参加网络培训心得体会（3篇）.docx

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1、参加网络培训心得体会（3篇）参加网络培训心得体会（精选3篇）参加网络培训心得体会篇1新学期开始，八年级下册道德与法治教材版本的一时更 新让我有些始料未及。因为我们上学期还是粤教版本，新学期一 开始一下子就变成了人教版本，正当我饥渴无助之际，今天的新 教材网络培训如同一场可贵的春雨及时地滋润了我干渴的心田。网络培训让我站在“高处把握了教材的主题、理念与框架： 宪法精神是贯穿全册的红线，统帅全篇的灵魂。本册书我应以宪 法教育为核心，不断去培养和增强学生的公民意识和国家意识； 教材采取总一一分框架结构，犹如一篇文章，思路特别清晰，这 一切似乎使我顿生驾驭教材，运筹帷幄之感。我最赞赏的还是本书很贴近青

2、少年实际，遵循知识逻辑和生 活逻辑相结合的原则，教材建构”基于生活一一反思生活一一回归 生活”的路径。这将会使学生们增加很大的学习兴趣，我们在教的 过程中也不会觉得抽象、枯燥。同时，本次培训也给了我很大的启发：在教材研读方面，我 要肯下苦功。字斟句酌，逐层分析，多思考，勤动脑，既不能想当 然的望文生义，也不能迷信权威或墨守成规。新学期，新教材，新挑战，我虽不能轻车熟路，但不能不说,这次网络培训，真的很给力。当然，探索学习之路没有止境一一 我会努力不懈，只求更好！参加网络培训心得体会 篇2月日，我校全体语文教师聆听了、两位老师对部编教材 的分析及具体的教学指导，自己对一年级教材有了更进一步的认

3、识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我 通过培训获得的几点体会。上午老师向我们全面而又详细的介绍了教材的主要特色、 教材的编排概览，特别是从拼音部分、识字写字、阅读、口语交 际四方面介绍了它们的编排原则、定位、编排特点及教学策略， 为老师们理解教材、用好教材做了切实的指导。下午老师主要从入学教育、识字写字教学、汉语拼音教学、 阅读教学、口语交际教学等方面进行具体指导，特别是通过“gkh” 的示例来让我们更清楚的了解到新教材的用法及教师的教法。刚 开始，我对教材的认识没有那么的精深，也没有意识到，不过听 了专家老师的详细分析，让我在潜意识中明白了一个道理，要想 拉近课本与学生的

4、关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创 造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提 示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课，我们要了解它的编写形式、特点。1、内容与专题紧密联系。2、形式多样，体现出 要对中华优秀文化的传承与弘扬。3、采取韵文的形式编写，易于 朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图 作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合 作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而 是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学 习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成，不过要时时对 生字进行复习和巩固。最后，我想说

5、，部编本教材不是通过一两天的培训就可以理 解运用，它需要教师们在课堂上不断的探究实践。这里仅是我根 据这次培训所总结的个人浅见，也许很不成熟，也许有许多不当 之处，但我相信，只要精心组织好每一堂课，就一定能够提高学 生的语文素养，促进学生的全面发展。参加网络培训心得体会篇3通过此次全市中小学班主任网络网络培训，学习了班主任工 作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决 班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水 平。一、青少年学生的特点 学习了 “青少年学生”是一个包含了 “人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自 然或社会的属性

6、，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情 感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充沛，生 命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可 塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为 “学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的 特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生 理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。二、非正式群体引导与偶发事件处理了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种 正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种 引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消 极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断， 态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的 工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。第三专题：价值启蒙与励志成人通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或 者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。综上，经过网络网络培训提高了个人的业务水平，同时也深 知“活到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来, 共同促进教育的发展。