2023年幼儿园家长学校工作总结简短.docx

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1、2023年幼儿园家长学校工作总结简短2023年幼儿园家长学校工作总结简短11、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教 育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多 误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分 利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习， 有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教 师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育 误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启 迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、以家长开放日为契机， 提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各

2、 年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在 群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙 活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己 的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里 不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着 火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大 的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日 之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、方法 办学目的和办学意义。2、我园成立了园长任家长学校校长、家委 会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的 班子，大家能明确

3、任务、各负其责，认真开展各项工作。3、建立 家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。家长学校的 成员来自一线教师和家委会成员，他们的任务是不但自己理解教 育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地位和作 用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣传，热情支 持学校和社区的各项创建精神文明建设，为提高整个城市市民的 素质、学校教育质量贡献计策。幼儿时期，是各种良好的道德品 质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的 时期。人的素质的提高，是综合素质的提高。在家长学校的教育 内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性 的活动内容，使家长全方面地接收信息

4、、指导实践，主要形式及 内容如下：（一）专题性的家长讲座我们幼儿园根据小、中、大班 幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要 进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长 的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内 容有：如针对大班家长的幼儿入小学准备的家长讲座，并邀 请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了 家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同 谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈怎样教育孩子做 到八荣、八耻等，许多家长踊跃发言，达到了家长在教子上互相

5、启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有，中 班开展的培养良好习惯从小抓起的主题讲座，老师设计了宽 松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长 的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的 方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。通过讲座，家 长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提 高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。（二） 小型家长会、家访以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几 次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时 了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家 的各方面情况，有利于教

6、师调整好教育计划和对每个幼儿的个案 计划。使教育更有针对性。我们教师每学期都进行家访，尤其是 新生入园家访率达到全部幼儿。我们教师还做到两天以上不来园 的幼儿都进行不同形式的家访要求。另外，碰到班里孩子有特殊 的事例，老师都会做到有事必访，主动地进行家访。（三）家长开 放日、家长接待日每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动 日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩 子们的各项活动，并进行家长意见反馈。特别是自从家长走进幼 儿园、家长评议幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主 观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满

7、的热情投身于教育 教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”（四）家园亲子活动（1）家园同乐会：每逢开学和过节，家长、 幼儿、教师根据活动内容和需要，共同参加策划、组织、实施。 如：针对小班刚入园，我们组织了适应幼儿园生活的的“亲子夏 令营”；欢度国庆组织的全园性亲子自制玩具比赛活动等等。（2） 联欢会、毕业典礼：我们结合“重阳节”，开展了走进敬老院敬 老爱老活动。结合“六一”儿童节，我们也开展了主题系列活 动，受到了孩子们的欢迎和喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参 加的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的 热爱、眷恋之情。（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组

8、织一 些亲子游活动，带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣， 同时增强了家园的联系和情感。（五）科学育儿宣传栏、家园联系 栏为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向 家长宣传有关卫生、保健知识，主要内容有：“常见传染病的预 防及隔离护理”；“保护牙齿，防止踽齿”；“体弱儿、肥胖儿 的喂养、锻炼”；“合理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时 向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。总之，我园 的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式 和丰富的内容，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求， 做合格公民要

9、从自身做起，积极参与幼儿园的各项教育工作，参 与创建文明社区的工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大 力支持和社会的肯定。虽然，经过一些年的实践和探索，我们在 “家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，但离成功 家长学校还有很大的距离，我们今后将在家长和社会各届的支持 下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家 庭教育质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等, 向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行 纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自 己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时

10、提出表扬，而不 应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖 苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂 得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲 子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体 现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表 可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛 勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。3、以家访活动为 补充，促进“问题儿童”的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺 少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同 生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼 儿

11、进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或 离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因， 然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子 进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进 行走访，并做好详细的家访记录和分析。4、充分发挥家园联系 栏的窗口作用家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在 家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各 栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方 面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家

12、长中来”这些新颖别致的名 称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源， 做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的幼儿教育、为了孩 子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的 幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活 了起来，产生了的互动效应。1、家委会活动经常性、制度化家委 会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的 桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学 初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会， 明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商 讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的 远

13、景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。2、重 视2-6岁幼儿的英语教育英语是一种国际通用语，不懂英语，在 信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促 进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为, 讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发 展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予 两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经 细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象 思维能力。幼儿认

14、汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息 刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、 人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就 储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。 同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官 的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性， 这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种 能力会逐步下降，给学外语带来困难。幼儿学英语还具有许多成 人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的 环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人 的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，

15、授课时并不急于增加词汇量， 因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言 学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表 现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培养对幼儿 的英语教育。我园的家教指导工作还存在着许多不足之处，在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。2023年幼儿园家长学校工作总结简短2随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体 式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导 的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园 领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各

16、班老师及家长的密 切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进 幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：1、加强 班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的 家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。 为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、 中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指 导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当 前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树 立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发 幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、以家长开放日为契机，提高

17、家 长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段 幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中 的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子 不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴， 看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织 这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影 响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，先 征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、方法以及如何 观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长 讲明白，使家长们

18、在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比， 少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子 进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着 别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子， 挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样 和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也 将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓 的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出， 家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同 时也促使家长更好地进行家庭教育。3、以家访活动为补充，促进 “问题儿童”的健康发展家访是幼

19、儿园工作中不可缺少的一个组 成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中 的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩 子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药， 使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指 导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好 详细的家访记录和分析。4、充分发挥家园联系栏的窗口作用家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流 的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设 置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并

20、 茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受 幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅 所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、 温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班 的“借阅栏”提供的幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等 杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到 家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了的互 动效应。1、家委会活动经常性、制度化家委会是幼儿园家教指导 工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我 们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具 有一定修养和教育见地的

21、家长组成家委会，明确了家委会的权利 和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和 建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。2、重视2-6岁幼儿的英语 教育英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到 很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国 耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿 比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方 面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期 是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激， 能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经

22、细胞之间的、联系。 因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。儿童心理学的研 究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿 认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他 们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记 住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去 To因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前， 幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声 带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话， 更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降， 给学外语带来困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优

23、势， 例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿 未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多 的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们 学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因此， 本学年我园引进小星星英语，重视培养对幼儿的英语教育。我园 的家教指导工作还存在着许多不足之处，在今后的工作中，我们 将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教 指导工作做得更好。2023年幼儿园家长学校工作总结简短3幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身 职能的同时，一定

24、要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长 的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能， 真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环 境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教育的同时也会起到 很好的监督作用，这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。 因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下 工作：1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目 的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真 正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环境。 因此，我园积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育 现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了