六年级上册美术说课稿-第14课 窗外的风景｜浙美版.docx

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1、六年级上册美术说课稿第14课窗外的风景I浙美版一、教材简介本节说课的教材为美术概论六年级上册的第14课窗外的风景。该课 程是浙江美术出版社出版的，适用于初中艺术教育。本课程通过介绍不同艺术家的作品、风景画的形式特点、画外景、画内景、构 图三个部分，让学生领略到不同风格的风景画，了解各种分镜的构图和画面的情感 表达。同时，通过对学生进行绘画实践，引导学生根据自身感受创作自然风景，展 示个性和表达情感。二、教学目标1 .了解不同风格的风景画，了解它们中蕴含的各种情感。2 .掌握画外景、画内景、构图的概念，理解它们在美学上的重要性。3 .学会绘制自然风景画，表达个性和情感。三、教学重点1 .引导学生

2、了解不同风格的风景画，帮助学生学会使用不同的元素刻画自然景 色，表达自己的情感和想法。2 .帮助学生了解如何运用画外景、画内景、构图等元素，让画面的情感更深层 次更全面。3 .引导学生根据自己的感受来创作自然风景画，展示自己的个性和情感。四、教学流程第一步：导入通过观察窗外，感受自然风景的美好，引起学生对自然风景画的兴趣，对今天 的课程产生期待感。第二步：讲解通过幻灯片，用生动的图片和文字，向学生介绍风景画，并重点讲解画外景、 画内景、构图三种元素的概念和作用，让学生明白艺术家如何使用这些元素来表达 情感和思想。第三步：示范与练习老师在黑板上进行现场示范，用简单的几何图形构建出山水风景画的基本

3、框架, 再使用线条和颜色进行涂绘，展示如何创作自然风景画。教师再分发讲义和水彩笔、颜料等绘画工具，让学生们开始动手绘制自己的自 然风景画，并在学生创作的过程中提出指导和建议，不断调整以提高他们的创作技 能和水平。第四步：展示和总结在学生完成绘画后，让学生主动分享自己的作品，并让老师和同学对各幅画进 行评论和总结，鼓励学生展示个性和表达情感，为他们的创作带来更多启示和思考。五、教学要点1 .在示范过程中，要注意使用语言表现画面的情感和创作的想法，引导学生通 过绘画来表达自己的情感和主题。2 .在学生创作时，老师要认真听取他们的声音，满足学生各种创作需求，鼓励 他们创造性地运用不同元素刻画画面，创

4、作独具个性的自然风景画。3 .在展示和总结中，要注意批评和表扬的平衡，鼓励学生对各个画面进行评价, 提出改进意见和建议，让每位学生都在学习中不断进步和成长。六、教学反思在这次课程中，老师能够透彻地讲解风景画的基本概念和构成关系，让学生更 加深入地了解该艺术形式。对于学生的绘画练习，老师则要认真指导，其效果及学生的创作是本节课的重 点。在教学过程中，老师要细心、详细地讲解每个问题、清晰地回答每个不明白的 地方，关注每一个学生的创作过程，不断调整方法和方式，帮助学生们更快的提高 创作技巧，更好的表达想法和情感。最后，在教学过程和过程反思中，要不断改进和进步，让课堂更加生动有趣, 让学生更加欣赏和喜爱自然风景画，让学生感受到艺术创作的快乐和成就感。