二年级下册美术导学案-7.切开的果实4-岭南版.docx

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1、二年级下册美术导学案7切开的果实4.岭南版一.教学目标:1 .知识目标认识岭南水果的种类，理解岭南水果的产地与特点。了解水果的外形、颜色、质地、味道等特点，为接下来的绘制和创作提供 基础知识。2 .能力目标理解图形的结构，掌握切开的水果的形态特点与绘制方法。锻炼创新思维，发散思维，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。二.教学重难点：# 1.教学重点鉴赏岭南水果，了解其特点。理解水果切开的种种特点并呈现在画纸中。2.教学难点如何在绘制时保持水果形态特点。如何根据学生的水平安排更复杂的构图。三.教学准备：板凳、画板、画纸、颜料、画笔四.教学步骤：步骤一：导入新知在导学前，先让学生告诉别人自己喜

2、欢吃什么水果，并介绍自己最喜欢的水果。 引导学生意识到水果的种类丰富多样性，在介绍岭南的水果之前还要询问学生对水 果的了解情况。导入：通过PPT向学生介绍岭南水果的种类，如著名的荔枝、菠萝、瓜果等等, 并提问：你们吃过这些水果吗？你知道岭南水果的产地和特点吗？步骤二：学习水果的形态特点1 .学生观察老师带来的不同种类的水果，用眼睛和手去触摸水果，体验水果形 态的特点。2 .引导学生讨论不同水果的特点，如外形特征、颜色、味道、质地等，并记录 在白板上。3 .教师和学生分享各自的水果观察并讨论：水果的外形有什么特点？水果的形 态如何绘制呢？步骤三：绘制切开的水果L老师向学生展示切开水果的样本，并向学生解释它的特点和构成要素，如果 肉质地、种子分布等。4 .让学生自己想象一个切开的水果模型，并进行描绘。5 .引导学生思考如何绘制水果的各个部位和构造特征，需要哪些颜色去描绘。6 .鼓励学生发散思维和创新思维，可以通过不同的配色创造自己喜欢的水果颜 色。步骤四：总结与展示1 .学生进行创作后，可在黑板上展示自己的创作作品。2 .老师评价学生的作品，并让学生自己评价自己的作品有哪些优点和不足。3 .教师最后结合学生的评价，总结上节课的知识点，以及新掌握的知识点。五.作业：在家中找到三种喜欢的水果，拍照并分享给老师和同学，让大家猜出你拍摄的 水果种类，并描绘这三种水果的样子和特点。