黑龙江省北安市小学语文三年级期末深度自测试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音写词语。chuan dai jing IT huang ye shou bi二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一

2、项是（）A.这两批货物都打折（zh。出售，严重折（sh6）本。B.张老师称（chQng）得上是一位称（chen）职的好老师。C.这两件瓷器的模（m6）样很相似，就像一个模（m6）型做出来的。3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章 同胞海藻【答案】 喉趣,妈妈说一取朝就要避j了的写得缸整我们要下决心改咆各习惯。瑟 般故空中闪烁，像TI颗发光的宝石；夜空下萤火虫提着笼，正在寻找好朋友，蟋蟀唱着动听的歌；角落里的蔷砺没有 唾，散发出阵阵清香.躯日的夜晚，你看，你听，你闻，都是美的享受.【详解】此题考直语言表达.(1)此题考查提示语在不同位置，标点符号的使用.而语,是指时话中除了人物所说

3、的能卜，所作的启示性说明的文字，它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作.语调，心 理、神态胸节.1 .提示语在前.这种方法是写人物对话最常用的形式.就在麻语后加国号、双引号.2 .提示语在后.使用这种对话形式能够强调说话的内容.先标双引号，在提示语后J峋号.3 .提示语在中间.这种方僦是先写F或一段人物的话,然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话.在提示语前.后 的跪讷金口双引号，题消忌口逗号.例句中的提示语在中间，因此写句子的时候要;境：提示语在中，逗在身后引两边.如：“去洗手，姥姥说，过期我一起包此a超噌悌用法.得面面跟的多数引示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状趣词或词语，表示怎么怎

4、么样的，如：走得快、踩得 稀烂、疼得直叫唤.瘦得皮包骨头.红得发紫.气得双脚直k理解得十分深刻.乐得合不拢踽，惊讶得目瞪口呆、大得很，扫得真干净.笑得多甜啊等.写句子的时候要把句子写溜,如：丽丽把书包收拾得整整齐齐(3)此题考查修改病句.我正腰下决国娟不好的坏g愠肉子中“不好打和坏表达的意思一样，语义重复了，要疆除其中T(4)此题考查补充句子.函所给出的开头堂喜欢助夜晚”进行补充，后面的内容可以将自己喜欢的夜晚的景触写出来，描写的过程中可使用比喻、拟人、抖叱等修辞手法，使描绘的景象更加生动形氯 通过对夜晚景象的描写，表达自己对夜晚的喜爱之情即可.示例：我喜欢春季的夜阻 太咄融3的落下山，月亮悄

5、悄地I超上空中.夜晚，街上很少有人偶尔有声鸟叫，划破夜空的寂静.天上布满了正眨着眼睹的星星 在万籁俱寂的夜晚里,三台拿把椅子坐着,欣赏夜里 又非常想有双翅膀飞向茫茫的宇宙与繁星共处.星星散发着迷离的沸，罩在树梢上，盖在房顶上，铺在街道上，看过去多么雅致，多么安详.11、【答案】 大青树下的4尊 花的学校 孙中山 清 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了懈二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的

6、学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中 山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达

7、了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【小题I】唐诗圣【小磔】融飞暖睡动静【小题3】春日这里指泥土变湿软【小题4】BA【小题5】面对春天的无限喜悦【解析】【小题I】本题考直的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和枳累.在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为,、诗圣 【小题2】本题考直的是对诗歌内容的

8、理解和分析,注意平时对诗歌内容的背诵默写，默写时不要写错别字。原句内容“泥融飞燕子，沙 暖睡驾鸯”意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的骂鸯。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如 茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春荒 因为诗人把春风、花草及其散发的罂香有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动 的初春景物描绘。【小题3】本题考杳的是词语解释，注意结合整句诗的内容进行分析迟日江山丽”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以,迟 日”是指春日.、泥融飞燕子”是指泥土

9、随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢。“泥融这里指泥土滋润、湿润.【小题4】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松 软，燕子衔泥筑巢融与“飞,的关联是冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。【小题5】本题考杳的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖 和的沙子上睡着成双成对的驾鸯.江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧.今年春天眼看就 要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首诗歌表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情.【答

10、案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.【分析】【小题1】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确.无济于事：对于事情没有帮助或益处。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助，应选“无济于事”。果然：表示事情的结果与所料所说相符.居然：表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去，出乎意料的帮助了许多的朋友，应选“居然,希望：美好的愿望或理想.愿望：希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实现了最初

11、的想法，应选,、愿望”。【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊可知画布最初的愿望是什么。【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、这些信息居然帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树 大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家。故选C。【小题4】本题考直文章内容的理解与分析。由就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望，而最让它感到幸福的是，它一直在为 别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘感到幸福

12、的是什么。【答案】【小题I】c【小题2】C【小题3】D【小题4】小兔家的门口，放着几根胡萝卜；小羊家的门口，放着几把青草，刺猬家的门口，放着几颗红枣.【小题5】我喜欢小黑熊，因为他做好事，不留名。【分析】【小题I】本题主要考直对关键句子的理解与分析能力.联系下文只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前”可知，小猴这样说是因为小猴想通过看大家的反应来找出是谁做的好事。【小题2】本题主要考查近义词.东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。近义词有：左顾右盼、东望西观、东张西张、举目四望等等.A冷眼旁观：冷眼：冷静或冷漠的眼先指不参与其事，站在一旁看事情的发展.B走马观花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。

13、原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。D目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中.【小题3】本题主要考有对关键句子的理解与分析能力.、小猴拍着巴掌笑了. ”这句话可以定位到文中第十一自然段，联系上下文，,我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”由 此可知，这句话中的“笑说明了小猴知道是谁帮助大家了.【小题4】本题主要考查对句子的理解以及想象能力.省略号这里是路去了其他收到粮食的小动物，联系前面的内容，想一想森林里还有哪些动物.例如：墨鼠家的门口放着几个土豆；大象家的门口，放着几根甘蔗等等.【小题5】本题主要考有语言组织与表达能力.此题为开放性试题，言之有理即可.例如：喜欢小

14、猴，因为它聪明，便得感恩.或者喜欢小熊，因为它甘于奉献等等。【答案】 示例：一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上那红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的小兔子。4增在肩头休息 歌唱是我家浣亍里有永证二 里豆有美丽的许冬小金鱼:每声4 尸 多么幸福金鱼军有一条息子似的尾巴，真是流亮极了;一天，我笠耳）一发现一条小金鱼身上长了许多白点.我想.小金鱼可能造#一7 3【详解】（1）仿写句子.仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求.按 要求仿写一种小动物的外形特点.例：一身翠绿光亮的羽毛，一对透亮灵活的眼睛，加上一双红色的小爪子，凑成了那样机灵

15、敏捷的翠鸟.（2）考查仿写句子.仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。结 合句式、谁怎么样，告诉我什么“方写句子。例:青蛙挑到碧绿的荷叶上，告诉我清晨的露水格外香甜.（3）考查修改病句.第一句词序错误，应改为、,一个水池”和“许多美丽的小金鱼,第三句“发明”用词错误，应改为、,发现二我家院亍里有水池上上 有美丽觥午生小金鱼:每生工尸一、修改为：金鱼窜有一条屋子似的尾巴，真悬源亮覆石一天，我兔暖尸发现J）一条小金鱼身上长了许多白点.我想.小金鱼可能是冷# 一716、通知定于6月30 口 I：午9电到楼下的广场I：保核酸拴测，请

16、大家按时卷口L谢谢配合。【答案】5号居民楼Jkxx6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或紧急通知二以引起注意.有的还 在通知面面写上通知的主要内容鄙呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写.侑时.因通知事项筒短，内容单一，或正文中已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（

17、通知一般不用礼貌语）.B.马达属于大腿盈利 水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房 改变4、下列划线词语运用有误的一项是（）A.每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射。C.校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D.我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳,真是一派春色！5、给诗句中的加点字选择正确的解释。1 .碧水东流至此回（）A.返还。B.答复。C.回旋。2 .水光激谶晴方好（）A.方向。 B.地方。 C.正。3 .欲把西湖比西子（）A.想要。B.欲望。C.将要。4 .天门中断楚江开（）A.从中间断开。B.中途停止

18、或断绝。5 .湖光秋月两相和（）A.和谐。B.温和，暖和。6 .山色空蒙雨亦奇（）A.云雾迷茫的样子。B.空的，没有东西7 .山色空蒙雨亦奇（）A.奇怪。B.奇妙。6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂8 .做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点。（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水、的特点。联系上下文，我知道人影

19、给溪水染绿了的意思是 O（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成,突出了 o 9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相（）并（）滥竽（翩翩（）（）杞人（津津有味：）（）没（）（）采）（）杯（）蛇（）无忧无虑：10、按要求写句子。（1）不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。（照样子写句子，注意引号的用法）（2）他的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）得 o（3）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（用修改符号修改病句）（4）补充下面的句子，并以这个句子开头，写几句话。我喜欢 的夜晚。四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活L课文中，有表达对学校生活

20、的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙鸳鸯。L杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。融与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰

21、雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。爰与睡的关联A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5.这首诗表达了诗人 的思想感情。13、阅读短文，完成后面的问题。飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的 窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊!可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上, 无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有 一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，

22、而风吹过的时候，窗帘就把 这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的 树树把悄悄话传递给了西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴 地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。 在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）， 而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。1 .选择括号里合适的词

23、语画V。2 .窗布最初的愿望是3 .大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情4 .最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？14、课外阅读。一朵红玫瑰雾来了。白白的雾弥漫在森林里。小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们 也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的 老虎、狼和蟒蛇终于雾消散了，太阳露出了笑脸。奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果是谁

24、干的好事呢？谁也不知道。小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。小猴说：是谁于了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。大伙都同意，可是没有谁出来承认。小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷 偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了。他说：我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。说着，小猴从身后拿 出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。大伙热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了1 .小猴说：其实我早就知道是

25、谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红 玫瑰，可他还不知道呢！ 小猴这样说是因为（）A.小猴想表扬大伙。B.小猴想送红玫瑰给大伙。C.小猴想看大家的反应来找出是谁做的好事。D.小猴早就知道是小黑熊干的好事。2 .大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。这句话中的东张西望可以换成下列哪个词？ （）A.冷眼旁观B.走马观花C.左顾右盼 D.目不转睛3 .小猴拍着巴掌笑了。这句话中的笑说明了什么？（）A.小猴知道是小兔做的好事。B.小猴看到黄瓜很高兴。C.小猴得到朵红玫瑰很高兴。D.小猴知道是小黑熊做的好事。4 .小鹿家的门口，放着几个苹果这个句子后面省略了什么？请展开想象，写下来。

26、5你最喜欢文中的谁？结合文本说说理由。六、语言综合运用15、句子训练营。（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕 子。（仿写一种小动物的外形特点）（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；，告诉我 o （仿写句子）（3）用修改符号修改下面的语段。我家院子里有水池一个，里面有美丽的许多小金鱼。每条小金鱼都有一条扇子似的尾巴，真是漂 亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长了许多白点，我想，小金鱼可能是生病了。16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30 口上午

27、9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析【答案】穿戴敬礼荒野手臂 能够放假跳舞娘【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意戴、敬、荒、臂、舞、绒,容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观.【答案】B【详解】本题考查的是对一字多意的识记.A曲zb&时 表示断 弄断.读“shf时，而亏员打折(zhe) 一打折(zhe)；C读，mi”时，新形比样子.读F&时 表示可作偏瞄时或标出 模(。必)样一模(mu)样.故选B.

28、【答案】A详解本题考查字形的辨析.B.水筒水桶.C. D.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题主要考杳词语搭配.A.奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息.本句指的是人多，用“奔流不息”不恰当。 故选A.【答案】【小题1】c【小题2】C【小题3】A【4圈】A【4第51A【4量6】A/JW1 B【分析】【小题1】本题主要考查学生对于多义字的理解.答题时首先要理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.“碧水东旌此回，指：碧绿江水东流到此回旋澎湃.所以选择C.【小52】本题主要考直学生对于多义字的理解.答题时首辐理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.味光敝涌晴方好嘴：厥，西湖水

29、减漾,m光照耀下，光彩熠熠，美极了.所以选择C.【小题3】本题主要考查学生对于多义字的理解.答题时甥镖理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.“触西湖比西子指：如果把瓶的西湖比信江西施所以选择44圈本题主要考查学生对于多义字的理解.答题时首僦理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分相天门中断楚江开指：长江犹如巨声劈开天门雄电 所以选择A【4霭5】本题主要考直学生对于多义字的理解.答题时首癖理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.湖搬月两相和指：风静浪息，月制水色交融在所以选择A .【小题6】本题主要考查学生对于多义字的理解.1时首弟朝嘛诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.仙色空燕雨亦奇指：

30、下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常期的所以选 择A.【4第7】本题主要考查学生对于多义字的理解.答题时首耀理解诗句的含义然后结合题干的选项进行分析.“山色空蒙雨亦奇指：下雨时，碰的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也图E常秧的.所以选 择B.6、【答案】c【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类.A本项“蝴蝶、猴子、鸣”都是动物，,课堂不是。B本项,拍球、罚鲤、做操啷是体育活动，做饭”不是QC本项，鞋子、裤子、帽子、袜子”

31、都是艮装的具体名称，属于同类词语。故选：C。7、【答案】 沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题。做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词沾:沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光;粘:粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂;娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付：对付、付款、给付、交付、应付； 符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿;宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇;莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如； 模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【答案】拟人和比喻溪水镜子旺带 溪水的静和

32、绿 绿 静 人账被溪水级了 孩子樗群 儿童的活泼可浸详解考查学生诗句理解与修辞手法的掌握能力.(1) “垂娜溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将溪水”当作喘妆的镜”；山溪像壕玉带一样平静运用了比喻的修辞手法，把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人账给溪水疏了，钓竿上立着一只红蜡蜓这句话一一,写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其中“人膨给溪水疏了意思是说人站在溪水前，淡绿色的湖水把人影变成了绿色.(3)仔细分析原句可以得出，这句语运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群形象地写出了一雌弗扶水中,频取子们戏水时的活泼 快乐 据此整理作笞.9、【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.,津津有味”是A ABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。无忧无虑”是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。