初一体育学年教学计划.docx

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1、初一体育学年教学计划初一体育学年教学计划篇一一、学情分析本学年我担任七3班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对于大多 数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑 思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学 生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养 成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠 正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做面向全体学生，整体提 高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。二、指导思想坚持科学的教育策略，

2、以初中数学新课程标准为标准，将新课程改革落到 实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划， 重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学 生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。三、教学目标知识技能目标：学习关于平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了 解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内 点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应 的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十

3、五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动：制作演示作品第十九课时复习初一体育学年教学计划篇四为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学 生的特点和所教两个班的的具体情况特制订如下教学计划：一、学情介绍我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。初一（八）班共有学生55人， 初一（七）班有学生56人。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不 算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失 彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思 则学得活，效率高，不善思则学得

4、死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思 维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在 解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法 指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处 在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较 少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作 重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习 数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背, 以推动数学教学中学生素质的培养。二、教学措

5、施1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式， 努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指教师反思教学、学生反思学习； “三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了 解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学 （反思学习）、引导实践（迁移创新）。我们要在反思中成长，学生要在反思中 进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教 学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、 不断提高学习效率。初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进

6、 行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培养和完善这种模式，要 求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低（起点）慢（速度）多（落 点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一 学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难 点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从 而使学生很快接受知识。“慢速度”反对快速度教学，主张教学要考虑学生的学 习规律和接受程度，兼顾初一学生的生理、心理、知识、能力、意志、品德等特征 和差异，步步为营，梯次推进，使学生有效地掌握知识和培养能力。“多落点”强 调教育要考虑

7、到初一学生个性差异的特点。个性差异是表现在多方面，不仅有年 龄、性别、性格、身体的差异，还有很多学习上的差异，个人思维方式、生活方式 的差异。推动不同层次的学生都有收获。“高标准”为学生确立的学习标准。而且 把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的 学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维， 培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵 活性。3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认 好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。4

8、、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到 的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到 尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作 业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“双思三环六 步”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重 点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在 此基础上进行集体备课

9、，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精 益求精。2、上课时要严格按照“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课 时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学 既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别 是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，根据不同程度学生， 布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改 要有批语，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。4、要保证后进生的进步。因为基础的不同，有一部分学生在知

10、识的学习上有 一定的困难，而且这部分学生更应该是我们关注的重点，在力所能及的情况下，特 别是精心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴 趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅 导。四、教研工作利用“学科活动日”和集体备课，多加强理论学习研讨，提高理论实效，交流 学习心得，积极参加教学观摩和说评课活动。结合学校的“课前四准备，课内四重 视，课后四落实”课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法；在上好 每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结。五、教学进度和期末复习安排第一周9. 79. 13第一章 有理数1.1正数和

11、负数 约2课时1. 2有理数约4课时第二周9. 149. 20 1.3有理数的加减 约4课时第三周9. 219. 27 1.4有理数的乘除 约4课时第四周9.2810. 11 1.5有理数的乘方 约3课时数学活动、小结约2课时第五周10.1210.18第二章整式的加减2. 1整式约2课时2. 2整式的加减约2课时初一体育学年教学计划篇五新学期开始了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。过 去的一个学期，我所教的班级总体成绩还算理想，期末测试比期中测试有了很大的 进步，在及格人数上有了很大的提高。但有部分学生期末成绩不理想，仍需不断努 力。所以这个学期我们一定要励精图治，将我们班

12、级的各项指标都提上去，特别是 争取更多的人及格，优秀学生有所增加。为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划：一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义 务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程 中，突出教师活动和学生活动，体现学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引 导者、组织者、帮助者的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。二、教材分析：七年级数学下册共有六章。分别是：第一章整式的运算，第二章平行线与相交 线，第三章生活中的数据，第四章概率，第五章三角形，第六章变量之间的关系， 第七章生活中

13、的轴对称。我们过去学习了数学的数，这学期接触到了形。在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后 由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程 的运用（这在小学知识中就有提到）。在课本正文中设置了思考探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式 为学生提供思维发展、合作交流的空间。在教学活动中，适当的安排阅读与思考观察与猜想实验与探究等课后或课外知 识。加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技 术手段学习。三、学情分析：七年级(3)、(4)班学生大多来自于偏远山区地方，那里教学状况差，学生 基础薄弱，缺乏对于数学

14、的学习兴趣。为了照顾这些学生，在教学活动中常需讲解 部分小学内容，课程进度缓慢。但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同 学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。在 教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。通过上一学期的教学，大部分学生都已经基本掌握了这些数学内容，这位本学 期的学习打下来坚实的基础。四、教学要求与具体措施：1、课堂教学设计多样化。对于现代化教学手段的应用，多种教学方案的设计，再一切从实际出发，结合 上节课的反馈情况确定教案。2、突出学生的主体地位。学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者。3、一切以现实生活为素材，引入教学内

15、容，给予学生探索空间。以实际生活的例子为引，可以最大程度的引起的兴趣和集中学生的注意力。以 实际生活为参照，可以让学生更加容易联想记忆。4、培养学生语言表达，归纳总结，独立思考等多方面能力。在课堂教学中，以问题为引导，让学生学会思考，培养学生的归纳总结能力。 尽量让学生自己动手。5、充分备课，明确各章节内容的重、难点。在教学活动中，要着重点出重点，进行反复强调。以实际例题或让学生自己动 手，从而加深学生的理解印象，会灵活使用，不需要去死记硬背概念。6、各知识点的衔接在数学教学内容中，各自之间都有或多或少的联系。在教学过程中应做到心中 有数，清楚过去所学内容与现在这一部分内容的联系与区别。7、教

16、学反馈。学生主动课前预习，教师及时课堂练习，课后作业复习。通过这些了解学生对 于该课时所学内容的掌握情况，反馈到下次教学活动中。初一体育学年教学计划篇六初一下册数学教学计划新的学期，新的开始，为了教学任务，提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，特制定计划如下：一、学情分析本学期我担任初一一个班的数学教学工作。我班整体情况是学生基础较好，学 风较好，但要避免浮躁的学习态度。而且大部分学生常常固守小学算术中的思维定 势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题 时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指 导。同时

17、大部分学生的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与 练习培养学生的逻辑思维。还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。二、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。这学 期针对数学内容编排特点几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加 入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言 组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能 力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认好总结。4、成立互助学习小

18、组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进 生，实现共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生 的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。在此基础 上写出精品教学案例并进行发布。2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又 协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差 生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。3、

19、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量根据不同程度学 生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生。业批改要认真、及时，批语要多 鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合差 生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。充分利用自习课 或课余时间，加强对后进生的个别辅导。四、教研工作加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流 学习心得，了解教育教学动态。结合学校的课前四准备，课中四重视，课后四落实 课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;在上好每一节课的基础 上，及

20、时写出教学反思为以后工作做好总结。五、学困生转化工作根据学生的实际情况做好分析选好学困生，做好辅导计划。在转化学困生工作 中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心，这对唤起学困生的自信心、上进心 能起到积极有效的作用。六、时间安排：第一章：走近数学世界第一周第二章：有理数第二至第六周第三章：整式的加减第七至十二周第四章：图形的初步认识第十一至十四周第五章：数据的收集与表示第十五至十七周第十八周开始进行期末复习。迎接 期末考试初一体育学年教学计划篇七一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整 体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做

21、有损人格 的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊 重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。使 学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为 社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”一一半独立半依赖，在 深入扩展的生活中吸取做人的营养。2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”一促进学生社会化。方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学 会总结

22、规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。 态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习 的兴趣和学习积极性。四、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7 章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；第 10章：数据的收集、整理与描述。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语， 激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与 探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间， 使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性

23、、实践性、开 放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的 体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体 现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点：1.现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想 方法，引入信息技术。2.实践性一一联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性一 一创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性 面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性一一文字通俗，形式活 泼，图文并茂，趣味直观。五、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细

24、批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的 经验和原因。3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程 遵循的基本原则一一自尊、自强。本册的核心概念是：自尊、自强。总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自 强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊 自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的 人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生 当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的

25、尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要 实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须 做到知法守法用法。”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。7、为什么会有挫折，怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。四、教学难点：1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。3、如何运用

26、法律来保护自己与侵权行为做斗争。4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。五、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较 集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不 自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用 心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入 学习状态。六、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生 学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体

27、 验中发展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提 高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题 探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是 教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的.前提。第三、 组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学 生良好行为的途径。七、教学进度表：周时间教学内容1自尊是人人都需要的；2尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重3 “我能行”；（练习册讲解）

28、4自信是成功的基石；单元练习5唱响自信之歌；（探究活动）6自己的事自己干；综合练习7告别依赖走向自立；（第一单元测试）8人生自强少年始；单元练习讲解9少年能自强；（练习册讲解）10复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）11期中考试12讲评期中试卷；（劳动节放假）13人生难免有挫折；挫折面前也从容14让我们选择坚强；综合练习15钢铁是这样炼成的；综合练习16走近法律；（活动探究）17法不可违；练习讲解18防患于未然；测试19特殊的保护特殊的爱；综合练习20善于用法律保护自己；测试21期末复习；时事讲解；期末考试初一体育学年教学计划篇八一、指导思想：以生物新课程标准为基准，以学校教科室和教务处关于课

29、堂教学改革计划为工 作指导，切实加强备课组内教师的合作意识和探究精神，提高课堂教学品位，进一 步解放教师的思想压力和减轻学生的学业负担，特制定如下计划。二、教学目标本册教材共有三个单元，其教学目标分别如下：第一单元1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。2、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。3、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝 试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探 究的思维习惯。4、初步形成爱护生物情感、保护生物

30、圈的意识和追求人与自然和谐发展的观o第二单元1、认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的 基本单位；细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物细胞在内的绝大多数细胞共有的 基本结构；细胞的生活需要物质和能量；细胞核内含有遗传信息；细胞能够生长和 分裂；细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。2、熟练规范地使用显微镜，能够制作临时装片。3、认同人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微技术的不断改进，科学 的进步需要技术的支持；同时，科学的进步也凝聚着一代又一代科学家的心血。对 细胞的研究有助于人类认识疾病的发病机理，进而帮助人类战胜疾病，增进健康。第三单元1、通过本单元的教学活

31、动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。2、认识生物圈中绿色植物的基本类群；了解被子植物的一生；从绿色植物参 与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和 能量，维持生物圈中碳一氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。3、在完成多种形式的探究性学习活动中，进一步熟悉科学探究活动的一般过 程和方法；尝试独立设计并完成一项全过程的探究活动；发展在植物栽培等方面运 用所学知识解决实际问题的能力。4、知道绿色植物和生物圈中其他生物及人类的生存发展是相互依存的辩证关 系；理解所学的生物学知识、原理在生产、环保等方面的科学价值；形成爱护绿色 植物的美好情感，积极参加植树造

32、林等绿化活动。三、基本情况：本学期我任教的班级有初一年级的38、39、40三个班，共有学生159人。初 一的学生刚刚实现角色的转换，面对新的课程他们有极大的学习热情和兴趣，这是 教学中需要加以利用的。但同时面对新的课程他们没有准备，对新增加的诸多课程 有些茫然，所以本期的重点是培养他们的良好学习习惯，着重指导学习方法。四、教学措施：1.加深对课程理念的理解，利用课程标准来规范自己的教学行为，启迪我们无 尽的教学智慧。2、转变传统的教育教学观念。教师在制定教学目标时，先要全面厘定单元的 教学目标，再具体分解到各个章和各个节中去。要特别注意能力和情感、态度、价 值观方面的要求；重视跨学科或泛学科的

33、技能、能力以及其他方面的素养的培养；3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。五、个人成长1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自 身专业技术能力。2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流 经验，按时参加本组的集体备课。初一体育学年教学计划篇九一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停 学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连

34、上 网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式，让同学们在网课 中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重 新拟定的初一下学期线上英语教学计划，如有不足，还望领导们指正：一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学 To过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同 学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要所有的同学们在线听课，我们做老师 的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我计划在接下来的这个学期里 面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更

35、加丰富多彩，将形式 和内容充分结合起来。二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣本学期的课程，我计划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让 学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语氛 围里将英语融进生活里。如果可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进行线上 戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。通过上学期的 教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试， 所以如果能够从教学的根本上改变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英 语，何乐而不为呢？三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课在这个学期的教学中，我还

36、打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他 们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给 大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习能力，也能够锻炼他们的表达能力。当 然，教学计划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老 师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是现在在线上教学，考验的也就是 英语老师的应变能力了。初一体育学年教学计划篇十一、教学内容本期教科书中的所有章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方 程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章 难点：列一元一次方程组解决实际问题。第七章：二元一次方程

37、组：本章主要学习 二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法 及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：一元一次不等 式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的 基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的 理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第九章：多边形：本章 主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有 关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中 线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形

38、内角和的探究。第 十章：轴对称。二、奋斗目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中 的数学问题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批 数学尖子，能掌握科学的学习方法，不及格人数较少。形成良好学风，养成良好的 数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。三、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好 新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的 经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活， 由浅入深，循序渐进。引导学生主动

39、加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与 规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流 和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。四、教学进度第六章第一周一-第三周1、从实际问题到方程第一周2、解一元一次方程第一周3、实践与探索第二周-第三周复习与考试第三周第七章第四周一一第六周1、二元一次方程组和它的解第四周2、二元一次方程组的解法第四

40、周3、实践与探索第五周一-第六周4、复习与考试第六周第八章第七周一一第九周1、认识不等式第七周2、解一元一次不等式第七周3、一元一次不等式组第八周一一第九周4、复习与考试第九周2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、 交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能 力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓 中等生，带动后进生，实现共同进步5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助， 帮助他们找到

41、应对措施，帮助他们渡过难关。六、教学进度第一周(224226)第二周(3337)第三周(310314)第四周(317321)第五周(324328)第六周(33144)第七周(47411)第八周(414418)第九周(421425)第十周(42852)期中复习与考试第九周一一第十周第九章第十一周一一第十三周1、三角形第十一周2、多边形的内角和与外角和第十二周3、用正多边形拼地板第十二周4、复习与考试第十三周第十章第十四周一一第十五周1、生活中轴对称第十四周2、轴对称的认识第十四周3、等腰三角形第十五周4、复习与考试第十五周期末复习及考试第十六周一一第十九周初一体育学年教学计划篇十一1 .从语文的

42、特点出发，学生可以在潜移默化的过程中提高思想认识，培养道德 情操，培养审美情趣。2 .在语文教学中，应加强综合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知 识、能力与情感的联系，注重积累、理解、熏陶和语感的培养，致力于语文素养的 全面提高。3 .注重学生思维能力的发展。在语文教学过程中，应通过比较、分析和归纳的 方法，引导学生发展观察、记忆、思维、联想和想象的能力，并特别注重培养学生 的创造性思维。4 .教学过程应突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能， 全面提高语文能力。我们应该提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式方 法，并鼓励使用研究性学习方法。避免繁琐的分析和琐碎的机

43、械练习。5 .注重语文学习环境的营造，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓 宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6 .做好扭转以前不良学习习惯的工作。7 .实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、为学生双基教学，从而教书育人。9、根据当前社会形势，推进语文素质教育。10、实施“两课互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中低年级学生提高学习 兴趣和成绩。11、实行互批，以促进写作作文教学，有效提高作文水平。12 .优化运营管理，让每一节课，每一个单元都过。13、实施卓越，面向全体学生。14、运用竞赛等教学方法，提高学生的学习兴趣。15、让好学生帮助差生，实施帮助学汉语。

44、16 .上课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻，短篇故事，成语讲解等。锻炼 表达能力17 .教师每节课都要根据学生的实际情况精心备课，尤其是备课，改变繁琐的 教学方法，突出重点和难点。18 .抓住学生在教学过程中的闪光点，多表扬少批评，让学生树立学习语文的 信心。19、作业布置和批改应不同，因人而异。充分考虑不同学生的特点。20、开展网络辅助教学。利用中国教育网，鼓励和引导有家庭条件的学生多学 习课外阅读、优秀作文和作文技巧。主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生

45、的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激 起他们的学习兴趣。初一体育学年教学计划篇十二一、基本情况：通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了 初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。由于我是一名非地 理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样 导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的 水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的 表现。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在 新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成

46、果。二、教学目标：教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所 处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌 握。三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。 同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世 界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式 （如：辩论赛、课堂小

47、讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看新闻联播、 世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。四、教学工作:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教好。在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再 学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其 保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好 学生的思想教育，并使这一工