记忆加油站（教学设计）青岛版心理健康教育四年级上册.docx

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1、记忆加油站教学设计青岛版心理健康教育四年级上册【活动理念】小学生不了解识记的目的和任务，他们的识记多半是被动的且没 有方法的。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学 生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆 的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。【活动目标】1 .通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，掌握一些简单实用 的记忆方法，体验巧记的乐趣。2 .通过活动，让学生运用学到的记忆方法练习记忆，培养学生善 于观察、乐于记忆、及时复习的良好习惯。【活动对象】四年级学生【活动准备】教师准备:课件板贴 学生准备:笔、纸【活动过程】一、视频导入、记忆力大比拼

2、。1 .视频导入:挑战圆周率前100位你给自己的记忆力打多少分？（用110表示，自我评价）2 .热身小游戏：比一比，看谁记得多（26个词语）蚂蚁、书包、蛋糕、桌子、鸡蛋、旗帜、枪、帽子、冰、水壶、国王、 嘴唇、拖把、网、猫头鹰、梨、皇后、兔子、船、电视、飞碟、客货 车、蜘蛛网、圣诞树、耗牛、拉链为什么老师可以把这么多的词语都记下来呢?（学生回答）没错，是因为老师运用了记忆方法，想不想跟着老师一起学习？接 下来就让老师带领大家到记忆加油站中，给记忆加加油！（教师板书课题：记忆加油站）希望通过这节课的学习，同学们能够掌握记忆方法，增强学习的兴 趣，提高学习的效率！英国思想家培根曾说：一切知识的获得

3、都依靠 记忆。我们的学习能力取决于记忆，那你能说说我们学习上是如何需 要运用记忆的吗？语文需要我们依靠记忆背课文、古诗词，数学需要 我们依靠记忆背公式、乘法口诀，英语需要我们依靠记忆背诵单词、 课文。二、探寻记忆的方法材料一材料二：周末爸爸妈妈让你去超市购物，你能记住这9样要买 的东西吗？水果：香蕉、西瓜、橘子蔬菜：白菜、茄子、黄瓜日用品：香皂、拖鞋、抽纸根据类别进行分组记忆。【小试牛刀】材料：你能记住这些数字吗？ 22、8、32、78、56、12、 46、 98、 88、 6、 2、 66分析：采用分组记忆法。个位数字是2： 2、12、22、32个位数字是 6： 6、46、56、66 个位数

4、字是 8： 8、78、88、982.材料一：1.树2.眼睛3.三角形4.越野车5.手套6.百合花7. 小矮人8.蜘蛛9.九尾狐10.拳头你能按照顺序记住这10个词语 吗？建立数字和物品之间的联系后，再来记忆第二遍。挑战正着背、 倒着背、挑着背。材料二：揭示热身活动的奥秘视频播放展示26个词语串联成的 故事联系，和同学们共同再次挑战。【小试牛刀】材料：你能记住下面这些词语吗？大树、箱子、老 鼠、棍子、老虎、火车分析：采用联想记忆法故事：大树下有个箱子，箱子里有只老鼠，老鼠拿着棍子要去追 老虎，吓得老虎跳上火车逃跑了。材料一：圆周率3.1415 9谐音记忆：“山间一寺一壶酒” 材料二：世界面积排在

5、前五位的国家，你能记住它们吗？俄罗斯、加 拿大、中国、美国、巴西分析：采用谐音记忆法俄罗斯加拿大中国美 国巴西“我家中美吧”【小试牛刀】材料:你能记住顺序吗？秦朝兼并六国的顺序：韩、 赵、魏、楚、燕、齐分析：采用谐音记忆法，可以谐音为“喊赵薇去 演戏”同学们，通过这节课你都学会了哪些记忆方法？分组记忆法、 联想记忆法、谐音记忆法。好的记忆力会让你在学习中超群、在工作 中突出，因此我们在课下要利用这节课学到的记忆方法有意识地训练 自己的记忆力，会让我们事半功倍。【补充】其他记忆方法：复述法、口诀记忆法:如乘法口诀、图表记忆法.【小贴士】记忆有法但无定法，同样的记忆材料可以运用多种记 忆方法。三、

6、看视频，了解遗忘规律1 .观看视频了解遗忘规律。2 .记忆法宝：及时复习，减少遗忘。3 .拓展一天当中的四个记忆高潮。 清晨起床后（大脑经过一夜的休息，此刻学习一些难记忆又必 须记忆的东西较为适宜。） 上午8点到11点（此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛, 大脑具有严谨而周密的思考能力。） 下午6点到8点（不少人利用这段时间来回顾、复习全天学 习过得东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。） 睡前1小时（利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不 易遗忘。）四、学生谈收获：你有什么收获？现在你给自己的记忆力打多少分呢？用手势告 诉老师。板书：记忆加油站分组记忆法联想记忆法谐音记忆法及时复习，减少遗忘