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1、中学副校长在升旗仪式上的讲话:请为他人着想尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家下午好!金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风温暖温柔,大自然给予的美妙 让人暖和舒心。徜徉于漂亮的校内,看到师生们每日奋进的姿态及各 类保障人员匆忙的身影,一幅幅蒸蒸日上、主动向上的画面令人欣喜 鼓舞。作为学校安全工作的详细负责人,我有职责也有时机对学校大 多方面的人和事进行了解,最近在同学群体中发生的几起大事以及观 看到同学的某些行为,这让我对如何建立更加良好的教育关系产生深 入思索。粗略估量,学校每天大约有XXX多人在校工作学习,每天的 工作学习过程中会产生一些欢笑和愉快,有时也会有一些摩擦和冲突, 而大多数的摩擦冲突皆
2、因站在自己角度考虑问题而引起。如何抓住这 些现实素材进行教育,削减校内内的冲突和问题,推动同学个体素养 和校内和谐气氛不断提升,基于此,我确定今天的讲话题目是请为 他人着想。通常认为,凡事皆为自己考虑是天经地义,每个人都有自己独特 的需求和欲望,这是人类的一种本能和天性。但从社会学来看,人间 万物皆因关系而联结,每个人都不行能孤立存在,因此,为自己考虑 还是为他人着想就简单形成对立。现实生活中,人往往会被自己的利 益、时间和精力所束缚,无视他人的需求,无法更多地替别人考虑; 而从学校工作现状来看,每天有几千名师生在校工作学习,其教育过 程中产生的自己与他人的关系则无法回避。北京十一学校前校长李
3、希 贵认为,“教育学就是关系学,教育学首先是关系学。”当代闻名教育 人詹大年校长也曾讲到:“关系是教育的动身点和根本点,好的教育, 就是让同学建立关系,让同学建立与自己、与他人、与自然社会、与 理想信仰的关系。”青年同学正处于三观形成的关键时期,“自我”意识 逐步增加,也很简单受到利己主义思想影响,因此如何引导和提升青 年同学能更多地为他人着想,处理好个人与他人的关系,这就成为学 校教育深化思索的问题之一。一、提升和转变“为他人着想”的认知,是助推利他行为产生的根 源。为他人着想,是一种暖和而高尚的品质。它不仅说明我们的和善 和关怀,更表达了我们对人类共怜悯感和共同命运的认同。它可以是 一个微
4、笑、一句问候、一次帮忙,也可以是一份心愿、一份关怀、一 次奉献。无论形式如何,它都能够让我们的世界变得更加美妙。为他人着想,让我们的心灵更加宽广。当我们从自己的小世界走 出来,关注他人的需求和感受时,我们就能够感受到人与人之间的纽 带,体会到人类共同的情感和价值。我们会发现,每个人都有自己的 故事和苦楚,而我们的关怀和帮忙,可以成为他们生活中的一丝阳光, 一份暖和。为他人着想,让我们的人际关系更加美妙。当我们能够主动关怀 和帮忙他人时,我们呈现出了真诚和蔼良的一面,这往往能够打开彼 此的心扉,建立起真挚的友情和亲切的关系。我们会发现,当我们为 他人着想时,我们也会得到更多的爱和关怀,这是一种美
5、妙的互动。为他人着想,让世界变得更加美妙。当我们的爱心和关怀不再局 限于自己,而是延长到四周的人和社会,我们就能够为社会带来主动 的影响和转变。我们会发现,每个人的小善举和奉献,都能够会聚成 社会进步的力量,让这个世界变得更加美妙和充满希望。二、探究和实践“为他人着想”的路径,是完成教育本真目标的动 力。当前学校环境下,同学们会直接或间接地与校内外某些人建立关 系,而主要群体为老师、同学、保障人员和家长。那么,怎样去引导 和完成同学们主动“为他们着想”,就让我们共同思索。第一、作为同学,同学们每天都在老师的教育和指导下成长。老 师们不仅传授学问,更是同学们的引路人,为你们指引前进的方向。 他们
6、为了你们的成长和将来,付出了太多。请为老师们着想,就犹如一杯清水般滋润。当同学们专心倾听老 师的教导,主动参与课堂的互动,你们就像是一杯清水,滋润了老师 的教学热忱,让老师们感受到同学的认真和努力。请为老师们着想,就犹如一束阳光般暖和。当同学们向老师表达 感谢和敬意,赐予他们一份暖和的关怀,你们就像是一束阳光,暖和 了老师的心灵,让他们感受到同学们的关怀和支持。基于此,请同学 们在以后与老师相处的过程中,多多关注老师们的互动引导和身体健 康,老师们的健康是同学们顺当成长的保障。第二、作为同学,同学是你们成长道路上最亲近的伙伴,他们与 你们共同度过了很多美妙的光阴,共享了很多欢乐和困难。为你们提
7、 供了支持和激励。请为同学们着想,就犹如一盏明灯般指引。当你们与同学们友善 相处,赐予他们关怀和帮忙,你们就像是一盏明灯,为他们指引前进 的方向,让他们感受到友情和支持。请为同学们着想,就犹如一片庇护的大树般安全。当你们与同学 们共同营造一个和谐的学习环境,相互尊重和包涵,你们就像是一片 庇护的大树,为他们提供了安全和暖和的避风港。基于此,请同学们 认真经营好三年高中生活,处理好与同学之间的关系,珍惜来之不易 的同学友情,用友善和宽容共同营造和丰富同学之间的高中情意。第三、作为同学,学校保障人员是同学们成长道路上最为缄默的 支持者和帮忙者,他们为你们的学习和生活提供了各种支持和便利。 他们的辛
8、苦付出,为学校环境和秩序井然默默奉献。请为学校保障人员们着想,就犹如一颗石子般坚定。当同学们遵 守学校规章制度,保持学校环境干净和安全,你们就像是一颗坚定的 石子,赐予学校保障人员们连续维护学校秩序的动力和信念。请为学校保障人员们着想,就犹如一朵鲜花般漂亮。当同学们能 够主动关怀和帮忙学校保障人员,尊重他们的工作和劳动,你们就像 是一朵漂亮的鲜花,为他们的工作增加了漂亮和欢乐。基于此,请同 学们用实际行动尊重他们的劳动成果,操场、餐厅、宿舍及校内垃圾 要按时入箱,削减保洁人员的工作量;晚休时要按时作息,不给公寓 值班人员添麻烦;与保安人员、运维人员、餐厅人员、公寓人员及保 洁人员和谐相处,遵规
9、守纪,用行动证明自己是学校文明的践行者。第四、作为同学,家长是你们成长道路上最亲切的人,他们赐予 同学们爱和关怀,为你们提供暖和的家庭环境和无私的支持。你们有 高中三年生涯,他们这三年也在努力做好高中家长。请为家长们着想,就犹如一颗果实般甜蜜。当你们努力学习、取 得进步时,你们就像是一颗甜蜜的果实,赐予家长们对子女教育的激 励和认可,让他们感受到自己的辛勤付出没有白费。请为家长们着想,就犹如一座桥梁般联结。当同学们与家长保持 良好的沟通和互动,尊重他们的意见和选择,你们就像是一座桥梁, 联结了家庭中的每一个成员,促进了家庭的和谐与幸福。基于此,请同学们体谅家长们肩上的重担和内心的期盼,为家庭 和谐、个人发展及团聚美满作出奉献。同学们,爱因斯坦曾说:“生命的意义在于设身处地替人着想。” 为了他人,无任何个人功利目的,是难能可贵的,但只要去做,就是 好事。这样的人多了,家庭、社会就会走向安静稳定。在这安稳的生 活中,人与人、人与物就能做到和谐美妙。同学们,为他人着想,是一个人内在的最大修养。无论是身边的 老师、同学、保障人员还是家长,请尊重他们的工作和付出,理解他 们的岗位和职责,关注他们的需求和幸福。让我们用礼貌和友善对待 学校各类人员,用语言和行动支持和感谢成长中相伴的人,知行合一, 播撒暖和,为共同制造一个更加和谐、美妙、文明、漂亮的菁菁校内 而主动奉献!感谢大家!
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