幼儿园大班艺术教学计划汇总.docx

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1、幼儿园大班艺术教学计划汇总幼儿园大班艺术教学计划（篇1）设计意图：童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子， 他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都 充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风 筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料 袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此， 此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料， 为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。活动目标：1、欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩 纸自主装饰风筝面，制成风筝。3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。

2、活动准备:学情分析:我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼 儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有 好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象 思维和无意注意占优势的特点。教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重 要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音 乐欣赏、歌表演等。教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1 .使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2 .发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐。3 .发展幼儿的感知觉。4 .能独立的，有表情的唱歌。5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践

3、，使 他们有机会独创。6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积 极的作用。7 .培养幼儿节奏感。教学措施：1 .依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故 事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿 对音乐学习的积极性。2 .充分利用现代教学手段进行教学。3 .积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4 .能独立的，有表情的唱歌。5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使 他们有机会独创。6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积 极的作用。7 .培养幼儿节奏感。幼儿园大班艺术教学计划（篇5）一、幼儿情况分析：燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人

4、，女 孩25人。年龄大约都在35岁之间，他们大都来自本校 的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有 较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都 比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的 活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受 和表现了。二、指导思想：纲要中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不 同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个 孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现 方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打 击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱 的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强

5、纪律和责任 感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将 根据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结 合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。三、目标：1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏 的表现力与感受力。2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。3、能利用废旧材料xxxx乐器，有一定的动手能力，萌 发初步的环保意识。4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活 动常规。四、措施：1、发挥家长资源，收集各种废旧材料xxxx简单的打击乐器2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径, 心得体会引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。3、积极开展各种音乐教育活动，

6、将音乐渗透到一日生 活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互 渗透共同促进幼儿的发展。4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意 识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的 采用多样的形式开展教学。幼儿园大班艺术教学计划（篇6）一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出 自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二 拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐 器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但 大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面:孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成 和表达自

7、己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形 以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长， 还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老 师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同 形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉, 学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和 尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进 行交流、合作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度 和难度;学习利用已经掌握的动作、

8、知识和技能，进一步学 习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变 化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受 和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、 间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始 和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾 听和观赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中 学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的 节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要 求作出积极反应的习惯，

9、体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢 欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感 受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和 创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方 法，养成良好的美术活动习惯。手工:尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色 彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品 美化环境或开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对 比和造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评 价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌:选

10、择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能 用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼 儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及 附点音符的.歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种 演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐 的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基 本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出 唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质 鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏; 多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”

11、的自然声音，以及结合生 活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速 度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这 些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜 欢参与打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿 按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮 助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿 以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积 累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思 维能力逐步得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可 在美术

12、活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得 到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选 用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼 儿的观察、想象与创造能力。(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据 每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干 直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹蔑）各色彩纸、飘带、线若干辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等活动过程：一、设置情境，欣赏美丽的风筝，了解风筝制作材料的 多样性。今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？提出要

13、求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的？二、谈话，共同探索了解风筝的简单构造，激发幼儿制 作风筝的愿望。1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面） 难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。四、进度安排：周次、活动安排：第一周1、第一次教学活动2、第二次教学活动第二周1、看朋友（歌唱）2、母鸭带小鸭（律动）第三周1、小乌鸦爱妈妈（欣赏）2、小天使（歌唱）第四周1、小松鼠找松果（游戏一）2、小松鼠找松果（游戏二）第五周1、风车（律动）2、小红帽（打击乐）第六周1、听鱼（歌唱）2、毛毛虫和蝴蝶（欣赏）第七周1、老鹰和小鸡（游戏）2、理发店（歌唱

14、）第八周森吉德玛（欣赏）2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带） 3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？三、幼儿尝试1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作 用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一 幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问： 圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝 就可以把它打扮成什么样。四、幼儿创作，教师巡回指导。1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。五、幼儿互相讲

15、评作品。1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍 自己的作品。延伸活动：带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！幼儿园大班艺术教学计划（篇2）学情分析：我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼 儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有 好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象 思维和无意注意占优势的特点。一教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重 要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。二教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1 .使幼儿体验

16、音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2 .发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐3.发展 幼儿的感知觉。4 .能独立的，有表情的唱歌。5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使 他们有机会独创。6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积 极的作用。7 .培养幼儿节奏感。三教学措施：1 .依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故 事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿 对音乐学习的积极性。2 .充分利用现代教学手段进行教学。3 .积极参加到幼儿学习音乐的活动中去发展幼儿的感 知觉。4 .能独立的，有表情的唱歌。5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实

17、践，使 他们有机会独创。6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积 极的作用。7.培养幼儿节奏感。幼儿园大班艺术教学计划（篇3）幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一 步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆 去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下 是具体的实施内容：、工作计划中指导思想:幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动， 最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术 活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括 对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的 玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出 来

18、。二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画 活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画 工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画 姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、 方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选 用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发 幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松 愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动 手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动内容：1、美丽的焰火（线描）2、线条3、国庆节（线描） 4、美丽的村庄（线描）5、有趣的指纹（线描） 6、脸谱装饰我爱洗澡（线描）7、江南小镇（线描）8、黄昏的树林（线描）9、大公鸡真美丽（线描）10、奥特曼（线描）H、生命树（线描）12、葡萄（线描）13、个人画展（线描）幼儿园大班艺术教学计划（篇4）幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面 发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础, 为造就一代新人打好基础。