参加英语培训的心得体会（20篇）.docx

《参加英语培训的心得体会（20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参加英语培训的心得体会（20篇）.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、参加英语培训的心得体会（20篇）1、心理素质影响学习效果古人说：”两军相逢勇者胜。强调了良好的心理素质对效果 产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大 家都在同一间教室里上课，受同一位老师教诲，甚至智商也接近， 学习效果却很悬殊。这个“落差往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢？首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结 为“恒心两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口， 坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律 就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就 会不断积累扩大。所以，需要

2、有自律能力，约束自己按科学原则 去运转。2、看写读听背一一多管齐下效率高一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声 读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不 听心里就没底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通 过大量实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更首先感谢国家乃至地方政府各个教育部门对我们这些农村偏 远地区的照顾和厚爱，给予我们搭建这样的平台，参加国培计划 小学英语远程培训，这也是第一次开始通过网络培训进行英语教 学方面的学习，通过学习培训I,我认真听取了各位专家的报告， 受益匪浅，感想颇多，反思连连。一是小学英语教学要着力完善教学方法。通过这

3、次培训，我 深切感到：教师走进教室，手里不光要拿课本、教案和粉笔，还 可以带各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。采 用新颖的教学方法更能利于学生接受，这也是我在今后的教学中 所要摸索的问题。这样更加有利于我们农村小学英语实际课堂教 学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台，它属于大家的，必 须把所有的孩子都当作天才、表演家。二是小学英语教学要着力丰富教学形式。远程教学培训有利 于提高教学水平，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里, 通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、 令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对老师而言，远程教 学提高了教学的教学水平；对学生而言

4、，也可以创造一个更加宽 松的学习环境。三是小学英语教学要着力创新教学理念。小学英语课堂教学 应面向全体学生，注重赏识教育，弘扬创新精神。教学中，要关注每个学生的情感，激发和保持学生学习英语的兴趣，帮助学生 建立学习英语的成就感和自信心，使之在学习过程中发展综合运 用语言的能力，增强实践能力，培养创新精神。如听了田晶晶老 师的课，让我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新 的认识。总之，通过与专家、名师们的零距离学习交流，感受颇多。 今后我将把理论学习与教学实践相结合，更好地为教育事业服务。参加英语培训的心得体会篇20这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感 受了很多，也学到了

5、很多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容 给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，也观看了一 些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我 更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师, 尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，必须具有渊博 的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究 过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和 目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上， 而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴

6、和知心朋友。 骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输 入了这样的思想。二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。 语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。 尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标 准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语 言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语 的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的 压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以 教得非常有趣。优秀教师的做

7、法让我很受启发。很多时候我们的 学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语 法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长 此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全 的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词 汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就 能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终 身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济 国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教 师的口语

8、、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意 加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语 教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局 领 导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教 学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成”残 疾外语”一一眼能看口不能说的”哑巴外语，或一听就发慌两耳一 抹黑的“聋子外语”。3、“活单词与死”单词经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词 的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是， 这样做的人，

9、大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑 子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这 类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做 过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记 住18个无意义的音节，却用掉了 80遍。不仅如此，孤立地背”死 单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一 部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。如何使单词”起死回生 ”呢？我的办法是一一背课文！课文不局限于教科书，也可以是讲演 稿，新闻评论，散文总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背

10、诵中，多次的重复 不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上， 这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的语感”！4、复习间隔合理，可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了 一个关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他 的记忆秘诀，他回答是：重复！重复!再重复！重复被人们称之为学 习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就 只剩下一点儿残羹剩假。心理学家发现：两次复习的时间间隔 至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了 一批单词的情况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅不能提高 记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆内容的生

11、理过程形成干扰， 是弊大于利；而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白 花了精力。参加英语培训的心得体会篇17作为英语教师，不是只懂一些英语理论知识就行，我们要加 强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己 的人文精神渗通到学生身上只有这样我们才能引导学生发现教材、 生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。一、教师要多读书，不断丰富自己的知识。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就 充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员 们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教 育好是我

12、们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有 不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索 新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种 社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总 结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专 家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改 革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生 的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过 这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏

13、 捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰 富的教育经验激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能 以更三、加深反思，提高自身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成 长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的教师是一座桥。 是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材 中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材 不仅是知识的载体而是艺术，从而让学得到学习的快乐，得到更 好的全面发展。凡事预则立，不预则废!经过一个暑假

14、的休整，为帮助教师更 好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的教 师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮望 眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校 教师的共同追求。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作 为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工 作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信 念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、 进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。参加英语培训的心得体会篇18我是一名乡村初中英语教师

15、，参加工作二十余年。在平时， 我不断摸索、向有经验的老师学习，积累了一些经验。我有机会 参加了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我非下苦工夫不可。通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师, 必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。 培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要 认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一 名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教 英语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格， 打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，

16、 让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平， 达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：1、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我 们的生活和学习考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭 的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取 了更多的营养。变得更加有精气神了。我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确 把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论， 研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观 条件，积极地和有创

17、造性地探索有效的教学方法，同时加强中外 文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续 学习和实际教学之中加以运用。2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围我参加了全国中小学校长安全管理国家级远程专题培训，听 了的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增 强了对安全的防范意识，确实感到了做好安全工作责任的重大。 体会有三点：学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情 感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影 响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语 教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、 和谐的教学氛围

18、。实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什 么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德 建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用 爱心为学生撑起一片广阔的天空。通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经 验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语 言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语 能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在 教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标 上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励

19、机制 和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能， 给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应 具备的基本素质。3、尽量采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实 际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方 式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促 使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语 解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之 外的学习和生活之中。4、加强对学生学习策略的指导，为他们终

20、身学习奠定基础一年时光很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太 多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作， 更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工作：使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课 程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。5、要树立新的学生观和教学观，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有 助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例 如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、 演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主

21、性和创新意识。6、教师必须提高自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师 的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高 和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的 综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的 教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识， 通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。一年一月，在区教研室的带领下，我有幸成为“区初中教师 培训班”的一员，到山东培训。四天的学习考察，走访了五 所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽 短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚定了 课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚 此行。参加英语培训的心得体会篇19