我们的小天地(五下)1教案.docx

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1、上饶县第二小学 五 年级 美术下册教学案主备：王炯审批：授课人：班级：五年级授课时间:课题：我们的小天地 课型：要素组合 课时：第9课时教学素材问题导入分钟预习交流10分钟互动合作15分钟展示评价7分钟巩固拓展3分钟教学目标1 .通过动手设计自己 的房间，培养学生热 爱生活的情感和设计 意识，提高孩子的独 立自主能力和个性意 识。2 .合理运用多种材 料，正确使用工具， 设计并制作“我们的 小天地”模型。教学重难点通过合作能完成一个 “卧室”的制作。能选择合适的材料完 成各部分的制作。讲+想+静通过谈话交流，引导学 生进行联想，设计自己 的小空间。看+想+做鼓励和引导学生巧妙地设 计房间，将家

2、具设计成易 移动、易组合的样式，方 便随时重新调整空间。小 天地中还可以含有一个小 小的庭院，花坛与花架是 木制庭院中最佳的造型， 它们可以给学生充分的想 象空间，花架成为花草们 成长的依托，它们随心所 欲地爬满“枝头”，而花坛 则让那些成长的花草有个 舒适的“归宿想+做+动1、指导学生根据自己的设 想，选择合适的材料进行 加工，要求独立或合作完 成。指导学生先设计草图， 达成共识，再进行分工。 观察学生在制作过程中， 对于硬质材料和较复杂的 工具是否能正确使用，教 师可根据情况进行使用说 明或示范操作。2、充分发挥自己的想象， 设计我门的小天地草图， 并选用你认为合适的材 料，分工合作制作一个有 趣的“小房间”.看+想+讲要求学生根据材料的外 观、质感进行联想并合 理加工，使其符合表现 要求，产生逼真的效果。 1.观察学生在美术活动 过程中是否积极主动、 独立思考、自主规划、 敢于创新、富有个性。2.是否能合理运用制作 材料，安全、正确地使 用工具，并设计出在色 彩和造型上有创意的作 品。看+想各组交流，相互欣赏各自 的“小房间二