语文四年级下册第1-5单元课内阅读重难点检测卷（含解析）.docx

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1、语文四年级下册第1-5单元课内阅读重难点检测卷（含 解析）第5单元课内阅读重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版 课内阅读。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚保的情 景。他们把桌椅假菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人 家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真 好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。1

2、.根据选文内容在括号里填上恰当的词语。（）的红霞 （）的微风（ ）的鸟儿（ ）的风景2 .选文中画“”的句子中“它们”指的是、o3 .选文中加点词语“天高地阔”指的是（）A.吃得很多。B.吃得时间很长。C.吃饭的地方很开阔4 .用“”画出选文的中心句。5 .选文的第12自然段所描写的就像两幅图画，请给这两幅图 国取名。第一幅图： 第二幅图：阅读课文片段，完成练习。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带 子似的闪电一片；你想象到这雨 这风 这雷这电怎样猛厉地扫荡了 这世界 你想象它小小的天窗会使你的想象锐利起来！6 .在文中缺少标点的地方补充合适的标点符号。7 .仿写句子，用上

3、比喻的修辞手法描写“风”或“雷从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带 子似的闪电一片7 .本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子，一般要根据例句， 从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应 遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。分析例句将“闪电”比喻成“带子”，因此仿写句子要使用比喻 的修辞手法。我们既要根据玻璃的特点想想会看到些什么，还要充分 发挥想象，这个想象是需要从看到的东西来生发的，不是任意想象。 想象“风”或“雷”可以比喻成什么事物。8 .本题考查学会是对课文内容的理解能力。答案不唯一。根据上文内容可想象出暴风肆虐带来的灾害和影响，例如：暴风掀

4、翻了屋顶，刮跑了广告牌，刮倒了电线杆，暴雨倾 泻，洪水四面淹没了房屋，风湿了，牛羊猛烈地扫荡着这个世界。9 .本题考查学生对课文内容的理解能力。分析短文内容可知，因为透过天窗感受到的风雨雷电的威力是含 有想象成分的，与真实世界相比，孩子们想象的世界更加神奇开阔， 在那里没有什么是不可能发生的。因此B项符合题意。10 .本题考查学生朗读的语气。朗读的语气：是指朗读时用不同的声音和气息表达不同的语意和 感情的，即“声气传情”的技巧。它是口语表达中的“神”、“形”结 合体。掌握这一技能就能正确控制表达不同感情不同语意时的出气出 声状态，就能掌握语气表达的一般规律。分析文中划线句子，描述的是风雨雷电猛

5、烈扫荡世界的画面，因 此语气要越来越急促，表现出紧张的画面感。11 . 如梦如幻如痴如醉12.赋予“三月的桃花水”人格化的动作“看见”，运用了拟人，让三月桃花水见证了春天的美 丽和人们的幸福生活；如雾如烟运用了比喻；三个“它看见”的句式， 组成排比。这是运用排比、比喻、拟人的修辞手法。突出三月桃花水 见证了春天的美丽和人们的幸福生活。13.它还看见在田地里嬉戏追逐的顽童，用稚嫩的嗓子唱着歌；它还看见花丛中飞舞的蝴蝶好 似一位位脱俗的仙女；它还看见青青草地上奔跑的狗儿，踏着欢快的 步伐欢迎春天。【解析】11.本题考查学生的词语积累。学生仿照“如烟如雾”，写出两个这种格式且含比喻词“如”的 词语即

6、可。即：如泣如诉、如火如荼、如痴如醉。12 .本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“三月的桃花水，是春天的明镜”可知，这句话把“桃 花水”比作了 “明镜”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 三月的桃花水清澈透明的特点。阅读句子“它看见燕子飞过天空，翅 膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片 花瓣水”可知，这句话连用多个“它看见”，运用了排比和拟人的修 辞手法，生动形象地写出了三月桃花水见证了春天的人们的幸福生活 和美丽。13 .本题考查学生的仿写能力。学生发挥想象，仿照文中的句式，接着写一写。示例：它看

7、见蝴 蝶飞过草丛，身上粘着花瓣的馨香；它看见春风轻轻地吹过油菜花地, 金色的波浪弥散着沁人心脾的香气；它看见一群蜜蜂飞过，蜂蜜的甜 香扑鼻而来。14 .松脂 15.可以看见苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛能看清苍蝇和蜘蛛腿的四周的黑色圆环16. B 17. D【解析】14.本题考查文章内容理解。由“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”可知，琥珀 是由松脂演变而来的。15 .本题考查文章内容理解。由短文中“透明”这个关键词，说明能把琥珀内部的情形看得清 清楚楚。由“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们 当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色 的圆环。”可知，琥珀

8、是透明的，从两个地方可以看出来，分别是：1、 可以看见苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛。2、能看清苍蝇和蜘蛛腿的 四周的黑色圆环。16 .本题考查文章内容理解。由文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”可知， “详细情形”指的是：苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎。因此选择B选 项。17 .本题考查文章内容理解。由“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情 形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 ”可 知，这段话主要是在说这块琥珀的研究价值。答案选择D。18 . B 19. 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了 保存有羽毛的恐龙化石 20. V X 21. 不能

9、 “可能”表示估计，说明当时还不能确定鸟类就是一种小型恐龙的后 裔，这体现了科普文语言的准确性【分析】18.本题考查概括段落层意。从“在研究了大量恐龙和 鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很 可能就是一种小型恐龙的后裔。”可知先是研究化石，然后再提出假 说。从“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽 毛的恐龙化石”可知最后是找到证据。19 .本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章内容。从“20世纪 末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿 时使全世界的研究者们欣喜若狂可知答案。20 .本题考查理解句子意思。（1）比喻句，是一种常用修辞手法，

10、 意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表 示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。本句是比喻句。（2） 点睛之笔：是指文章传神绝妙之处。并不能说明对恐龙和鸟类是否有 亲缘关系的研究已经结束了，只是说明该发现为古生物学家的研究工 作提供了强有力的证据。21 .本题考查理解句子意思。学生分析去掉前后句子意思是否改 变，来解答。因为科学家们提出的假说在未被证实之前是不确定的, “很可能”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。22 .我认为用得最生动的词是“晕皱因为“晕皱”把在温风 吹拂下溪水泛起一圈圈美丽涟漪的

11、状态生动地表现了出来。 23.第1小节比较轻快，第2小节感情更加充沛饱满。节奏的变化,使感情递进，层层深入。24.雨过天晴后，小草身上挂着水珠,绿意盎然，它轻轻地摆动柔软的身躯，惬意地伸了个懒腰。【解析】22.本题主要考查字词赏析。这首诗中生动的词较多， 只要能按要求选出字或词，并能说出点“好在哪里”即可。示例：“炫耀用拟人手法写出了雨后小草青翠可爱、生机勃勃的 情态；“不再胆怯”也是拟人手法，让人联想到雨中的小白菊哆嗦胆怯 的形象。23 .本题考查表达方式。第一小节主要采取叙述的方式，而第二节更侧重抒情。第一节中，“炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”自在闲游” 的“凤蝶儿”，一连串拟人手

12、法的运用，让雨后天晴的景象充满了生 机。”抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收一句运用了美妙而贴切的比喻，把凤蝶儿“五彩” 的翅膀幻化为一开一收的智慧书页，借风蝶儿的“闲游”巧妙地完成 了对诗人自己悠闲心态的表达。第二节的前两句并没有与第一节的前两句完全重章叠句，而是运 用回环的方式，突出和强调了诗人悠闲愉悦的情感。24 .本题考查仿写及拓展。根据原文内容使用的修辞手法，按照 此写法，展开想象，选择事物描写情态即可。示例：小路被雨冲洗的异常干净，连身体也变得非常柔软。雨过之后，彩虹绚烂，小草绿意盎然，轻轻摆动柔软的身躯，展 现它独有的张力！25 . 作比较

13、“碳纳米管”既结实又轻的特点 26. A27. X V 28.因为纳米吸波材料能够把探测雷达波吸 收掉，所以雷达就探测不到飞机了。1 分析】25.本题考查的是对说明方法的分析和理解，结合文段 的内容进行分析，可以得出“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍，而且非常轻”可以得出这句话使用的说明方法是作 比较，说明“碳纳米管”既结实又轻的特点。26 .本题考查的是对文段内容的分析，结合文段内容可以得出本 段主要写的是纳米技术就在我们身边。27 .本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容进行 分析正误即可。(1)本句话的说法是错误的，原文是说“冰箱里面用到一种纳 米涂层，具有杀

14、菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长J (2)本句话的说法是正确的。28 .本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己对文章理 解，对题干进行分析，雷达有可能探测不出飞机的存在是因为纳米吸 波材料能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达就探测不到飞机了。29 .猫的性格实在有些古怪。30.成天睡大觉贪玩 一连几个钟头等老鼠出来【解析】29.考查的是中心句。中心句就是概括文段主旨内容的句子，通过阅读文段可知，讲的 是猫的性格多样，很古怪。30 .此题考查对文章信息的筛选能力。第二段通过描述猫的老实、贪玩、尽职的性格，如：说它老实吧， 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑

15、， 什么事也不过问。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回 家呢？又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等 出来不可。通过这三个句子可知答案。31 . 凄凉悲惨 担负责任。(工作)尽到应尽的责任； 认真踏实 32.她是合格的母亲，它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗 澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。33.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄，作者在赞扬母爱，告诉我们母亲的辛苦和伟大。【解析】31.此题考查

16、词语在文中的意思。凄惨：凄凉悲惨。负 责：担负责任。(工作)尽到应尽的责任；认真踏实。32 .此题考查课文的理解能力。通过文段的理解，我们知道母鸡 对小鸡们非常的关心和爱护，教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天 不知教多少次等等，都可以看出母鸡是一位合格的母亲。33 .此题考查课文的理解和分析能力，结合文章内容及自己的理 解，抓住文中关键性的句子，用简洁的语言合理评价即可，从“它负 责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄！”可以看出作者是怎样赞扬母鸡 的。34 . c 6 ng m u s i ju e 35. 好像 傲慢 36. 步调急速，

17、有局促不安之相 步调从容，大模大样 京剧里的净角出场 傲慢 37.鹅的步态，更是傲慢了。【解析】34.本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注 意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分 平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。 平时要多读、多练。从容：c 6 ng r d ng；大模大样：d a m u d a y a ng,形容傲慢、满不在乎的样子。m 6 :法式；规范；标准。相似： xi a ng s i ,指相类、相像的意思。sh i 似的）助词。用在名 词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像净角：j i ng ju e ,净角

18、是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。ji ao ,牛、 羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。35 .本题考查找近义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词 的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义 词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此, 找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用 它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和 所给词语意思相同或相近的词。颇像：很像，非常像。近义词：好像。 傲然：（形）藐视一切而又坚强不屈的样子。近义词：傲慢。36 .本题考查根据文章内容填空。从句子“大体上与鸭相似，但 鸭的步调急速，有局促不安

19、之相；鹅的步调从容“可知前两空的答 案。从句子“颇像京剧里的净角出场”可知第三空的答案是“京剧里 的净角出场:从“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”可知第四空的答案是傲慢。37 .本题考查找中心句。中心句就是高度概括本段或是本篇文章 的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的 在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总 结的作用。本段主要讲鹅的步态很傲慢，所以中心句是：鹅的步态， 更是傲慢了。38 .一刹那间重荷 39.拟人 40. 一道红霞小半边脸41.这真是伟大的奇观！【解析】38.本题考查给词语找近义词。解答此

20、题时，首先要对词语含义的正确理解，再结合意思来找近 义词。理解词语时要掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语 的意思了，还要注意平时的积累。转瞬间：形容极短的时间，带有一定的紧迫感，可营造紧张氛围。 文中的近义词是：转眼间。重担：沉重的担子，比喻繁重的责任。文中的近义词是：重荷。39 .本题考查修辞手法。选文中画线的句子“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真 红，却没有亮光。”中的“出现了太阳的小半边脸”可知运用了拟人 的修辞手法。40 .本题考查文章的理解解和信息筛选的能力。结合“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞”“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸

21、”“一刹 那间，这个深红的圆东西”可知，太阳出来时，形状由“一道红霞” 到“小半边脸”，再到“圆”。41 .本题考查语言表达能力。本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时 候，可结合本题的中心思想来回答。如：这真是美丽的景观呀！42 . 外洞 孔隙 内洞 43. B 44.因为孔隙 太小，左右和上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感受到山 石挨着他，越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感越强。【解析】42.这道题考查学生对文章写作顺序和文章内容的理解 和掌握。解答此类题要在阅读全文的基础上进行。在阅读全文的基础上可 知，一开始是在“外洞找泉水的来路”，后面才发现要穿过孔隙，最 后

22、才到内洞。由此可知顺序。43 .这道题考查学生对文章内容的理解和掌握。解答此类题要在阅读全文的基础上进行。在阅读全文的基础上可 知，文章中描写外洞的景色只用了短短的一句话带过，并没有进行仔 细描写，所以B错误。44 .这道题考查学生对文章内容的理解和掌握。结合前文”虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出”可知，这个 孔隙太小了，而且要全身贴着船才能进入，而且越深入就越黑暗，压 迫感也会越强。答案第1页，共2页答案第1页，共2页从那小小的玻璃，你会看见45 请联系上下文，想象“猛厉地扫荡”的画面。46 透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实 感到的要大这么十倍百倍”，原因是（）A.天

23、窗小，压缩了外面的世界。B.天窗是有限的，但看不见的世界却带来了无限的想象空间。C.因为风雨猛烈，“我”感到害怕。47 .朗读画“”线句子，恰当的处理方式是（）A.语气越来越急促。B.语气轻快。C.语气平缓。阅读理解。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发, 如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她 们捧起了水，像抖落一片片花瓣水啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。48 .仿照“如烟如雾”，写出两个这种格式且含比喻词“如”的 词语。49 .这段话运用了哪些修辞手法？有何作用？50 .三月桃花水还会看见什么呢？请你

24、发挥想象，仿照文中的句 式，接着写一写。阅读下面的课文选段，完成练习。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看 见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。51 .读了选段，我们知道琥珀是由经过很长时间演变而来 的。52 .琥珀是透明的，从哪些地方可以看出来？请分条回答。53 .画线句子中的“详细情形”指的是（）A.苍蝇和蜘蛛在一起。B.苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎。C.苍蝇和蜘蛛的毫毛都能看清。D.几万

25、年前就有松树、苍蝇和蜘蛛了。54 .选段主要讲了（）A.琥珀的观赏价值。B.琥珀的外形特点。C.琥珀的形成。D.琥珀的研究价值。阅读课内片段，完成练习。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构 上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们 提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的 后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛， 但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们 描绘的画卷涂上了点

26、晴之笔。55 .下面对选段的概括顺序正确的一项是（ ）oA.提出假说一找到证据一研究化石B.研究化石一提出假说一 找到证据C.找到证据一提出假说一研究化石D.研究化石一找到证据一 提出假说56 .用“”画出研究者们欣喜若狂的原因。57 .根据句子判断下列说法是否正确，正确的打“J，错误 的打“ X（1）这是一个比喻句，把科学家漫长的研究历程和取得的成果 比作描绘的画卷。（）（2）点睛之笔指最重要的一笔，它说明对恐龙和鸟类是否有亲 缘关系的研究已经结束了。（）58 .句子中加点的“可能” 一词 （能不能）去掉，因为 O课内阅读。在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路

27、，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。59 .请在这首诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说 说它好在哪里。60 .前两小节诗歌的节奏有什么不同？说说这种节奏的变化在感 情表达上的特点。61 .读诗离不开想象。在这雨过天晴的环境里，泥路、小草、小 白菊、凤蝶儿都生动了起来。请你结合诗

28、歌内容，发挥想象，选择其 中一种事物，具体描写出它在这个环境中的情态。课内阅读。纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种纳米涂层, 具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种 叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来 我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机 上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根 本看不见它。62 .恰当地使用说明方法更能具体准确地介绍事物，文中画线句 子使用了的说明方法，说明To63 .本段主要写的是（）A.纳米技术就在我们身边。B.冰箱里的纳米涂层有杀菌和除臭功能。C. “碳纳米管天梯”已经实现

29、了。D.飞机上使用了纳米吸波材料，雷达就发现不了它。27.根据选文内容，判断对错，对的在后面打“J”，错的在后 面打“X ”。（1）现在的冰箱都具有杀菌和除臭功能。（）（2） “在最先进的隐形战机上” 一句中的“最先进”确定了隐形 战机的范围，这里体现了说明文语言的准确性。（）28 .有位同学读了文章后说，雷达有可能探测不出飞机的存在, 你知道为什么吗？课内阅读。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡 大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 是啊，要不怎么会一天一夜不回家

30、呢？可是，它听到老鼠的一点儿响 动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出 来不可。29 .选文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。30 .第二自然段是如何写猫的性格特点的？根据内容填写表格。 性格特点具体描写老实 一天一夜也不回家尽职语段阅读它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上, 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多 么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为

31、它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。31 .解释其含义凄惨：负责：32 .母鸡是合格的母亲吗？33 .作者是怎么赞扬母鸡的，有什么含义?课内阅读。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有 局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。34 .给加点字选择正确的读音打上“J”。从容(c 6 ng c 6 ng) 大模大样(mil mo) 相似(s1 sh i ) 净角(ju6 jiao)35 .写出与下面词语意思相近的词。颇像( ) 傲然( )36 .作者在描述鹅的步

32、态时，用鸭的“”与鹅 的“ ”进行对比，同时作者还用 “”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅 的特点。37 这 段 话 的 中 心 句 是 课内阅读。海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢 慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了， 便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真 红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛 发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。38 .从文中找

33、出下列词语的近义词。转瞬间() 重担( )39 .文中画线句子采用了 的修辞手法。40 .太阳出来时，形状由“”到“， 再到“圆二41 .你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？课内阅读在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽 说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排 仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着 绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的 工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小 船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底 了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是

34、还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬 起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就 登陆了。这就到了内洞。42 .选文中作者是按照（）一（）一（ ）先后顺序写的。43 .下列说法不正确的是（）A.乘船的方式是用绳子拉，突出了孔隙的小。B.选文重点描写了进外洞时的情景。C.画线句中加点的“贴”字说明仰卧的姿势没法再低了，突出 了孔隙的窄小低矮。44 .为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来?O试卷第2页，共2页试卷第1页，共1页参考答案：1 . 天边 向晚 归巢 迷人 2. 天 边的红霞向晚的微风 归巢的鸟儿 3. C 4.乡下人家

35、，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 5. 门前晚餐图 月夜睡梦图【解析】1.本题考查根据语段内容填空。回答本题，可从文中的“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿” “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景。”中找出答案，即：天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，迷人的风景。2 .本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画J这句话中的“它们”指的是天边的红霞、向晚 的微风、归巢的鸟儿。3 .本题考查对重点词语的理解。“

36、天高地阔”指天空高远，大地辽阔，形容空间大。在文中是指 吃饭的地方很开阔。故选C。4 .本题考查找出语段的中心句。通读语段可知，语段中的最后一句“乡下人家，不论什么时候, 不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”是中心句，在文中起 着总结全文的作用，这句话表达了作者对乡村生活充满向往和热爱的 思想感情。5 .本题考查对语段内容的理解。通读语段中的第12自然段所描写的内容，就像两幅图画，要 想给这两幅图画取名，根据这两段内容，结合文中“若是在夏天的傍 晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。”“天边的红霞, 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知，第一 幅图可取名：门前晚

37、餐图。结合文中“月明人静的夜里，它们便唱起 歌来”“那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜 蜜蜜地进入梦乡。”可知，第二幅图可取名：月夜睡梦图。6 .、 、 、 ， 。7.风儿在那里呼哧呼哧吹，你会看见纱衣似的风儿一阵。 8.我能想象到当时的场景：风在狂吹，雷电 交加的日子里人们躲在家里头，不敢往窗外看。 9. B 10. A【分析】6.本题考查学生对标点符号的掌握情况。顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿。逗号：用于句内的停 顿。句号：用于一句话结束。文中“这雨、这风、这雷”是三个并列的短语，因此要用顿号隔 开，“这电”后面是其他内容因此句子没有说完用逗号隔开，“怎样猛 厉地扫荡了这世界”后一句话结束，因此要用句号。