用彩墨画鱼（教案）人美版美术四年级下册.docx

《用彩墨画鱼（教案）人美版美术四年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用彩墨画鱼（教案）人美版美术四年级下册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、用彩墨画鱼教学设计漕湖学校校琳教材分析：本课属于“造型.表现“学习领城。作为一种“年轻”的艺术形式，彩墨画 以其对中国画这一传统艺术形式的继承与对西方绘画中点、线、面尤其是色彩的 借鉴，而呈现着灵动、热烈、多彩的生命力量。本课旨在通过彩墨教学活动，使 学生能够更加接近系统而专业的中国画教学，了解其独特的艺术特点，掌握基本 的表现方法与手段，体验用笔、用墨、用色、构图等方法，感受彩墨艺术独特的 美以及笔墨间的情趣，学生能够从中获得快乐，进而对中国画产生兴趣，提高审 美情趣。本课以多种表现方法启发学生进行大胆创作，表达内心热爱生活的情感。 彩墨画是介于儿童画与中国画之间的一种绘画表现形式，既有儿童

2、画中艳丽、丰 富的色彩，又以中国画的工具与方法进行表现。本课重在培养学生对彩墨画的兴 趣，逐步由学生熟悉的儿童画向中国画推进，在整体知识结构中起到了承上启下 的桥梁作用，为之后深入学习中国画打下良好的基础。教学目标：1 . 了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与 形态。2 .学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形 象生动、色彩艳丽的鱼的形象。3 .学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传 统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。教学重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体 会墨色变化，从中感受彩墨

3、学习的乐趣。教学难点：墨与色的变化以及画面的构图。教学准备：中国画材料：毛笔宣纸小水桶毛毡（报纸）调色盘中国画 颜料墨汁学习单:学习单我最三欢这个花纹：它运用了：中国画色彩：（圈出你运用到的色彩）钛白、藤黄、三绿、曙红、朱砂、大红、朱 理、的脂、赭石、三青、歆青苣、花青花纹：（圈出运用到的花纹）点线二合用笔的色彩有：侧锋用笔的色彩有：教学过程:一、情境导入看看是谁来到了我们教室？（3d投影海底世界）这些鱼游动的身姿很美妙,同学们想不想用我们的画笔把它美妙的身姿画下来？今天这堂课就带大家来画【明确学习内容教学目标融入任务情境之中，调动学生的学习兴趣。】二、新授（一）欣赏大师作品1、齐白石笔下的鱼

4、一笔之中分浓淡Ppt出示清代著名画家齐白石鱼的作品图片，教师提问是颜色还是墨画的鱼？有没有中锋用笔？有没有侧锋用笔?听指令、做一做：请用中锋用笔悬于纸上画横线，用侧锋用笔悬于纸上画竖线。你们看出来中锋侧锋用在了鱼身的哪里？我们可以看到齐白石老先生画的鱼简单却很生动，笔之中分浓淡，这与什么有关系?学生回答：鱼身用了侧锋，眼睛胡须和尾巴用了中锋。一笔之中分浓淡和水和墨有关。2、周升达笔下的鱼一笔双色Ppt出示现代著名画家周升达鱼的作品图片，放大局部，教师提问这里面除了墨以外还有什么？红鲤鱼，它一笔之中有几种颜色？是怎么画出来的呢？学生回答：除了墨外还有颜色，一笔之中出现了三种颜色。教师微课示范，曙

5、红加藤黄，用侧锋画出一笔双色。（二）小试牛刀，绘花纹Ppt展示绚丽多彩的图片，老师带来了很多漂亮的图片，请学生说一说你喜 欢哪个花纹？为什么？你能用刚刚说的中国画一笔之中分浓淡、一笔双色和中锋侧锋用笔来表现你 喜欢的花纹吗？请学生上台投影示范，台下的同学仔细观察他沾的什么颜料，怎 么运笔，仔细思考。ppt展示讲解学习单样例:学习单我最富坎这个花纹：它运用了：中国画色彩：（展出你运用到的色彩）钛白、麻黄、三绿、曙红、朱砂、大红、朱 德、明脂、赭石、三吉、It吉苣、花青花纹：（63出运用到的花纹）点线面中锋用笔的色彩有：侧锋用笔的色彩有：小组拿出材料框中学习单，每一位完成学习单。给大家一首歌的时间

6、，音乐 停即停笔。（Imin）请一位同学投影介绍自己的学习单。墨色要经过水的润泽才 会更加好看，色与色之间渗透的效果很梦幻绚丽。（三）拼一拼，现鱼形这么漂亮的花纹是哪里来的呢？谜底揭晓一一热带鱼身上的花纹。展示热带鱼的图片，请同学们找一找材料框中的形状对应图片中哪一排鱼？小组竞赛鱼形拼一拼，将材料框中的形状对应鱼的图片拼一拼，看哪组拼的 又快又好。（板书：鱼的外形）学生观察大家拼出的鱼的外形，学生总结：在圆形、梭子形、三角形、四边 形的基础形鱼身上添加鱼最主要的特征：鱼嘴、鱼鳍、鱼尾，鱼的形状就显现出 来了。如果再添上刚刚我们小试牛刀学习到的炫彩花纹，那就更有趣了。（四）欣赏优秀学生作品对比分

7、析构图，鱼儿要有大有小有遮挡,m更饱满生动。（五）教师示范看，老师也带来了一条鱼，有的同学应该认识一一小丑鱼，这条鱼是怎么画 出来的呢，播放微课，介绍这种方法叫做勾染法。揭开透明片，鱼身上外形的一 些先去掉了，它就变成了直接用色块出现的小鱼，这种画法我们叫做什么呢？没 骨法。板书:勾染法没骨法三、学生实践同学们想不想也试试用彩墨画鱼？利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼。（阶梯任务）画的快的同学可以为鱼儿添加上绚丽的环境，发挥你的想象, 想象小鱼在彩虹中畅游、鲸鱼在星云里翻跃-出示评价标准：1、色彩绚丽、笔墨淋漓2、造型生动、构图合理四、展示评价请同学们举起手中的鱼，教师通过 拍摄投影展示，聚焦到有趣的作 品上，请学生自评，互评，教师点评。作业评价表我/他用了、中国画色彩，中锋用笔画了鱼的，侧锋用笔画了鱼的O我觉得最满意的地方是。同学们画的鱼充满童趣、水与墨与色的浸润融合，创造了一幅幅生命力旺盛的作品！五、拓展总结自古以来，大家都喜欢画鱼，是因为鱼有非常吉祥的寓意，代表着富足的生 活和美好的愿望。播放从古至今有鱼装饰的作品，介绍鱼的美好寓意，如：连年 有余（鱼）、富贵有余（鱼）-今后同学们也将中国传统绘画传承下去，用中国传统艺术来美化我们的生活。这节课就上到这里，同学们下课。板书设计：用彩届备鱼鱼的花纹：绚丽多彩、墨色淋漓技法：勾染法、没骨法