2023学年上海市第一学期七年级语文10月阶段练习.docx

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1、2023学年第一学期七年级10月阶段练习（考试时间：100分钟;满分：100分）一、积累和运用（20分）（一）默写（10分）1、，洪波涌起。2、潮平两岸阔，3、,随君直到夜郎西。4、,小桥流水人家。5、还有地里工作的农夫，（二）理解运用（10分）6、下列字词的书写全都正确的一项是（）（2分）A、草垛帐篷琢磨B、干涩抖擞 粗旷C、淅沥贮蓄澄清D、高邈静谧莅临拈轻怕重迫不急待人声鼎沸怪诞不禁截然不同赅人听闻淅淅沥沥咄咄逼人7、古诗词中多有借明月来抒发思乡怀人的诗句。除去本册课文中出现的, 请再默写一句：（2分）8、填写以下关于敬辞和谦辞的表格：（4分）词语意思舍弟惠存尊称对方的父亲 烦劳他人9、关

2、于西游记一书，以下描述不正确的一项是（）（2分）A、西游记的主要情节是围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故 事展开的。故事大多情节曲折，扣人心弦，不过也有一些降妖伏魔的故事， 套路类同，情节简单。B、孙悟空是西游记中的第一主人公。他因不满玉皇大帝赐予他的“弼 马温”官职而反下天界。他兼具人性、神性和猴性三重特点，具有不屈的 反抗精神。C、清代作家吴承恩的西游记向人们展示了一个多彩的神魔世界，各路 神佛妖魔都写的栩栩如生，鲁迅先生称之为“神魔小说”。D、“孙行者一调芭蕉扇”遭拒是因为孙悟空在观音菩萨的帮助下，收服了 罗刹女之子红孩儿。二.文言文阅读：（14分）（一）课内古诗：（4分）观沧海东

3、临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。XXX X,洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10.诗中“澹澹”的意思是； “星汉”的意思是 o （4分）A.这首诗是诗人北征乌桓得胜回归途中所作，表达诗人旷达胸襟和乐观气 度。B. “树木丛生”四句描绘了沧海上山岛的具体景象。C. “日月之行”四句实写大海吞吐日月星辰的景象，为沧海美景平添浩荡 磅礴的气势。D.最后两句是古体乐府诗结束时的“套语”。（二）课内文言文（5分）陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

4、友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂 父,则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12 .短文节选自世说新语，是南朝组织编撰的志人小说集。（1分）13 .解释文中加点的词。（2分）与友期行尊君在丕14 .文中友人“惭”的原因是。（2分）（三）课外文言文（5分）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床 头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？ 匈奴使答曰：“魏王雅望非常， 然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。【注释】雄：威震 床：座椅雅望：儒雅的风采15 .翻译句子：魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄

5、也。（2分）16 .文中的魏武帝指的是 （人名），从他见匈奴使的表现可 以看出其、的性格特点。（3分）三、现代文阅读（26分）（一）秋天的怀念（节选）（11分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进 来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她qidocui 的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ” “你要是愿意，就明天？ ”她 说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得 一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路， 有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊 花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃

6、那儿的豌豆黄儿。还记得那回我 带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她 忽然不说。对于“跑”和“踩” 一类的字眼，她比我还要敏感。她又悄悄 的出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病 成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰 难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子 和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秘风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完 的话。

7、妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。17 .看拼音写词语（2分）qiaocui： juebie： 18 .第一段中“母亲进来了”，为什么要“挡在窗前”？ （2分）19 .第四段“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，作者用“艰 难” 一词评价“母亲”的一生，试从多方面分析母亲遇到的“艰难”。（3 分）z5例：分析：21 .题目“秋天的怀念”，“秋天”似乎比其他的季节更切合这篇散文。试 说说理由。（2分）（二）生命的选择（15分）雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早 晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太 阳被西边的高楼遮挡之前，空地

8、上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上 一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？ 见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇（这里指蔷 薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木）了， 花工们说。不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一 阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日， 有人惊奇地喊了 一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰， 竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子 平添

9、了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一 番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生 活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了 色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有 一些高大的槐树，枝Y互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的， 惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯

10、，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月 光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵， 挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着 一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让 人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开 得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姓紫嫣红；楼后，月光下，洁白 如雪。随即，也就有人告诉自己的孩 子：对了！这才是生命的选择。 生命的伟大也正在于这选择的正确。22.在第段中找出一个错别字，并改正。（2分）错字:改正:23.阅

11、读全文，从文中找到相应语句填入下列表格中。（4分）色彩特点生玫瑰花白玉簪24.仔细阅读第段，从三个方面说说这栋楼的“美丽”。（3分）25.对第段的理解不正确的一项是（）（2分）A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们感受这四个方面，对白玉簪花进 行了生动的描写。B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的 形态美和内在的气质美。C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气 燥热，具有清爽怡人的价值。D. “粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄 地表现了白玉簪花的柔美。26 .根据文章内容，请你说说白玉簪花美在哪里。（2分）27 .人们会怎样教育自己的孩子呢？请你体会作者的写作意图，将第段补 充完整。（2分）四、写作：（40分）题目：我心中的春天要求：写一篇不少于600字的记叙文。