苏教小学美术二下《6花儿朵朵（一）》教案.docx

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1、2010-2011学年固城中心小学教案教学内容第六课花儿朵朵（一）教材简析本课要学生理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情 和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的 平面或立体创作的方法，培养合作意识。教学目标认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种 表现手法进行“花”的平面或立体创作。感知、体验“花”的自然 美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大 胆发表、展示的勇气。培养认识、发表、探究、创造、展示“花” 的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和 美化自身的能力。教学重点感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发

2、爱花之 情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花” 的平面或立体创作的方法，培养合作意识。教学难点探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学准备各种花的图片，花的应用、装饰图片，收集花的图片和关于花的故 事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、 易拉罐、塑料袋等各种媒材。活动设计二次修改教学过程一、感知与体验（1）看种子的动画，想一想种子种下去会长成 什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校 园里的鲜花都开了师：你知道后哪些花吗？师：今天就让我们一同进入鲜花的世界一一揭题 花儿朵朵（2）欣赏花（课件展示

3、，伴有音乐，逐一播放 图片。）（3）提问：你最喜欢什么花？为什么？长得什么样子？有哪些颜色？师：你知道花的结构吗？（4）说一说你还知道哪些花卉？花的名字接龙活动设计二次修改教学过程它的名字是什么？它长得什么样子？二、学生回答的花，教师尽可能地展示。(1)花不仅好看还会说话，表达感情，让我们 一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？(2)你能试一试画一朵自己喜欢的花吗？请几 个同学上黑板演示。(3)欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。 说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？ 想一想，说一说，你准备怎样画更好看？ 根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后 办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开

4、在教 室里。教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及 时展示优秀作业。三、展示：(1)师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃” 中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花， 并说明为什么。(2)环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样 做对不对？校园里有这么多美丽的花，你能想一 句宣传语来提醒大家吗？ 四、拓展：应用欣赏一一花花世界在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从 生活的什么地方能找到它？用什么材料制成 的？点击课件爱美的人都喜爱各种花朵，在我们 的社会交中花越来越受青昧，以花为“媒”，用 花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感恩 都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含义，不二次修改活动设计合合我一一一 一鸟香菊一花一一一花草花 一 百百忘花掌兰花堂金车菊楂槿兰仙盏燕茶花丹 馨白黄勿菊红剑兰天郁矢雏山木铃水金飞红梅牡 乃仅表达了送花者的心声，且显得高雅，含蓄，情 真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了 解收花人的喜好，也要分清场合。母爱/温馨圣洁/幸福爱慕永志不忘一长寿/高洁一大展鸿图一升一优雅一_高贵亲密 进取/乐观/刚毅一热情 英雄一坚强/纯朴/廉洁一幸福一纯洁 幸福/希望 正义州省 天生丽质一坚贞不屈 一荣华富贵教学后思