部编版小学语文五年级下册第五单元题检测卷-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文五年级下册第五单元精选题检测卷（含 答案）第五单元精选题检测卷-小学语文五年级下册部编版 一、选择题1 .下列加点字的读音全对的一项是（）A.胖墩（den） 绊倒（b a n） B.铸成（zh u ） 额骨（gu a n）C.揩眼泪（k a i ） 蘸水（zhin） D.欺诈（zu d ） 发怔（zhe ng）A. 一叉一楼B.抓耳绕腮C.精神抖擞D.不漏破绽2 .下列词语中字形完全正确的一项是（）眼急手快诸亲六眷扳手腕 不求甚解一叶章目不堪回首津津有味发怔发傻3 .下列不是描写人物外貌的词语是（）A.神采飞扬B.衣冠楚楚C.膀大腰粗D.仪表堂堂4 .下列句子中加点的成语使用不正

2、确的一项是（）A.福州软木画颇负盛名，作品远销海外多个国家和地区。B.学校运动会的各项工作都已做好，只等天气好转立即举行,真是神机妙算啊。C.他听了那些话喜不自胜，兴冲冲地跑了出去。D.在党的领导下，国家繁荣富强，人民安居乐业。5.对下列词语意思的解释,A.情趣（情调趣味）理）B.簇拥（紧紧围着）正庄严）C.祷告（告诉）感到非常满足）D.舒缓（缓慢）不正确的一组是（）手忙脚乱（形容做事慌张，没有条仪态端庄（神情举止、姿态风度端悠然自得（指悠闲的羊子，内心极目远眺（用尽目力向远处看）极短的时间内打开各种复杂的锁 失败了 胡汀尼的心中上 了锁 他打开了心中的那把锁 21.生活中的一些事情，你只 要

3、打开心门，相信自己，给予自信，就一定能成功。【解析】17.此题考查选择正确的词语，注意结合词义来分析， “挣脱”：奋力摆脱。故选“挣脱”；“坚固”坚硬、结实。故选“坚 固”；筋疲力尽和筋疲力竭是身体上的累，已经没有了力气。尽和竭 虽然是近义词，但竭更能体现出累的至极。故选”精疲力竭“；果然： 和预料的一致。故选“果然二18 .考查词语的意思。解答此题要根据语境并联系上下文来理解 词语。“故弄玄虚”：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。19 .考查了中心句。中心句能体现文章中心思想的句子，或最 能表现文章意思的句子，叫做“中心句二结合短文句子：其实，只 要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多

4、问题就会迎 刃而解。可知答案。20 .考查根据短文内容填空。注意结合句子：“一代魔术大师胡 汀尼有一手绝活儿，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从 未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内， 从任何锁中挣脱出来。条件是让他穿着特制的衣服进去，并且不能有 人在旁边观看。”“门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。”“其实， 只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会 迎刃而解。”可知答案。21 .考查了句子的理解，注意结合句子，“你一定能跳过去。把 你心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”告诉我们生活 中的一些事情，你只要打开心门，相信自己，给予自

5、信，就一定能成 功。【点睛】22 .例文：一个印象深刻的人我印象最深刻的人是我爸爸，因为他很聪明。为什么说他聪明呢? 你看我的介绍吧！我爸爸的聪明首先体现在他的外表上。他有着又高又大的额头像一座小山。听妈妈说，这样额头的人前世是一个状元。我看着爸爸的 额头，相信他前世也是一个才智过人的状元。爸爸的聪明还体现在他的棋术上。记得有一次，我和爸爸下棋， 我知道爸爸喜欢绝地反击。于是，我迟迟不肯进攻，不断地增强内部 防备。但爸爸马上识破了我的一举一动，了解了我的目的。于是他行 动了一一开始攻击我的阵地。经过一场大战后，我只剩下一匹“马” 和一架“炮”以及一个“将” 了。而爸爸呢？只是损失了一头“象”

6、和三个“兵”而已。我不得不在心里暗暗地崇拜爸爸，并决定爸爸为 象棋的榜样，向爸爸请教下棋的方法。爸爸告诉我，下棋最重要的是 心静，最忌讳，自乱阵脚，而下象棋的方法，则需要很多的经验积累。 爸爸还说，不只是下象棋这样，我们做人更应该如此。在爸爸的引导 下，我下象棋的技术，是芝麻开花一一节节高。从这以后，我在学习 上也静下心来很多。我特别感谢爸爸对我的影响。这就是让我印象最深刻的人，同学们你们听完我的介绍，觉得我 的爸爸聪明吗？【详解】本次习作考查记叙文（写人）。1 .写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动 作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣 着、姿态、神

7、情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发， 要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括 人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声:人物的语言是人物 内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、 年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合 人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人 物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做二心理 活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描 写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要 注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动

8、作、心理活 动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。2 .抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人 物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考 虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选 择地写。3 .选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作 文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型 事件。4 .运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人 物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。6.下列句子中破折号的作用是解释说明的是()A. “要不一一摔跤。”B.“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为

9、师傅的能耐有假, 名气有诈，是吧？傻小子你再仔细瞧瞧吧一一”C.脸上永远红扑扑的。特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的 疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。D.这简直是一一说的不客气点一一无耻的勾当。7 .下列句子中没有语病的一项是()A.曹小三当学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子 也不一定能明白呢。8 .二十来岁左右，他已经很大很高。C.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。D.上课的时候，目不转睛的盯着黑板。二、填空题9 .读拼音，写词语。曹小三却以为shifu()的手艺16uxiin( )了，认为刷子 李的形象h6ngrbn()倒去，怕刷子李n G nk G n(),不敢说。10

10、 加偏旁组字，再组词。率一_敦一_任 定一_风一_侯11 .查字典填空。(1) “惯”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词(2) “临”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词12 .请分别用一个四字词语概括下列人物的特点，并完成练习。刷子李：严监生：小嘎子：骆驼祥子：本单元课文中的人物，我最喜欢的是，因为 ；我最不喜 欢的是，因为 O三、语言表达13 .按要求改句子。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不 掉？（改为陈述句）O曹小三看不出来。（改为反问句）师傅的形象轰然倒去。（扩句）四、现代文阅读阅读下文，回答问

11、题一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷, 蘸了 粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪 里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点, 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响, 极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得,刷过去的墙面， 真好比 打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。14 .在横线上填上合适的词语。屋顶尤其难刷，蘸了 粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

12、 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得,刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。15 .写出近义词。尤其 悠然 雪白16 .找出文中的比喻句，画上“17 .这段话主要写了,包括他刷墙的 和,反映了 “刷子李” O课外阅读。打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活儿，他能在极短的时间内打开无 论多么复杂的锁，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标: 要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来。条件是让他穿 着特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

13、英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他 们特别打制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂 的锁，请胡汀尼来看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门 “喉啷” 一声关了起来，大家遵守规则转过身去不看他怎样打开锁。 胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着。45分 钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时 过去了，胡汀尼始终听不到期待中那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 筋疲力尽）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来, 牢门根本没有上锁，那把看似很厉害

14、的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心 中的门却上了锁。曾经有一位撑杆跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。 他失望地对教练说：“我实在是跳不过去教练问：“你心里在想什 么？ ”他说：“我一冲到起跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过 去。”教练告诉他：“你一定能跳过去。把你心从竿上摔过去，你 的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过了。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很 多问题就会迎刃而解。18 .在文中的括号内选择合适的词语画上“19 .结合上下文，说说“故弄玄虚”的意思。O20 .用“”画出揭示短文中心的语

15、句。21 .认真读短文，完成练习。胡汀尼是一位 ,他的绝活儿是 o然而面对英国某小镇的居民的挑战，他,其原因是 O曾经有一位撑杆跳的选手一直无法越过某一高度，但最终他越过了，这是因为22 .说说下面句子的含义。教练告诉他：“你一定能跳过去。把你的心从竿上摔过去, 你的身子也一定会跟着过去。”五、书面表达23 .作文。提示：一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他（她） 的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求: 运用本单元所学的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于500字; 注意把字写工整，卷面要整洁。参考答案：1. C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音

16、，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。A选项胖墩（dun） B选项额骨（qudn） D选项欺诈（zhd ）2. D【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书 写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A 一叉一楼叉一搂 眼急手快一一眼疾手快B抓耳绕腮一一抓耳挠腮C 一叶章目叶障目D正确。3. A【详解】考查对词语的理解和归类能力。神采飞扬：人面部的神气和光彩。形容精神饱满、神情昂扬的样 子。属于描写神态的词语。衣冠楚楚：形容衣帽穿戴整齐漂亮。有时含贬义。属于描写人物 外貌的词语。膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。属于描写

17、人物外貌的 词语。仪表堂堂：形容人外表、容貌端正、举止大方、姿态威严。属于 描写人物外貌的词语。所以结合词语理解来看A项不是描写人物外貌的词语。4. B【详解】神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人 的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 本句说要等天气好就开始举行运动会，与神机妙算没有关系。5. C【详解】本题考查的知识点为词语解释。C.祷告：主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅 是表达自己的思想或愿望。悠然自得：容自由清闲、心情舒畅。6. D【详解】A中破折号表示意思的转换、跳跃或转折；B中破折号表示语音的延长；C中破折号表示递进。7. A【详解

18、】考查对病句的辨析能力，首先要掌握基本的病句类型， 如（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。 （5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9） 指代不明。接着可以按照以下方法修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A正确。B属于重复啰唆。可修改为：二十来岁，他已经很大很高。C属于词语搭配不当，可改为：生活中不乏精妙的语言，关键是 要善于发明。D属于缺少主语和重复啰唆，“目不转睛”和“盯着”意思相近， 可修改为：上课的时候，同学们都盯着黑板

19、。8. 师傅 露馅 轰然 难堪【详解】本题考查看拼音写词语能力。解答本题，首先要读一读 拼音，知道要写什么词语，注意掌握生字易错点。书写时要注意“傅” “露馅” “轰然”“难堪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构，要做到规范、正确和美观。9. 摔 摔跤 墩 胖墩 凭 单凭 绽 破绽 讽 讽刺 喉 喉咙【详解】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字， 然后结合平时的学习和积累加偏旁组新字，再组词即可。如：蟀一一蟋蟀、淀一一淀粉、枫一一枫树等。同学们在做此类题目时，要注意积累形近字相关方面的知识。10. 8/A G gua n 惯手 |8/AL 1 1 n 临死【详解】此题不仅考查

20、学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉 字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实 地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和 要求。音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序 确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母, 在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的 偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到 这个部首，看清部首旁边标明的页码。(1) “惯”用部首查字法，应查”部，再查8画。用音序查 字法应查音序G,再查音节guin,组词习

21、惯、惯着。(2) “临”用部首查字法，应查部，再查8画。用音序查 字法应查音序L,再查音节1 in,组词临时、面临。11. 技艺高超 视钱如命 机灵聪明 健壮乐观 刷子李 他技艺高超自信满满 严监生 他把钱看得比命 还重要【详解】本题考查的是对人物形象的理解。解答时需要结合课文 内容作答。根据对课文内容的回顾，刷子李是一个技艺高超的人；严监生是 一个视钱如命的人；小嘎子是一个机灵聪明的人；骆驼祥子是一个健 壮乐观的人。这几个人物，课文中体现出的特点很多，可选择给自己印象最深 的人物的性格特点答题。选择自己喜欢和不喜欢的形象，回答原因时 也要抓住人物形象的特点。如喜欢的是刷子李，因为他技艺高超自

22、信 满满；不喜欢严监生，因为他是一个把钱看得很重要的人。12. 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁 都不能一滴不掉。 难道曹小三能看出来吗？师傅如山般的形象轰然倒去。【详解】考查了句子的改写和扩句。改写句子，侧重于改变原句 的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法, 熟能生巧，反复练习，即可达到效果。(1)本题主要考查了反问句改陈述句：先一般都要去掉“难道“、 怎能”等语气助词，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，句末 的问号号改为句号。即：把“谁能”改为“谁都不能”，句末的问号 号改为句号。（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句， 首先注意反问

23、成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上。 即：在句首加上“难道”，“不”去掉，“看”前面加上“能”，句尾 加上“吗二句末的句号改为问号。（3）本题主要考查扩句。考查学生的扩写能力。扩写句子时， 再原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。13. 稀溜溜 匀匀实实 天衣无缝 平平整整 14. 特别 悠闲 洁白 15.只见师傅的手臂悠然摆 来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 16. “刷子李” 刷墙 动作声音 墙面刷后的效果 技艺的高超【解析】13.此题考查课文内容的填空。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合

24、前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。 在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们 才能更准确地写出正确答案。14 .本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近 义词。答案合理即可，不唯一。15 .此题考查比喻修辞的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、 具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分 为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和 喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“只见师傅的手臂 悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”16 .此题考查文本的理解分析能力。本文段主要写了 “刷子李” 刷墙，反映了 “刷子李”技艺高超。17 .挣脱坚固精疲力竭果然 18.故意玩弄使人迷惑的 欺骗手段。 19.其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠， 粉碎障碍，很多向题就会迎刃而解。 20. 魔术师 能在