分管教学副校长开学工作安排讲话二.docx

《分管教学副校长开学工作安排讲话二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分管教学副校长开学工作安排讲话二.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、分管教学副校长开学工作安排讲话二（仅供学习）老师们：今天我们召开全体教师会，标志着新的一学年开始了，学校各项 工作即将全面展开。今天的会议主要目的，一是收心，二是鼓劲，三 是安排部署新学期工作。一、关于收心一是我们教师要把心收回来，二是帮助学生把心收 回来。良好的开端是成功的一半。我们每一位教师在开学伊始要根据学 校安排的新工作要认真思考自己的工作目标，制定自己的工作计划。 因为在工作中，缺失了目标，工作就会“模糊不清”;就会“无头无序”； 就会成为“老羊赶山，当然工作成绩也就无优秀可谈。再就是我们要帮助学生把心收回来，各位教师要通过检查学生假 期作业情况、划分卫生区、制定班规、选定班委等工作

2、。尽快收回学 生假期的”玩心、野心”，以防学生出现开学综合症。”总之，在新的 学年里面无论你面对的什么样的工作，一定要在开学前尽快让自己” 收心只有我们的心“收“了回来，我们的学生才能更快的把“心收回 来！二、关于教师工作量安排，我补充几句。人生病的时候，怀念那些不生病的日子;病重了的时候，又怀想 病轻的时光。人总是这样，本来已经很漂亮了还想更漂亮，钱已挣得 不少了还想更多些。老百姓说的：人心无举，成语叫”贪得无厌. 原来教课12节，现在教6节也嫌多，甚至不再教课了还不满意。人 都没有自己的底线，得到了还想得到更多;但失去时却从来没有想过, 还有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重学校的工作安

3、排，尤其 是课时量多，工作重的教师，尤其是更改科目，变换年级的，请你们 原谅，我们不能一味的追求所谓工作量平均，而违背教育规律。请大 家记住一句话学会在适当时吃些亏的人绝对不是弱智，而是大智。” 给别人留余地就是给自己留余地，给学校支持就是给自己方便。三、20xx年学校工作的总体思路和要求。我来这里工作整一年了，在教育教研教学，教师成长，体艺工作, 尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了较好的成绩。可以说，这 些成绩来之不易，是我们大家付出的汗水换来的，是我们大家百倍的 工作得来的。需要我们倍加珍惜呀。20xx-20xx学年对我们学校来说是机遇和挑战同在，希望和困难 共存，小学六年级提前来我校

4、就读，本来是好事，但是小学六年级的 教学成绩以及后勤保障，及安全保卫等工作做的不到位，办得不成功 了，势必让老百姓对我校教师的看法大打折扣，这样，不但影响下届 六年级的招生，甚至更会影响我们的初中办学效果。一个单位的发展 是一个逐步积累的过程，但其中关键之处往往只有几步，今天我们大 家就站到了 一个关键处，也是一个转折之处，有人说得好”成功不一 定赢在起点，而是赢在转折点。，,我们要上下一心，坚定信念，走好 关键的这一步，拐好这个转折点，全面提升我校办学的水平。所以学 校定的的目标是从最后一名抓起，一个也不能少，一个也不放弃!面对我校的困难和问题需要坚定信心，更需要埋头苦干。借用国际歌 的歌词

5、，从来没有什么救世主，全靠我们自己。靠我们自己什么？靠 我们自己的苦干，现在的成绩是我们苦干出来的，我们的发展更需要 我们努力工作，埋头苦干。无论到什么时候我们都要大力倡导这种埋 头苦干的精神，我们考量一个教师最重要的是看他是否有埋头苦干的 精神，坚决反对在困难面前逃避退缩的人，坚决反对在责任面前推三 阻四的人，坚决反对在任务面前挑肥拣瘦的人，要形成愿干事、多干 事、干成事的工作氛围，用我们的辛勤汗水体现我们于中教师的奋斗 精神，用我们的铮铮铁骨托起莘莘学子的未来。四、新学期开始了，学校将制订工作要点，大家一定要认真落实, 在此我着重强调几点：1、学校不是哪个人的，而是大家的。教导处、政教处、

6、总务处、 团支部是学校的职能部门，学校工作主要是通过这几个部门来进行 的，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。 尽管我校的中层干部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理也有 一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法 出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意 性大，所以，各处室领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要 多想办法，出现问题就要及时拿出整改的方法和措施。各处室要瞄准 处室的职能和学期重点工作目标，要统筹把握师生动向，把学校的计 划、上级工作要求落到实处，干出成绩。2、加强团结合作。人心齐、泰山移，团结就是力量。希望大家 要

7、树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分你的、我的”，工作中 不能有“部门”意识，都是学校工作，需要大家配合、干好。处室之间、 班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往 一处使，心往一处想。讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师, 起居进退间都透着对自己、对他人、对规律、对自然的尊重。尊重自 己，所以举止磊落，不随波逐流;尊重他人，所以平等谦和，不以自 我为中心;尊重规律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特别是初 三教师，更需要各学科之间教师的合作与协调，才能使学生的综合素 质大幅提升，才能达到学生的大面积丰收。3、工作要主动细致。现在学校管理的新提法是“精细管理我 们的许

8、多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。(1)、教育教学质量是学校的生命线，升学率必须要提到我校的日 常工作上来，乐文进校长提出”没有升学率过不了今天，只有升学率 过不了明天”，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作 为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都 拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。20xx年中考是学校工作的重中之重，全体九年级教师，你们担负 着全校教师的重托，担负着全体毕业班学生的重托，担负着全体学生 家长的重托，担负着全乡老百姓的重托，希望全体九年级教师发扬上 届初三教师的优良传统，埋头苦干，刻苦钻研，充分发

9、挥个人的主观 能动性，争取明年中考取得优异成绩。(开学后我将重点听初三的课, 并邀请学区领导听六年级的课。乂2)、班主任工作，没有优秀的班主 任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校一一这已成基础教育的共 识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校 生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、胸襟伟略要在 处理纷繁班务的分寸把握上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的 真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处 置等方面去细致体现。我们虽然信奉“严师出高徒的古训。但良好的初衷尚需良好的表 达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然 规律、不

10、讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的 武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，必将成 为培养学生健全人格的障碍。今天他们是孩子，可明天他们是成人。 若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许 就是当初你那句伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的 批评。而这些人为制造的痛苦，完全可以用尊重和爱心避免的。我们 每一个人都是从儿时走过来的，每一个人也都有受过教育的经历和成 长的体验。只要我们用心去“琢磨”留在我们记忆中的点点滴滴，再通 过换位思考和耐心的工作方法。发挥好你们的聪明才智，想法设法开 展各种有益的教育活动，调动学生的积极性，积极做好

11、控辍保学工作。五、不断加强自身学习，促进教师成长。我们生活在e时代的人，没有人愿意买书，没有人愿意看书了，灯红酒绿你来我往，好似更适合现代生活了，一条条短信、一次次电 话、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。但我更欣赏全国著名特级教师窦桂梅的一句话工资再少，也要 买书;时间再紧，也要读书;房子再小，也要藏书;交情再浅，也要赠书。 “我今天为什么要强调读书呢?读书可以加强自身修养。腹有诗书气自 华，胸藏文章颜如玉。读书的女人才美丽，读书的男人有才气。读书 与不读书的人，读书多与读书少的人，所表现出来的内在气质和精神 境界是有很大区别的。读书是与时俱进的需要。我们处在一个知识爆炸的年代，时代在

12、 变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在变。如何跟上变 的脚步而不落伍?如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法以适 应变化中的教学内容和教育对象?只有读书、读书、再读书，学习、 学习、再学习，才是与时俱进的最好办法。一个人学习的步子是否坚实，决定了他行走的远近，同理，一所 学校是否注重学习，是否营造一个学习的氛围，决定了学校的办学水 平和办学方向。为了使我校能够适应社会转型期的需要，同时，借鉴 成功学校的经验，我们特别提出，每位教师都建立一个自己的教育博 客，全体教师必须参与。（建博客的好处）。对教师来说，通过免费博 客平台记录自己的教育故事、教学反思、教学设计、教学课件、教育 感悟

13、等，在进行知识梳理、实践思考的同时，能够实现相互交流、智 慧共享，积小智成大智，从而实现同伴交流，群体共生。哪怕是转载 文章，也是一种模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是 靠模仿秀起家的）通过博客，阅读网络，能够让你对世界保持一种新 鲜感。能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体月、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。从而影响你的学生。有利教师做好学生工作，促进教学。学校是咱家，建设靠大家，于中现在面临着很好的发展机遇。只 有大家积极主动地参与到学校工作中去，心往一处想，劲往一处使, 于村中学的明天一定会更好。愿我们的教师都能在“独上高楼”中矢志不移，在“衣带渐宽”中孜 孜以求，在“蓦然回首”中品味教育成功的喜悦。