五年级下册美术教学设计-第10课 水墨诗心二（诗配画） ︳湘美版.docx

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1、五年级下册美术教学设计第10课水墨诗心二（诗配画）I湘美版一、教学背景本教学旨在通过运用中国传统水墨画的表现形式，启发学生的情感和想象力， 让学生在了解中国文化的同时，体验水墨艺术的美妙。同时，本教学将诗歌与水墨 画相结合，以画配诗的方式来提高学生的文学鉴赏能力和审美能力。二、教学目标知识目标1 .了解中国传统水墨画的表现形式；2 .掌握一定的水墨画技能；3 .培养对诗歌的鉴赏能力。能力目标1 .提高学生的想象力和情感表达能力；2 .培养学生的审美意识和鉴赏能力；3 .加强学生综合素质的培养，包括:观察能力、创造能力等。三、教学重点和难点教学重点1 .学生能够使用水墨画技能表达出自己的情感；2

2、 .学生能够通过配诗写句子来增强作品的意境和美感。教学难点1 .学生的水墨画技能是否能够达到一定的水平；2 .学生是否能够恰当的选择句子配合自己的作品。四、教学内容学习水墨画基本技巧1 .水墨画材料和工具的介绍；2 .线条的表现方法；3 .线条与墨水运用的技巧；4 .淡墨和浓墨的运用技巧。学习选择适合的句子1 .学生通过阅读、收集诗歌，选择适合自己的句子进行配画；2 .学生进行微调和修改，确保吻合自己的作品。进行实践操作1 .学生自由发挥，尝试在作品中加入自己的感悟；2 .学生进行读诗、画画综合的学习。五、教学过程步骤一：引入向学生展示一张水墨画，让学生自由想象，表达自己对于画作的看法和感受。

3、步骤二：学习水墨画基本技巧1 .学生观看水墨画的相关视频，了解水墨画材料和工具的介绍；2 .学生通过模仿视频中的展示方法，掌握线条的表现方法；3 .学生在教师的指导下，进行线条与墨水运用的技巧的体验；4 .学生在教师的指导下，学习淡墨和浓墨的运用技巧。步骤三：学习选择适合的句子1 .学生通过阅读、收集诗歌，选择适合自己的句子进行配画;2 .学生进行微调和修改，确保吻合自己的作品。步骤四：进行实践操作1 .学生自由发挥，尝试在作品中加入自己的感悟；2 .学生进行读诗、画画综合的学习。步骤五：分享交流学生将自己的作品进行分享，就自己的作品进行交流和表述。六、教学评价教师评价3 .学生是否掌握了水墨画基本技巧；4 .学生是否选择了优秀的句子，能否恰当的配合自己的作品；5 .学生作品的创意、意境、表现力等方面。学生自评1 .自己的学习情况如何；2 .自己的作品是否达到了自己的预期。七、教学反思本节课使用了水墨画和诗歌的结合方式，有利于学生的综合素质的培养，但是 本节课的教学还有一定的难度，不同的学生水平会有所不同，因此，对于学生掌握 情况的把握需要更为细致，才能达到更好的教学效果。