学校加强未成年人思想道德建设专项工作总结.docx

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1、学校加强未成年人思想道德建设专项工作总结 学校加强未成年人思想道德建设专项工作总结 在全党、全社会高度重视和关切未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满足的教化”的办学目标，坚持以学生发展为本，动员全社会共同关切参加，努力构建未成年人思想道德建设新格局。 一、未成年人思想道德建设工作状况 (一)狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣扬 学校组织师生仔细开展学习若干看法，做到党员带头学，老师主动学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员仔细学习若干看法，并要求每个党员撰写学习心得;学校制定了老师培训安排，采纳多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会

2、、团委、学生会、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和探讨活动，学校充分利用校内广播、校内网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题探讨、开拓专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深化人心。 (二)建立健全了未成年人思想道德建设领导机构 (三)大力加强未成人思想道德教化体系的建设 学校建立了(学校、学生会、年级组、班级)管理，理顺“三线”(党团线、政教线、教学线)体系和“三位”(学校、家庭、社会)联系制度。 (1)充分发挥学校未成年人思想道德教化的主渠道作用。 学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用;团委把未成年人思想道德建设纳入学校素

3、养教化的总体布局，主动协作总支，每学期择优发展团员，教务处、年级组和科任老师主动开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织老师召开研讨会，深化挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教化、革命传统教化、中华传统美德教化、民主法制教化等德育因素，将思想教化与课堂教学有机地结合起来、学习学问与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教化与学生日常行为规范有机地结合起来;工会主动以家长会为平台，加强与学生家长教化和学校教化的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教化方法。 学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联

4、系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关主动联系、加强对校内周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教化的环境。 (2)立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教化系列活动。 深化开展弘扬和培育民族精神教化。学校根据中宣部、教化部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的要求，以爱国主义教化为核心、以中华传统美德教化和革命传统教化为重点，主动开展了“弘扬和培育民族精神”主题教化月活动，初一新生开展军训，每期组织全校学生观看爱国主义教化影片并组织观后感评比活动，今年10月，组织学生开展了以“爱国主义教化”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式

5、，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信念、骄傲感，具有民族认同、民族志气、民族气节。 广泛开展诚信教化。学校根据教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知的要求，探讨制订学校的诚信教化安排，主动探究实行学生诚信活动记录的方法，在学生中主动开展“让舞弊远离校内”、“诚信承诺宣誓”等诚信教化活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。 大力开展习惯养成教化。学校结

6、合实际，仔细宣扬、贯彻教化部修订发布的中小学生守则、中学生日常行为规范(修订)，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪遵守法律等各项训练，主动开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平常;学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管;抓教室，抓寝室，抓校内，全方位引导学生自律，加强正面主动教化。 开展法制纪律教化。学校与公安、司法等部门加强合作，通过报告会、图片展览、文化展板等形式，在学生中广泛开展普法教化，主动创建平安校内和文明校内。学校长期从校外聘请法制专家，特地负责学校的法制宣扬教化工作。 加强学生的心理健康教化。学校仔细贯彻教化部中小学心理健康教化指导纲要和关于加强中小学心理健康教化的若干看

7、法，主动开展心理健康教化。同时，结合基础教化课程改革，开设心理健康教化班级辅导活动课，以及个人心理询问，同时加大对班主任及科任老师心理辅导操作学问的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教化氛围，使学校的心理教化生气勃勃，给学校德育工作供应了良好的心理环境。 开展网上思想道德教化。学校加强了对校内网站的管理，规范上网内容，广泛宣扬青少年网络文明公约，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量供应和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教化、收集信息、自主学习创设良好的条件。 搞好特别群体学生教化。学校

8、政教处、团委、学生会主动探究问题学生的教化工作，加大做好不良行为学生的教化、转化、矫治工作力度，做好预防和削减青少年犯罪的教化工作。同时学校通过老师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。 大力加强学生课余活动主阵地建设。仔细落实看法中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，主动引导学生参与力所能及的社会实践和社区公益活动，参与生产劳动实践。细心支配和设计活动内容，突出思想，强化道德要求，使学生每参与一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强班团队的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培育集体主义精神重视校内文化建设。学校树立“时

9、时育人、到处育人、事事育人”的观念，主动创建主题突出、高品位的校内文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外爱好小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，主动参与省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校内文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、黑板报、校内网等阵地，大力培育学生中的文体活动骨干，爱护和开发学生的创建力。其一抓育人环境，增加德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，建楼铺路，绿化校内，美化校内。其二抓文化活动增加德育感染力。通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲竞赛、征文竞赛，组织

10、全校师生参加大型心理健康活动，熬炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深化人心。落实“寓教于活动之中”教化原则。 学校为了切实加强老师的职业道德和职业精神教化，在老师中广泛开展“评比师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教化活动，引导老师酷爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 (四)改进方法，加强对未成年人思想道德的教化管理。 1、对学生思想道德教化坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教化、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。 2、主动开展学生道德实践和体验。学校主动组织学生开展社会调查、参与社区实

11、践活动、课外爱好小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀团员、党员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教化。 (五)深化开展德育科研工作，建立德育校本课程。 提倡全校德育工作者在探讨状态下工作，落实优秀论文到各级德育刊物发表，总结我校德育工作，使我校德育工作不断完善，形成传统，建设具有学校特性特色的德育校本课程，主要包括校纪校风点评制度、潘中德育、新生入学教化及潘中校报等。学校重视德育探讨，学校有关方面和人员主动开展老师和学生的思想状况调研活动，探究与教化信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注意未成年人

12、思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的探讨，分析、反思工作实践，探究新方法，创建新阅历，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和探讨。 二、详细活动的开展 1、加强养成教化：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习中学生守则、中学生日常行为规范等的行为规范教化。 2、开展国防教化：抓好初一军训工作，组织新生学习军容、军纪，特邀中队队长给学生介绍消防学问，对学生进行革命传统教化。 3、以中小学日常行为规范、班级量化评比细则为依据开展文明班级竞赛活动。 4、“弘扬和培育民族精神”主题教化月活动。 5、演讲竞赛活动：五四演讲竞赛、“诚信”演讲竞赛。 6、“抒爱国情怀”系列征文活动：“五四

13、”征文、“军训一日”征文、“弘扬奥运，扬我国威”的征文。 7、“歌颂祖国”歌咏竞赛活动。 8、诚信教化活动：“让舞弊远离校内”诚信宣誓。 9、每期开展德育工作沟通会、研讨会。 10、开展“远离网吧，做网络文明的使者”的活动及远离、拥抱美妙生活的教化活动。 11、开展全校学生优秀科技创新作品和优秀书法美术作品评比活动。 12、树立先进典型：每学期开展“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、学生标兵”的评比活动，表彰先进，敦促后进。 加强和改进未成年人思想道德建设是一项举国关注的民心工程,着眼将来的希望工程,精神文明的基础工程,齐抓共管的社会工程,协调推动的系统工程,振兴中华的世纪工程。我们将以奋勉有为、开拓创新的精神状态，真正把这项着眼将来、赢得将来的宏大事业做实做好.努力开创加强和改进未成年人思想道德建设新局面。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页