江苏省吴江市小学语文六年级期末模考试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。wan hui di yu kuan wei yl wei wu liaopai huai-照果密封线二、选

2、择题2、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（）A.宣告斗蓬笨拙(zhuo )参差(cen )B.摇篮呻吟俭俐(lin )单薄(bo )C.严竣侵袭瘦削(xue )正月(zheng )D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )3、1下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（A.搅和（jiaohuo） B.搜集C.书藉 D.畅快（舒畅快乐）【解析】【小题1】相满词醐使用分析我服B文章的相关语句就可以找出表达她匕漉变化的词语.如“她卷张地问道，心里梯了莫名的惊恐M她激动得脸都红了“当她再次给它浣水时，惊奇地发现，花开了！ M似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴箍的心，使她豁然开朗、

3、 惊恐：惊慌，害怕.黑张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强.激动：指激荡；由于受到剌激而感情冲动.惊喜：又惊又喜.豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了蝴道理；心嘴十分舒畅.【小题2】本题考意对于段内容的理解结合“自卑就如山T压得她抬不起头来M她就像换了个人似的曲晓飞猛进进行分析.通过老师对“樱i照顾，生活中瞬 微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花货Mvffi进行例面教育来分析老W是一个什么样的人【小题3】本题考查对于段内容的理解.这句话是对桶花盆由施写.作者运用对比的手法描写了渊1赢 这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，鳏象更鲜 明，威艇烈.【小题4本

4、题考宣字义理解.从文中老I射匕嚷看花盆时的场景，频出4嚷当时很意外、惊讶.因为她从来没注意过花盆【小题5】曜文章主旨内容可以知道球 文章主旨内容：小樱虽然身体而庆，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最 终取得麻檄的成绩.勺俵的却，不能决定f 人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花蕾而是科子”.12、枷入版行列，妞t壮举，蟠翎视IL【答案】国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危,【详解】 相茬口敢际，语急达勤!装放学回家吐 骨蕨志愿者在4呕坚守位，我对志愿者说几句心埋话：“国难当头，方显趟本色！你q在动响应国家号召，不顾个人安危,勃口入抗疫行列，如此壮举，实在

5、令我w服【答案范文:师生情人6胜往把刮毗作辛勤的园丁、蜡也 我却总觉得我们的班主任韩老I币像的母亲，时时刻刻关心着我们.记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我电一阵阵的难受，头昏昏沉沉的,在床上辗转反胃.实在睡行了，只好穿衣起床，头重脚轻.无精打采地来到学校.谢T?清脆的铃声，老W像往常一脏着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目将视若全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了 不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠.老I币发现了我的异样，关切的问：邰地, 你不舒服？ ”为了不膨响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲*L老用疑惑的目光望了献，又睇讲更猛然我有许多东

6、西涌上了喉咙，我再也压抑不住了畦，她吐了一顿顿时，一股难闻的气味把周围的同学菊瞄 纷捂住了鼻子.韩老I币急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手t旗若我的额头，脸上摩出焦急的神 情.待我稍稍豳舒服些了,韩老I双到办公室倒了一杯热水递给我.我喝了几口开水，觉得心里好受多了.韩老I币关占地说：“晓也 你到卫生室去看一W,喊问：“自己能走吗？髭走。我听完韩老师的话，透过家休息一下，落下的功课我会抽空给你卜上的老W又担心地 的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛.韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让f 同学扶着我回去看病.她一直跟着我们，把我们送出门口.我走过楼道拐弯，回头

7、望了 皂 只见老I瞅科看杯子，关切地期我，我默默地朝老I也有气无力地说：“老I硒放心中&我会照顾自己的，你回去 吧，全班的同学在金你呢我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，刮而膨响同学们学习,忍着酸匐E我吐得扫了出去，继续给同学们上用我听了，TS流传遍全身：韩老1币我们心目中的好老1礼你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢?从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神即主听课；晚上，我灯下伏案反笔醐.因为我深深地知道，珍惜老W的劳动,是对老I幄好的感谢；献上优异的成轨 是对老I幄好的报答【详解】本次习作为自命题橄事作文，要求写Tt给你深刻情感体验的事.审题立意：题目自拟，所写内容应选用避难忘的事，这件

8、事给你一种深刻的体脸，或高兴，或激动，或愤怒，或后海，或害怕，密选材分析：回顾自己的成长婕，你是否经历过这样的场景,选择T印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文，写作时要将重点 放在事件械述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事腼述完整，叙述时要详 略得当，澈1语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 让人印象深刻.构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事.正文：具体写一写，这件事发生的时间.地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，慢平铺直叙，重点 的场面或过程要详写，写具体.结尾

9、：最后写自己的感受与收获，抒发感情.4、下列画线成语运用不恰当的一项是（）A.振兴中华，实现中国梦，要寄希望于风华正茂的年青一代。B.他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点，就能触类旁通，灵活运用。C.载人航天梦想的实现，是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。D.小李上进心很强，无论在工作中遇到什么难题，他都不耻下问，及时向领导请教。5、下列有关戏剧术语的表述，不正确的一项是（）A. 压轴指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。最后一个节目称压台。B. 跑龙套指花哨而不实用的武术动作。现指专搞形式主义而不务实的人。C.科班出身比喻受过正规教育或训练的资质。D. 有板有眼比喻言语行动有条不紊，富有节奏或

10、章法。三、非选择题6、按要求写句子。（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）（2）袁隆平说：我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。（改为转 述句）（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子） 爱，。7、综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病）近期，我校开展了少年儿童心向党主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。 有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采 缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷8、我来填上恰当的关联词。1 .（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。2 .（）孩子们要放鞭炮，（

11、）要过春节了。3 .（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。4 .小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。四、日积月累9、根据所学内容填空。1 .这种境界，既使人，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首的小诗。（草原）2 .诗词中有趣，儿童散学归来早，忙趁东风纸莺最小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬，我 们读到了快乐有趣的童年。3 .诗词中有景，日出江花，春来江水等闲识得东风面，总是 春，我们读到了五彩缤纷的春天。4 .诗词中有志，莫道君行早，更有,老大徒伤悲！ 我们懂得珍惜光 阴。L门前流水尚能西！我们学会乐观向上。5 .文中有理，君子，小人长戚戚，孔子

12、告诉我们要做一个心胸开阔的人。穷则变， ，通则久，古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得随机应变，这是从古至 今的大智慧。五、阅读与理解10、材料。十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .背诵古诗，在横线上补充诗句。2 .本诗作者是一代诗人 o前两句中，没出现一个月字，却用二字，描绘出月色 的空明皎洁。本诗最后一句中，一个字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人 的情思与月光一同洒落。我们学过的借月亮抒发思念的诗句还有，3 .发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。4 .下列对古诗的分析，正确的一项是（）A. 人尽望的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴

13、趣观赏。B.诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C.诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。5.古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。11、读下面短文，做题。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痫一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一 年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师 走了进来。小樱！ 老师亲切地叫着她的小名，你能帮老师一个忙吗？ 什么忙啊？她紧张地问道，心里 充满了莫名的惊恐。老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师

14、好吗？好的！好的！ 她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着 清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！ 好看吧？这是百合。不知何时，老 师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。它的花盆 好看吗？ 老师接 着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆老师温柔地对她娓娓道来。她 仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，

15、锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是花盆而是种子。1 .请找出文中表达她在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐()()惊喜()2 .遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是 因为；后来她就像换了个人似的说 O从小樱的变化可以看出这是一位 的老师。3 .文中与再破的花盆也能开出美丽的花相照应的一处描写是()A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有 着清秀挺拔的

16、枝干，长着狭长的叶子。B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花 盆破旧，锈得连边都没有了。C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。4 .她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。句子中的竟 字能否去掉，为什么？5 .你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。六、语言综合运用12、口语交际当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。13、习作(任选答一题)1.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、 惧怕、

17、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：(1)把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感 有所变化，要把情感的变化也写清楚。(2)自拟题目。(3)不少于400字。2.仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写 出真情实感。题目自拟。参考答案与解析【答案】挽回抵御宽慰依偎耦m【详解】相差拼写能加“施的挽字右边免”，稗多加一点；“抵御悌“抵”字襁漏写一点；询的哪字或皎耳一横碱一提印箱头.【答案】D【详解】 相莽静音附惭

18、.A读音字形有误，斗踵训：有帽子邮风 笨拙（zh时：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（ling）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zhng） 1农历每年的第一个月Di音字形sum.【答案】c【详解】本题考查字音、字形和词语解释.C.书藉一拗8,书的酬；装订成册的著作.【答案】D【详解】本题考查的是对成语的理解和辨析.结合语境进行分析，本题中运用不怡当的是口项.A项：风华正茂：意思是正是青春慢发.风采动人和才华横溢的时臣 形容青年朝气蓬勃.奋发有为的精神面丽，就可以瞰同类B项：触物通：触类：接触某一方面的事物旁通：互相贯通.指掌握或懂得了某一

19、事物的知阳的其他事物.C项：群策群力：意思是大家共同想办法，一起出力.形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法.D项：不耻下问：向比自己地位低,知识少的人请教，不觉得耻辱.本题中向领导请教不能用不耻下问来搭配【答案】B【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。跑龙套：原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。花架子指花哨而不实用的武术动作。也比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。【答案】（1）老人的手紧紧地被她握住了。（2）袁隆平说，他是一个不怕失败的人，有时候，他的灵感还是从失败中获得的. 是黑暗中的一

20、盏明灯.是酷亶里的一丝清宸 （答案不唯一）【详解】略【答案】近期，我校开展了“少年1迨心胸党主题活动.活动中，同学们用不同的方式向党的百年华碗礼 有的搜集、讲述了感人的 革命故事；有的演唱了经典的红色瞅曲；有的跳了优美的耀；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的新画卷【详解】本题考查的是修改病句，树干的要求找出语段中的错别字、标点符号和语病进彳亍分析.本题中第一处问题在于主题活动是f 惭，用引号连接，书名号只能用来形容书本和报刊等第二处问题在于错别字的有误，五采缤纷五彩缤缸 意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子.第三处问题在于缺少主语，没有说靛是谁用不同方式进行展示，可以加上“同学们

21、汰家”等.下一处病句在于搭配不当，应该是演唱了红色歌曲，跳了优美的霹.最后一处病句在于顺序不当,应该是魁集在讲述.8、【答案】因为所以之所以是因为因为所以即使【详解】本题考直的是填X合适的关联词语，例E题干的语境进行分析1 .本题中前后句之间的关系是因果关系,2 .本题中前后句之间的关系是因果关系,用因为所以连接.用之所以是因为连接.3 .本题中前后句之间的关系是因果关系,4 .本题中前后句之间的关系是线设关系,用因为所以连接.用即使连接.9、【答案】 惊叹奇丽放毒 红胜火 绿如蓝 万紫包 早行人 少壮不努力 谁道人生无再少 坦荡荡 变则通【详解】1.本题主要考查对课文内容的理解记忆能力解答本

22、题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行 补充填空即可.在平时的学习中，我们F要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答兔原段：这次，我毒！I了草原那里的天比另眦的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我假想高瞅一曲，表示我满心 的愉快短庇下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会1汉下 来，走在哪里都像给无边的螭绣上了白色的大忘那些小丘的跳是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用整线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服,既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗. 在这

23、境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣2 .此题考看学生诗词的识记默写. M幽浮归来早，忙趁东风放纸莺”出自清代高鼎的村居,全诗：草长莺飞二月天， 排堤扬柳醉春现Jl散学归来早，忙趁东风放纸莺.“最喜小儿亡赖，溪头卧聚3.”出自宋代辛弃疾的清平乐村居全 诗：茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？为做豆溪东，中JLIE织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧景建 瘙3 .此题考查学生诗词的识记默写.“日出江格I胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易的忆江南全诗：江南好，风景旧曾谙.日出江旅I胜火，春来 江水绿如蓝.能不忆江南？江南忆，最忆是杭州.山寺月中寻桂子，郡亭枕

24、上看潮头.何日更重游？江南忆，其次忆吴宫.吴 酒一杯春竹叶，吴娃双献芙蓉.早晚复相逢？ “等闲识得东风面，万紫干红总是春咄自宋代朱熹的春日全诗：胜日寻芳泗水湍 无边光景一时新. 施识得东风面, 万紫干硝4 .此题考查学生名言警句的识记默写.莫道君行早，更有早行人.摘自增广贤文5意思是：别说你出发的早.还有比你更早的人 锥道人生无再少？门前流水尚能西！ ”出自北宋苏轼的蔻沙游薪水清泉寺全诗：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥.涌 潇著雨子规啼.谁道人生无再少？门前渣水尚能西！休将白发唱黄鸿.5 .此题考查学生名言名句的识记.君子坦荡荡，小人长戚戚.摘自论语述而篇意思是：君子光明、心胸坦荡.小人则是斤

25、斤计较.患得患失。穷则变，J9通，通则久.摘自易传系辞传下第n意思是：穷极则变化，变化则通达,能通氏 则能恒久.10、【答案】【4蟠I】中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花【小题2】 唐st春风又绿江南岸 明月何酎照我还【4更3庭院地面雪白，树上栖的鹊鸦，秋幽点点无声，演了院中桂机 【4野】c【小题5】(1)遇到不理解的字词，可以借助注释理解;(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会；(3)多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗分析【量1】相满拘的识a出自唐代王建的十五夜望月原诗：中庭地白树栖鸦，浅露无声混挂瓜 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.全诗四句二十八字，以每两句为一:思，分另呜中秋月色和望月怀

26、人的心情，题了雾、冷清，沉静的中秋之夜的圄 画.此诗以写果起,以抒情结，想象丰美，韵味无穷./JW1本题考查学生对靛内容的理解与掌握.作答此类题目，f 要认真阅读诗作，正确理解耳愈思，然后结合题目的要求作答，地白噫为地面雪白，作者不写月光，其 原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁.清美.寂静.可以从，地白”T中看出月色的空明皎洁欲隔谁家If 落字，用得十分辘新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起画I人闻 根据积累，写出两句借力 莞抒发思念的诗句.如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西./JW1本题考查诗句描绘的画面.要求朝干跚的词语，做完来.结能目要求，进彳诒他行写话.中庭

27、：即庭中，庭院中地白：指月光照院的样子.鸦：鸦雀.冷露：秋天的露水.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘描绘的画面是庭院地面雪白树上柄启着鹊鸦，秋露无声无息持a了院中桂志 【小题4】本题考查了学生对古诗的岌析.“人尽里堤指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到，故选项a错 误；诗歌的前两句写景，后两句抒情，表达作者思乡之傲 故选项B错误；“不知秋思落谁家不知今晚缄思落在谁的一 边.诗人推己及人,扩大了望月者的范鹿L境界高远；明明是自己怀人，偏（思落谁家，频手法委蜿.选项正确.【小题5】此题为思路拓展题.解答时，融翱1题干所呈现臧毓所表达的观点，进行概

28、括归纳，题干要求介绍两种学习古诗词的方法,结合自身日常生 活体验与积累作答.此题为开放性试题，言之有理即可示例：（1）要了解所学古诗的历史背景；（2）要紧扣诗题，了解内 容；W反复朗读，自己体会作词中的诗意.11、【答案【4噫1紧张 激动豁然开朗 【小题2】 她一直很自卑沉默，自以为没人也视她她不再自卑关爱学生.懂得教育学生【小题3】B【小题4】不爵 竟，代表更进一,出乎意料之外.这么美丽的花的竟然这样丑陋，表示4喉子很惊讶.【4更5再破的花盆也能开出藕的花I因为起决定作用的不是“花盆”而是种子”.一盆辘开研么样子，起题作用的是种领不是同样，题f人一）不考康而是心灵，身体上有雌没有 关系，只要你对自己的人生梯希也 只要你还有一颗翔的心灵，任何困难都阻栏不了你成功的脚步.