云南省中考研讨会心得.docx

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1、云南省中考研讨会心得云南省中考研讨会心得1作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新， “怎样教重于教什么”，通过策略的适当选择和调整，真正将学 过的知识进行整合，系统复习，让学生在复习中不走弯路，关注 班级每一个学生，形成.中学特色的复习模式，从而全面提高教学 质量，力争使复习在最有限的时间内达到最高的效率。真正地做 到：让每一节课都为中考服务，每一节课都为学生的明天负责。初三每一位老师在领会此次研讨会精神的基础上重新调整了 复习计划，减少复习的盲目性。老师们又结合个人体会，共同探 讨出一些提高本学科复习有效性的具有可操作性的方式方法，如: 教学中注重双基，循序渐进，还要结合学生实

2、际，为他们提供量 身定做的训练和指导;进一步把分层教学等策略落到实处，注重学 生小组内的合作与互助；对于一部分学困生，我只要求他们做比较 简单的题目，鼓励他们做一些中考热点的练习；而大部分学生，则 要求他们基本完成复习资料的.题目，而对于一部分优等生，则要 求他们独立完成复习资料，适当给一些有难度的题目让他们探讨 等，实现高效复习。开研讨会本身也是一种全省同学科教师的交流机会。见到老 朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。学人之长、补 己之短就是一种收获。其实，不断的学习才是一种提高自己的真 正路径。老师们出发时披星戴月，归来时已是万家灯火，但大家心里 却是暖暖的。因为这次培训将给我们带

3、来指引性的作用，通过这 次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的 教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我们 相信今年中考成绩一定会有所突破。云南省中考研讨会心得2为准确把握一年中考命题思路、新动向，增强中考复习备考 的针对性，中学政史组在德润楼一楼大会议室召开了 “以实应 战届中考”主题中考研讨会。会上，级部主任、政史教研组大组长张海军同志围绕试卷总体评价、试卷结构分析、考生失分原因分析、中 考命题展望和复习思路等方面做出了深入浅出的讲解。他对教师 如何提高复习效率、怎样抓潜能生及复习要注意的细节等问题进 行了把脉和指导。同时，他要求全体老师多在打造“高效”“精

4、 品”课堂上下功夫，用心工作，找基础考点、重点考点、高频考 点；对基础知识、易混知识狠抓落实，提高复习针对性。会上，级部主任、政史教研组大组长张海军同志围绕试卷总体评价、试卷结构分析、考生失分原因分析、中考命题展望和复 习思路等方面做出了深入浅出的讲解。他对教师如何提高复习效 率、怎样抓潜能生及复习要注意的细节等问题进行了把脉和指导。 同时，他要求全体老师多在打造“高效”“精品”课堂上下功夫, 用心工作，找基础考点、重点考点、高频考点；对基础知识、易混 知识狠抓落实，提高复习针对性。党支部纪检委员、政治组组长飞同志围绕初中政治主观题的答题技巧，解简答题和材料分析题用 “四步之法进行讲解。1、审

5、清题意，包括审材料，找出材料中的关键词句，提炼中 心意思，还包括审设问，明确设问意图和考查的知识点及能力要 求。2、联系教材，找出与教材尽可能多的关联点，找到答题的依 据。3、理清思路组织答案，如答案分几个层次，每个层次有几个 要点，以保证答案的完整性和严密性。4、组织答案，力求做到：直截了当，不要拖泥带水；紧扣中 心，简明扼要；要点齐全，层次分明；“看分下菜”，答案要点与 分值应成正比。要搞明白不同设问的答题规律。党支部纪检委员、政治组组长秦飞同志围绕初中政治主观题的答题技巧，解简答题和材料分析题用“四步之法进行讲解。1、审清题意，包括审材料，找出材料中的关键词句，提炼中 心意思，还包括审设

6、问，明确设问意图和考查的知识点及能力要 求。2、联系教材，找出与教材尽可能多的关联点，找到答题的依 据。3、理清思路组织答案，如答案分几个层次，每个层次有几 个要点，以保证答案的完整性和严密性。4、组织答案，力求做到：直截了当，不要拖泥带水；紧扣中 心，简明扼要；要点齐全，层次分明；“看分下菜”，答案要点与 分值应成正比。要搞明白不同设问的答题规律。历史组组长围绕应加强考法研究，把握中考动向，要求教师研读考纲进 行分析一一明确考什么、怎样考，近几年中考历史试题的特点与 方向：一、重视时序性和整体性的结合，方向是“古今贯通”考趋 势，理清发展线索；“中外关联”考异同，加强中外比较。二、依托教材，

7、适度拓展延伸。选材涉及考点但超越教材， 题目在书外，答案在书内，内容源于书本，答案源于理解。教材 对命题者而言，只是命题的、知识背景，方向是内容在书外，落脚 在书内，定向联想。三、命题视角融入了先进的史学观念，试题更灵活，方向是 以新的角度整合教材知识体系，对重大历史问题，运用新的观点 进行分析评价。四、通过材料情景多层次、多角度设疑考查能力，方向是史 实细透，阅读能力多元化。五、社会现实和热点问题隐性介入，培养学生的以史为鉴、 学以致用的能力。历史组组长辉同志围绕应加强考法研究，把握中考动向，要 求教师研读考纲进行分析一一明确考什么、怎样考，近几年中考 历史试题的特点与方向：一、重视时序性和整体性的结合，方向是“古今贯通”考趋 势，理清发展线索；“中外关联”考异同，加强中外比较。二、依托教材，适度拓展延伸。选材涉及考点但超越教材， 题目在书外，答案在书内，内容源于书本，答案源于理解。教材 对命题者而言，只是命题的知识背景，方向是内容在书外，落脚 在书内，定向联想。三、命题视角融入了先进的史学观念，试题更灵活，方向是 以新的角度整合教材知识体系，对重大历史问题，运用新的观点 进行分析评价。四、通过材料情景多层次、多角度设疑考查能力，方向是史实细透，阅读能力多元化。五、社会现实和热点问题隐性介入，培养学生的以史为鉴、 学以致用的能力。