守的行为规范。第3课时本故事呈现的是Zoom和Zip 在料猊看料俎不注意 公共场合行为规范所引发 的故事，通过趣味故事复习 与巩固现在进行时态和行 为规范的语言。三、单元作业目标能够在情景中运用句型What are they doing? TheyTe询问并回答某人 是否正在做某事。能够在情景中运用句型 Talk q

3、uietly. Keep your desk clean. Take turns.Keepto the right. Work quietly.谈论行为规范。能在语境中复述或表演语篇材料，能模仿语篇结构完成相关任务。能够运用核心词的正确形式书面完成句子填空任务词汇。能够听、说、读、写五个动词词组的现在分词：doing morningexercises,having class, eating lunch, reading a book, listening to music o能够注意遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环 境干净等，培养学生的规则意识。1. We are in

4、 the library. Talk quietly!()2. They9re waiting for the bus. They should take turns to get on the bus.()3. The boy is sleeping. Work quietly!()4. Keep your desk clean!()5. Theyre driving on the road. They should keep to the right.()A. Hes in the study.B. Yes, he is.C. Sure.D. OK. Take turns.E. Im cl

5、eaning my bedroom.6. Can I use your pens?()7. Is he watching TV?()8. Wheres he?()9. What are you doing?()10. Can you go with me?(参考答案：1. A 2. D 3. B 4. E 5. C【解析】1.句意：我们在图书馆。小声说话！选项A是小声说话的标志，与句子匹配，故选Ao2 .句意：他们在等公共汽车。他们应该轮流上车。选项D是等公共汽车，与句子匹配，故 选D。3 .句意：男孩在睡觉。安静地工作！选项B是男孩在睡觉，与句子匹配，故选B。4 .句意：保持你的桌子清洁！选

6、项E是擦桌子，与句子匹配，故选E。5 .句意：他们正在路上行驶。他们应该靠右行驶。选项C是靠右行驶的标志，与句子匹配， 故选C。6 . D 7. B 8. A 9. E 10. C【解析】6.句意：我能用你的钢笔吗？答语可说好的，选项D“好的。轮流。”句子匹配，故选D。7 .句意：他正在看电视吗？ 一般疑问句用yes或no回答，选项B“是的，他是句子匹配， 故选Bo8 .句意：他在哪？答语回答地点，选项A“他在书房里。”句子匹配，故选A。9 .句意：你正在做什么？答语回答正在做的事情，选项E“我正在打扫我的卧室。“句子匹 配，故选E。10 .句意：你能和我一起去吗？答语可表示同意，选项C“当然。”句子匹配，故选C。