湘教小学美术一下《8袋鼠妈妈的口袋》教案.docx

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1、学科小学美术年级1一年级教材内容一年级下册第8课教学基本信息袋鼠妈妈的口袋题目1.教材分析袋鼠妈妈的口袋是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属 于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的 爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子” 里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠 妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并 且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。2 .学情分析袋鼠妈妈有个育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是学生感 兴趣的话题。教材中范图以拟人

2、的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活 动，为学生提供了想象素材和方法，学生可天马行空创想发生在袋鼠妈妈口袋中 的趣事，在创作过程中，孩子的想象表现不受任何约束，充满了乐趣，同时在活 动中培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐 之美。3 .教学目标（含重、难点）知识与技能：引导学生认真观察袋鼠，并掌握袋鼠的形体特征过程与方法：亲近袋鼠，掌握绘画技巧，能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生 的趣事情感态度和价值观：通过了解认识袋鼠，培养学生亲近动物，感受大自然 中超越物种限制的爱，增强学生对大自然和生活的关注和情感。教学重点、难点：1、把握袋鼠的形态特征2、大胆联想，表现有关

3、袋鼠妈妈口 袋的趣事4 .教学过程（一）激趣感知，了解袋鼠1、欣赏音乐：播放袋鼠之歌2、分享讨论3、代表反馈（二）观察发现，技巧暗示1、亲近袋鼠2、观察分析3、小小训练（三）欣赏拓展，引导创作1、看一看2、编一编3、布置作业，提出要求4、学生作业，老师指导（四）说说故事，欣赏评价1、说一说2、评一评3、师小结5 .板书设计8、袋鼠妈妈的口袋袋鼠（观察了解）特征（抓住特点）想象（发挥想象）6 .教学活动设计（含师生对话设计）（二）激趣感知，了解袋鼠1、欣赏音乐：播放袋鼠之歌师：这首歌里唱的是谁呀？板书：袋鼠出示袋鼠图片，师：你们喜欢袋鼠吗？今天老师就带着大家一同走近 袋鼠（出示课题）我们一起来学

4、习画袋鼠妈妈的口袋。2、分享讨论：老师在课前布置大家收集一些关于袋鼠的知识，谁愿意和大家分享一 下？前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的知识。3、代表反馈：刚才大家讨论的热火朝天，那你们都了解到袋鼠的那些方面的知识？ 谁来给大家介绍一下？学生反馈。教师引导大家边看大屏幕边补充归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性（二）观察发现，技巧暗示1、亲近袋鼠:刚才同学们了解了袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠只 会跳不会走，我们一起来表演一下袋鼠是怎样运动的！（学生表演）2、观察分析：谁能说说袋鼠的长相有什么特征？指学生答。师小结：刚才同学们回答的非常棒，袋鼠的头部很小，口鼻较尖，且 浑身多毛。那

5、么老师还想问问大家，你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的 袋鼠吗？学生思考并回答。师：只有抓住它的主要特征才可以，所以同学们在画的时候一定要认 真观察，勤于动手。板书:特征3、小小训练：（1）老师用大屏幕出示各种动态的袋鼠，并讲解绘画步骤。（2）学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。（三）欣赏拓展，引导创作1、看一看：刚才我们了解到袋鼠妈妈有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。瞧，在 袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的故事呢！（师引导学生边看视频边讲故 事）板书：想象2、编一编：你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻轻的音乐, 让我们一起走进想象的世界。3、布置作

6、业，提出要求。4、学生作业，老师指导。（黑板上粘贴老师范画，课件循环播放优秀学 生作品，并配舒缓的音乐）（四）说说故事，欣赏评价时间一分一秒的过去了，好多同学都完成了自己的作品，接下来我们来看看哪个袋鼠妈妈的口袋最神奇？同学们赶紧把自己的作品贴上来吧！1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么事？2、评一评：你喜欢谁的画？他的画美在哪里？3、师小结：这节课我们了解认识了袋鼠，并且画出许多关于袋鼠妈妈口 袋的趣事，大家表现的非常棒，老师感到特别开心。最后老师要告诉大家，袋 鼠是我们的好朋友，我们一定要爱护他们！袋鼠妈妈的口袋是一年级下册第8课内容，属于造型表现学习领域。 为了激发学生的学习兴趣

7、，一上课我就用播放音乐（袋鼠之歌）的方式导入课 题，既活跃了课堂气氛，又在不知不觉中引出主题，紧接着我出示了一张可爱 的小袋鼠在妈妈口袋里玩耍的图片，学生顿时来了兴趣，都议论起袋鼠来，这 时我抛出了我的第一个问题:前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的知识。 同学们讨论的热火朝天，随后我又在学生反馈的基础上做了分类总结，使学 生了解认识了袋鼠。接着我又在第一个问题的基础上设置了第二个问题：谁 能说说袋鼠的长相有什么特征？经过前面的学习，学生们已经对袋鼠有了一 个初步的了解，学生们毫不费力的解决了这个问题，袋鼠妈妈的的样子也在 学生心中变得明朗、清晰，这下造型的问题解决了。袋鼠妈妈的口袋，从字面上

8、来说是画袋鼠妈妈，或是画袋鼠妈妈的口袋， 其实不然，“画出”袋鼠世界发生的故事才是本节课堂教学的精彩。为了扩展 学生思维，激发学生的想象力，我带着学生边看视频边给他们讲述了一个发生 在袋鼠妈妈口袋里的趣事，这极大地调动了学生的想象力和趣味感。接下来的 学生作品和老师范画也开启了学生智慧的大门，他们在我的引导下将袋鼠妈妈 口袋里的故事想象的活灵活现，生动有趣，很多想法都完全超乎我的意料。作 品展示完，我做了本课小结，让大家明白了袋鼠是我们的好朋友，我们一定要 爱护他们！学生学得特别认真，课堂氛围也非常活跃，作业完成的也不错，学 生在乐趣中学习，在学习中成长！不过，我也从中发现了我的不足之处，由于自己说的多，而没有实际在黑 板上一步步给学生画袋鼠妈妈的形象，导致部分学生虽然心里明白袋鼠妈妈的 特征，但画起来有些困难，造型不准确，这也是我本节课失误的一方面。以后 在备课的时候我会考虑到每位学生，精心备好每一堂课，争取每堂课都精彩， 每堂课都让所有的学生有所收获！