人教版七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教案.docx

《人教版七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教案一、教材分析本课以描绘我们的校园为题，通过对校园景物的描绘, 使学生学会用线条和色彩表现自己的生活，培养学生的绘画能 力和审美情趣。二、教学目标1 .知识和技能：通过本课学习，使学生掌握用线描和色彩表现 校园生活的基本方法，学会根据生活感受选择合适的线和色 彩进行绘画。2 .过程和方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的自 主学习能力和合作意识，提高学生的绘画表现能力和审美情 趣。3 .情感态度价值观：通过对校园景物的描绘，增强学生对校园 的热爱之情，培养学生的审美情趣和积极向上的人生态度。三、教学重点与难点1 .教学重点：学习和掌握用线

2、描和色彩表现校园生活的基本方 法和技巧，提高学生对绘画语言的认识和理解能力。2 .教学难点：如何引导学生用线条和色彩表现自己的感受，如 何将生活中的感受转化为画面上的形象，如何培养学生的想 象力和创造力。四、教学准备教师：多媒体课件、范画、画具等。学生：铅笔、橡皮、素描纸、水彩颜料等绘画工具。五、教学过程1 .导入新课（5分钟）（1）教师展示一些描绘校园生活的画作，引导学生观察并思考 这些画作中的主题、内容和表现手法。(2)引导学生探讨自己对校园生活的感受，鼓励学生发表自己 的见解，为新课学习做好铺垫。2 .学习新课(30分钟)(1)教师展示校园景物的图片或视频，引导学生观察并描述校 园的各个

3、角落，包括操场、教学楼、花园等。(2)教师示范用线条和色彩表现校园的一角，强调如何运用不 同的线条和色彩表现物体的形状、质地和光影。(3)学生分组合作，选择一个自己喜欢的校园角落进行绘画练 习，教师巡视指导。(4)选取优秀的学生作品进行展示，让学生讲述自己作品中的 主题和表现手法，鼓励其他同学提出建议和评价。3 .实践练习(10分钟)(1)教师引导学生回顾本课学习的重点和难点，强调如何运用 线条和色彩表现自己的感受。(2)学生独立完成一幅描绘校园生活的画作，教师巡视指导， 帮助学生解决绘画中遇到的问题。(3)教师简要总结学生的作品，指出需要注意的方面，鼓励学 生课后继续完善自己的作品。4 .课

4、堂评价与小结(5分钟)(1)教师引导学生进行自评和互评，让学生总结自己和其他同 学作品中的优点和不足之处。(2)教师简要总结本课学习的主要内容和要点，强调要将在学 习中获得的技能和感悟应用到实际生活中去。六、板书设计本课的板书设计应简洁明了、重点突出。教师可以在黑板 上列出以下主要内容：课题、用线和色彩表现校园生活的方法 和技巧、示范画作展示等。同时，在具体教学过程中，教师还 可以根据实际情况随时调整板书内容，以达到最佳的教学效果。七、作业设计为了更好地巩固本课所学知识，教师可以布置以下作业： 让学生课后进一步完善自己的绘画作品，并在作品背面写上自 己的心得体会；或者要求学生以“我的校园”为主题写一篇简 短的作文，用自己的语言描述所画的画面及自己的创作感受。 通过这样的作业设计，不仅可以提高学生的绘画表现能力，还 可以增强学生的写作能力和语言表达能力。八、课后反思课后反思是教学过程中的一个重要环节，可以帮助教师总 结教学经验和不足之处，提高自身教学水平。本课后可以得以 下几方面的反思：学生对线条和色彩的认识不够深入，需要加 强对学生基本技能的训练；在分组合作中需要进一步提高学生 的合作意识和组织能力；学生在实践练习中需要更多地关注生 活中的细节和情感表达方式等等。通过这些反思，教师可以更 好地改进教学方法和提高教学质量。