人教部编版二年级上册语文教案 纸船和风筝第一课时.docx

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1、人教部编版二年级上册语文教案：纸船和风筝第一课时一、教学目标通过本课的教学，学生能够：1 .朗读课文，理解故事情节，体会人物感受；2 .理解“小兵卒”的含义，并能在日常生活中自觉尊重小事物、小角色；3 .感受风筝、纸船的形象，了解它们所带来的美好；4 .引导学生在生活中注重细节，培养细致入微、求真务实的精神；5 .能够正确使用“大”、“小”、“轻”、“重”等词语，了解它们的概念和 用法。二、教学重难点1 .重点：理解“小兵卒”的含义，并能在日常生活中自觉尊重小事物、小角色;2 .难点：感受风筝、纸船的形象，了解它们所带来的美好。三、教学准备1 .课文：纸船和风筝；2 .课件：相关图片；3 .教

2、具：绘本、纸和笔。四、教学过程1 .热身让学生说出他们喜欢的玩具，并询问为什么喜欢这些玩具。2 .导入让学生看一幅图片，上面有一个小兵卒玩具，让学生回答问题：“小兵卒是什 么？ ”“你知道小兵卒的故事吗？ ”。“小兵卒” 一词的真正含义是什么？ ”3 .学习课文1 .朗读课文，了解故事情节；2 .让学生仔细观察图画，理解风筝、纸船形象；3 .询问学生风筝、纸船何时飞起；4 .让学生用自己的话讲述故事情节和人物感受。5 .拓展让学生把自己手中的笔记本纸折成纸船、风筝，放飞它们，体验纸船、风筝带 来的美好。6 .总结让学生将今天学到的知识总结一下，并用自己的语言表达出来。五、课后作业1 .阅读课文，并绘制风筝、纸船形象；2 .学生自行制作纸船、风筝，并将体验和感受记录在笔记本纸上。六、教学反思本节课主要通过学习课文、观察图片、手工制作等多种教学手段，让学生了解 风筝、纸船的形象，感受它们所带来的美好。在教学中，让学生自己动手制作风筝、 纸船，不仅锻炼了他们的动手能力，还让学生更加深入地了解“纸船和风筝”的故 事。止匕外，通过让学生理解“小兵卒”一词的真正含义，引导学生在日常生活中自 觉尊重小事物、小角色，对培养学生的细致入微、求真务实的精神有很好的效果。整节课教学效果较好，但也存在一些小问题，如教学时间安排不够合理，在授课中 应更注重思考和提问等教学方法。