2023年八年级英语教学工作总结(汇编15篇).docx

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1、2023年八年级英语教学工作总结（汇编15篇）八年级英语教学工作总结1本学期我担任八年级151班的英语教学工作，151班的学生都是我从七年级开始带上来 的，师生之间已经建立了良好的关系，大多数学生已经养成了良好的学习英语的习惯。针对新目标教材的特点及学生间的差异性，本学期我主要做了以下三方面的工作：狠抓词汇关：新目标的最大特点就是词汇量大，学生平均每天要记2（）个左右的单词。而要学好英语 的关键就是先学好单词，因此我坚持每天听写，并要求学生按照听写成绩给自己布置抄写作 业。若听写满分的学生就不用做抄写作业，在这种情况下，很多学生听写成绩越来越好，满 分的同学也越来越多。改进批改作业的方法，重点

2、做好备课工作：在一次偶然的机会，听一个专家的报告，他说，其实备课比改作业更重要。我听了很受 启发，原来我一直埋头批改，有时忽略了备课。因此我改进了改作业的方法，采取分组改作 业，即把班级学生分成4人一组，共12组，我自己负责批改组长的作业，其他组员的作业 由组长负责批改。这样做，我既能了解学生做作业的大致情况（学生在作业中的错误是有其 共性的），又能节约很多时间用于备课，同时还能让组长提高判断能力，真是一举三得。坚持每天布置背诵作业：一开始上新目标时，我找不到让学生背诵的内容，后来我发现听力材料不就是很好的背 诵材料吗？于是我每天挑选一些重点内容给学生背诵。渐渐地，学生的语音语调进步了，学 生

3、的语感培养起来了。胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑 难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，学生的 作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针 时个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教 学质量。4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方 法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学

4、过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还 找一些专题训练，提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生 表演对话，背书。说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上 多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做 一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文 写作，强调字数和书写这些硬件的东西

5、，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的从 中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了发展。四、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方 面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变 学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和 学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高，我的英 语教学工作一定会迈向一个新台阶。八年级英语教学工作总结7本学期我担任初二四班

6、的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学 经验。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只 有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立 正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致 地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的 老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无 话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，掌

7、握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立 足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形 式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较 稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中 差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生 都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语, 就

8、要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学牛.对这门学科产生畏难情绪，不愿学, 也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故 事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英 语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由 于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错力针对这种情况， 我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案 相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，

9、这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用 每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便 有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课 堂的活动了。我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学 习，不断提高教学水平。一、注重英语学习策略，提高英语学习实效性（一）认真钻研教材，改进教法。1 .每周坚持集体备课；2 .注意传授知识与及时评价相结合；3 .注意课内操练和课外积累相结合；4 .建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩.（二）教学中充分发挥广州教材的优势。1 .创设课堂交际化情景（

10、1）用英语组织教学；（2）用体态语来解释英语；（3）创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说;（4）借助直观情景，引起学生有意注意。2 .注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。（1）保护学习成绩不稳定的学生的积极性，防止两极分化的产生。（2）在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼能力、 启迪学生的创造思维，求得全面和谐发展的目的。二、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力1 .提高学习心理的素质。2 .掌握科学的学习方法。（1）预习提高自学能力，并为听课“铺”平道路，形成了期待老师解析的心理定势；这种需求心 理定势必调动起学生的学习热情和高度集中的注意

11、力。（2）听课a、做好课前准备。保持课内精力旺盛，是学好知识的前提条件；b、集中注意力；c、注意老师叙述问题的逻辑性，以及分析和解决问题的方法步骤；d、充分理解、掌握方法。e、做好课堂笔记。（3）作业的方法。包括先看书后作业，看书和作业相结合：注意审题；推理要严谨，养成“言必有据”的 习惯；独立完成作业；认真更正错误；作业要规范等。（4）复习的方法。a、课后回忆b、精读教材c、整理笔记d、看参考书。、补缺补漏，系统掌握知识结构f、循环复习。3、发展智力，提高能力。（1）发展观察力。如重复观察、与思考相结合的观察等。（2）正确地安排更习时间，选择最佳学习时间段。（3）发展思维能力。a、学好基础知

12、识，练好基本功；b、提高语言表达能力；c、掌握思维的基本方法；d、提高自己的思维品质（不断学习）；。、养成良好的思考习惯。（4）发展想象能力。（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。三、高效备考复习教学策略的实施1 .处理好知识与能力的关系。在扎实的知识基础上发展能力；2 .处理好“讲和练”关系。“讲”多少？ “讲”到怎样的深度？ “讲”与“练”的合 理比例是多少？3 .精选复习材料。4 .做好复习的整体安排与周详的计划。5.研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使 复习课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主体作用，提高复习课的教学质量；我相信使学生积

13、极学习、充满生机的教学的确具有冒险性，需要我们付出全力以赴，积 极地投入其中，同时，需要我们灵活机动地适应各种变化。但是这种优质教学给学生带来的 潜在好处，值得我们付出这一切。教学这一创造性的工作，我们身在其中，其乐无穷！我热爱我从事的事业，我享受站在讲台上的感觉，我珍惜学生投向我的真挚目光，所以 我必将全身心地投入，用澎湃的激情回报我的学生。八年级英语教学工作总结8今年，我作为一个，担任了八年级（9、10）班的英语。一学期的时光转瞬即逝。在自己 第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，在学校 领导的关心帮助和老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。首

14、先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执 行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生, 不歧视、挖苦他们，循循善诱，海人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为 人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提 高自身的政治素质。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上卜.班，从不因为个 人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习英语课程标准、新教材，将教材、教法、 学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，努

15、力上好每一节课。与此同时，向身 边的有经验的教师学习，枳极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在 业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。经过半年的学习，虽然我 教的两个班的英语成绩与其他班的差距逐渐缩小，但是仍然不好。其原因有很多：首先是我自己经验不足，没有较好的引导学生，没有转变学生认为英语很难学的观念。 尽管我对教学工作不敢怠慢,认真学习，深入研究教法,虚心向有经验的老师学习，但很多情 况下没有使课堂45分钟发挥其应有的作用；有时感觉自己在做无用功。另外，我没有树立良 好的师威，开始希望与学生打成一片，后来发现这种想法过于幼稚。其次，许多学生学习目的不明

16、确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再 加上汉语的影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、 家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少 学生放弃了它。我教的一个班中前十名的学生中有四个学生的英语成绩一直是低于40分。 究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多 因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不改变教 学方法。八年级英语教学工作总结9一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获, 在荆棘中坎坷而行。在各级领

17、导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我 的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总 结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执 行教育方针，尽职尽责，教书育人：同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生, 不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为 人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提 高自身的政治素质。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个 人问题耽误上课，出满勤，干满

18、点，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽 可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作 用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适 合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评 课活动，努力提高自己的教育理论水平：同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教 学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生 的学习成绩。今年,我任教八年级（5） （6）两个班的英语。经过一年的学习，大部分学生基

19、本上会 说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会：他们的学习目 的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生 要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它， 但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因， 是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学 生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、

20、分析、思 考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受 事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一 言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。（二）、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经 进入了 21世纪，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主 动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解 世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有 商

21、业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习 真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的.实际情况, 通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学, 使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。（三）、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只 有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立 正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致 地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

22、上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学 生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光； 生活上，我是他们的父母，关怀备至。（四）、严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我 提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保 持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就 喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处 于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。 如我

23、介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的 注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信 任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。（五）积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合 语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉 快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变 得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、 心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教

24、学法把探究性学习引入外语学习中，使学 生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生 的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热 情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它 也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃 不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。 今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树 立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。第四，成绩方面：经过努

25、力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的 努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今 后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多学习，争取进步。第五,自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读教师报、中小学外 语，自觉参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。”我将继续努力，

26、力争佳绩。八年级英语教学工作总结10本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际, 目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐, 并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学牛.学习态度较认真, 对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度 很被动。二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和 王化老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计

27、划的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学牛.为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。古人说得好，亲其师，信其道，在平时的教学过程中，我尊重学生，爱护学生，理解学 生，所以我的教学工作取得了大多数学生的支持，很多学生经过一个学期的努力在原有的基 础了有了一定程度的提高，我想这也应该算是一种成功吧八年级英语教学工作总结2本学期，本人任教八年级131、133班、135班的英语教学工作，根据本学期教学工作计 划安排及学生的实际情况出发，认真吸取上一学期的工作经验，在本学期的英语教学中去探 究、去完善，对个人而言是有不小的进步。本学期

28、的教学工作已经结束，现就本学期教学工 作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作 精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习 内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做 到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传 身教。二、教育教学工作方面1、学生情况我任教的八年级131、133这两个班的学生学习自觉性以及各方面的纪律都相对较差， 给授课带来很多麻烦，上课不配合教师，问题学生占较大多数，没有尖子生，实际的.学习 效果不好

29、。我备课时也注意到这点，因此在授课时我根据学生的实际情况，实事求是，具体 问题具体分析，做到因材施教。因此，这两个班的教案都必须和135班的区别开来，这就是 教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2、教法方面我坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分 的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外 从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念”用 零碎时间攻克英语”制定了利用课前读

30、英语、背英语的计划并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英 语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对 话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的.做法：（1）教的方面：枳极使用杜郎I 1教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深入了解和分析学生情况，有 针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高； 因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学

31、 习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、 优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、 完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该 加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。（2）学的方面要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用 “积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语 知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要 说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语单词。八年级英语教

32、学工作总结11本学期，我担任八年级48、49和50班三个班的英语教学工作，48班有学生58人，49 班有56人，50班有59人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法, 但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！ 为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得 这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习 的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常 存在“厌、怕、弃”的不健康的

33、心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体。我对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语 改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级H标、理解了英语教学原则、学 会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保 证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任 何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分 析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变一言堂，把课堂还 给学生，形成师生交往

34、、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。如果我们不懂英语，怎么 去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈 不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对 英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实 际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等 进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接； 既要突出重点，

35、又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。 并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。第三、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只 有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立 正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致 地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的 老师，循循善诱和激发学生学习的枳极性，大胆求异创新：课后我却成为他们的大姐和好朋 友，无话不谈

36、，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四、严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我 提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治 学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的 教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立 的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重:， 语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学

37、生回答问题时，我的表 情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第五、积极创造语言情景。今年的教材仍然是GOFORIT，这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践 经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动, 为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围 绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言 的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主:动融入创造性的、 有意义的整体语言

38、学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他 们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力 充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学 中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学， 激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学 工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。八年级英语教学工作总结12本学期，我担任八(3)、(4)班、五年级的英语教学工作，学生130人

39、。作为一直从 事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教 中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现 对本学期的教学工作做总结。一、成绩分析：上学期英语成绩还可以，但是本学期大部分同学失去了学习英语的兴趣，成绩不尽人意。1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。2、对学生知识的熟练程度训练的不到位。3、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。二、主要措施及成果1、认真学习新课程理念及学校工作计戈认真研究教材，创新教法。在上课之前利用一 点时间研究教材才能给学生教给更多的知识，在学生学习过程中不容

40、易记住的一些知识上用 自己创造的方法教学，我发现第二次出现时他们记得很牢固。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学,注意培养学生 的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.经过一学期的努力，我发现 同学们的听力和口语都有所提高，对话比较流利。3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开 学初就开始初狠抓英语课文背诵。本学期开学初，我就提出背句型和课文，通过一学期的努力，同学们的写作能力提高很快。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。 每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常

41、用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也 可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。本学期初我就尽量用英语 讲课，为的是让同学们培养语感，也为他们进入高一级的学校作准备。同学们从最初不爱说 话发展到喜欢做对话，口语也提高了。三、教学经验及存在的问题1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多 次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的, 得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空 的训练。2、学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英

42、语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入， 不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。四、今后的打算一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断 改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教 学工作中取得更好的成八年级英语教学工作总结13一、认真备好、上好每一堂课。从开学初，我便积极参加各种教研活动。作为一名年轻的教师，我主动向有经验的老教 师请教，取

43、长补短，不断的提高自己的业务水平和教学能力。1、根据要求，我提前两周备好教案，做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学 习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课时我运用多种教学方法，从学生的实际出发，精讲精练，注意调动学生学习的 积极性和创造性，加强师生交流，使学生有举一反三的能力，体现学生的主作用；尽量做到 英语授课，使学生更多地接触英语，培养学生的语感；积极的制作多媒体课件，并结合实物、 图片等进行课堂英语教学，使学生能更直观地感受所学的知识内容，加深学生印象；期末复 习时，我带领学生总结每一单元的短语词汇、重点句型，使学生有个清晰的复习思路。二、培养学生学习语言的兴趣。英语是一

44、门外语，对学生而言，学习起来既生疏又困难。因此，要教好英语，就要让学 生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了许多方法，如课上带领学生做游戏、 分组竞赛，课下教学生唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性，让学生喜欢学习英语。三、强化训练学生听、说、读、写能力。英语是语言。困此，除了注重课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此， 在上早自习和英语课时，我坚持让学生大声朗读，发现问题及时纠正；经常进行听写训练， 抓词汇和句型学习，提高学生对记忆单词和句型的能力。四、因材施教，重视学生的辅导工作。我利用每天中午和下午自习的时间对学生进行辅导，及时查漏补缺。因为英语的特殊情 况，学生在

45、不断学习中，会出现好差分化现象。差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 为此，我制定了具体的计划和目标。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化 训练。适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩。总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处，如：1、班级整体学习氛围不浓；2、学生整体基础非常差，英语基本功弱；3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业；4、写作能力差，很多学生不能造完整的句子;5、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。今后的努力方向：1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及

46、做题的方 法。2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。3、加大英语写作训练的力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运川知识的能 力。一、贯彻课堂教学交际化原则，注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同 步，培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和 都是朗读的好材料。朗读不能老是采 用跟我读的形式，而是要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示 说话者不同的语言的心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状 态。经过训练了没，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调, 这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极

47、性大大提高。二、温故知新，克服遗忘.运用“张思中英语教学法”中的记忆方法，注意在课堂上经常 复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习一复 习一再复:习。及习时做到系统性、针对性、综合性。采用“滚动式，扩大语言输入。”滚动 式就是重复教材中的重点:，用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。 以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性，激发他们的竞争意识,效果较好.三、当堂巩固，注重反馈教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与 程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后， 进行归纳分析，以鼓励表扬为主，

48、满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果 时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某 些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得.四、注意培养自学能力”授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的“学，是要让学生拥 有学习的能力.因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学 能力。(1)指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。(2)扩大学生课外英语的摄入量.建议学生收看希望英语等节目，并鼓励他们多读 一些英语小故事,尝试去读一些英文原著.(3)强调作业的独立完成.，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际 上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。(4)培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。从音、形、义儿方面培养观察力和 记忆力，打好语音基础。用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同.