安徽省桐城市小学语文六年级期末自测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线密封线-Z瑕-盛设注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写1、1看拼音，写词语。jlng ying xuan nao qi zhixuan yaming mei lin

2、g yubi miantong xiao二、选择题2、下列词语中加点字读音相同的一组是（）A.尽管尽心B.吞咽咽喉C.调动调整D.含糊迷糊3、1下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（）A.搅和（jiaohuo） B.搜集C.书藉D.畅快（舒畅快乐）【解析】 娜是全国的围棋高手.让挪（教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听缄的教导；另一个人虽然也在听缄的 教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭却它射下来.虽然后一个人和前f 人一起学习，但后一个人的学习效率不如前f 人.难道是因为他的智力不如前f 人吗？回答说：不是这样的.【4龛1】本题考查课文相关文学常识，学生平时要注意

3、积黑 学弈出自孟子告子上.通过弈秋教两人下棋的事.告屐们做任何事都应当专心致志.绝不可三心二意.孟子，名轲，字子舆，邹国.战国时期哲学家.思想家.政治家.教育家，是孔子之后.荀子之前的儒家学派的代表人物，与 孔子并称“孔孟/JW1本题考直对课文内容的识记，学生平时要注意积显 按照课文原文填空即可，书写时一定注意稗写错别字学弈：前匕通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心敬志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一匕吸为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日：三留也./JW本题考查字音的辨析，学生平时要注意识记.这里要注意多音字，飨”在这里读，4ud”，指古时指带有丝绳的

4、箭.“与“这里读”【4咽4】本题考查文言实词的理解.注意积累初中要求掌握的15噂实词，雌够例E上下文语境，分析实词的具体含义.句意：让弈秋教导两个人下围棋.故弈的意思是下围凰 句意为：不是这样的.然：这样.【4更5本题考查对句意得掌握，认真结合文章分析即可.惟弈秋之为听：只听弈快讲现【小题6】本题考查文驻旨的理解.在栩内容的基础上，思考文章的中心思帆这篇文章通过两人学习下棋，一人学习的态度是专心致志，而另一人是三心二意的这件4序，意圄说明学习应该专皿志，决 不可三心二意围绕此作答即可.【答案】卜礴1】紧张 激动豁然开朗 【小题2】 她一直很自卑沉默，自以为没人重视她她不再自卑关爱学生鬣髅育学生

5、 【小题3】B境然这样HM,痴嚷不&惊讶.【4第4】不爵 篇 代表更进一步，出乎意料之外.这么美丽的花的/JMS5再破的花盆也能开出藕的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是，科子一盆辘开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆 同样,决定一个人一生的不魁庚，而是心灵，身体上有缺陷没有 关系，只要你对自己的人生梯希望,只要你还有一颗翔的心灵，任何困难都阻栏不了你成功的脚步.【解析】【4幽】本题考直：词语的使用分析.我服B文章的相关语句就可以找出表因1处理变化的词语.如“她卷张地问道，心里梯了莫名的惊恐M她激动得脸都红了“当她再次给它浣水时，惊奇地发现，花开了！ M似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布

6、满阴箍的心，使她豁然开朗、 惊恐：惊慌，害怕.黑张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强. 激动：指激荡；由于受到剌激而感情冲动.惊喜：又惊又喜.豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了蝴道理；心嘴十分舒畅.【小题2】本题考意对于段内容的理解结合“自卑就如山T压得她抬不起头来M她就像换了个人似的曲晓飞猛进进行分析.通过老师对“樱i照顾，生活中瞬 微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花货Mvffi进行例面教育来分析老W是一个什么样的人【小题3】本题考查对于段内容的理解.这句话是对桶花盆由施写.作者运用对比的手法描写了渊1赢 这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，鳏象

7、更鲜 明，威艇烈.【小题4本题考宣字义理解.从文中老I射匕嚷看花盆时的场景，频出4嚷当时很意外、惊讶.因为她从来没注意过花盆【小题5】曜文章主旨内容可以知道球 文章主旨内容：小樱虽然身体而庆，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最 终取得麻檄的成绩.勺俵的却，不能决定f 人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花蕾而是科子”.12、【答案】 感念师恩 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来.母校的一切U我们留恋，“但愿人长久，千里共婵肩”，们将这段 新的日子永雷心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着埼的梦场 努力创造出属于自己的一片麻.相信大家会永 远记着我们共同的名字：永远的六T

8、L例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教海.愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或增同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！）【详解】 相者荀sa龌娥厢口散际. 题目要求楣E给出的流程,设计其中f 环节.注意内容设计上避免和前面的追忆往昔二后面的“展望未来宜合.学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分. 开场白襁明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班。结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受,可以谈谈窗别的不舍和留恋,可以祝愿或鼓霸学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老W的谆谆数嬴运用上恰当的修辞手法，硼础既.比喻，成者引用适合这个情境的古诗词句子

9、.(3)临别赠言牡时不同的对象，可以从不同的角度来写.例如同学，可以鼓励他姆续拼搏；例如老师,可以感恩他她糠导.语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句.符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可 得分.13、【答案范文:“节约用水”倡议书亲爱的同(口：水是生命之源，那晶莹剔透的蓝，使得人类可以繁衍生息,在这片土地上布5,可你，又注意过节约用水吗?有人会说地球不是一蓝色星球吗？水资源不是取之不尽，用之不蝎的吗？为什么要解约呢？”事实上地球的淡水甚至少于全部水量的3%.其中有7%的水被冰冻成了冰山与冰川，极难运输，而29%的地下水法fi年来也不断被污染，可给我们使用的来自于

10、江湖河的水量只占淡水的1%.这还不足以让我们有伴热水这样在一起吗?我国还是一个严重缺水的国家，地方大人也多，可是水却很少，有1/3的人甚至喝褛睡，所以我们必须要开始节约用水啦!水的用处大致分为以下几个方面，饮食，洗衣，冲痼以及领域为有效地在我们的生活生活中做了节约，希望同学们能达到 以下几点：1 .达到一水多用,如用海米水浇花沐浴水冲JS等.2 .淋浴时尽量少用水，不用时及时涉，比人家水留着用来拖地冲屈.3 .在生活中看到未拧黑的水龙头，F要尽快拧紧.节约用水，从我做起，从4序做起，病在做起，大家快快行动起来巴！文化路三小：马奥航2019年12月汨【详解】考直学生的书面表达能力.结合题干来看椎

11、写一你昌设书，写作时要注意写作格式.倡议书f 由标题、称呼、正文、结尾,落款五部分组成1.标题倡议书标题f 由文种名单独组成，即一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字.若外，例题还可以由倡议内容和文种名共同组成 如“把遗体交给医学界利用的倡议书2 .称呼f 顶格写在第二行开头倡议书的郁呼可依据倡议的对象而选用适当的鄙呼.如旷大的青少年朋友们“广大的妇 女同胞们等.有的倡议书也可不第都呼，而在正文中指出.3 .正文f 在第三行空两格写正文.倡议书的内容需包括以下一些方面:(1)写明倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背 果事实，并申明

12、发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动.这些因素交待不僦会使人觉得莫名其妙，难以响 臣 写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分倡议的内容F要具体化.开展怎样的活动，都做哪些事情，具体 要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一写倡议的具体内容f 是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然.4 .结尾结樱表示倡议者的决心和希望或者写出翱建议.倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话.5 .落款即在右下方写明倡议者单区集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期.4、下列句中加线词语使用错误的一项是（）A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有

13、想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D. 2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校， 追忆青春岁月，共享天伦之乐。5、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。三、非选择题6、按要求写句子。（1）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）（2）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）

14、，那是在启示我们 o（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）（4）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又 怕他派兵来进攻。应接不暇养尊处优悠然自得（5）选择一个情景写出景物的动、静之美。放学后的校园 夜晚的小江、小河 深夜的小山村7、修改病段：（1处标点，1个别字，3个病句）一场春雨过后，冬眠后的大地又重新充满了生机，山村的景色也更加迷人了。几十户人家的楼房, 依着山，旁着水，沿着柏油路整齐地排列着。两旁公路是挺拔的白杨、苍翠的塔柏。山上，桃树、 梨树繁花朵

15、朵。田野上，麦浪起伏一片金黄。看到这美景，游人们流连忘返。8、填上合适的关联词。蜡烛摆在显眼的桌子上，骗过了前来搜查的德军。杰奎琳 踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛 熄灭了。四、日积月累9、理解古诗内容填空。1 .寒食的作者是 朝诗人 O诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了 的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是,，流露出诗人对这种腐败现象的不 -44-酒。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是，。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，。3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、读下面文段，完成

16、练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1 .这篇短文选自O 是我国古代的思想家、教育家。2 .请将短文中括号内的内容补充完整。3 .给下面加点字选择正确的读音。（用V在音节下面标出）思援弓缴（jiao zhuo）而射之。为是其智弗若与（yUyCi） ?4 .解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈（）非然也（）5 .根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。只听弈秋讲课。6 .通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？11、读下面短文，做题。再破

17、的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头 来。她一 年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师 走了进来。小樱！ 老师亲切地叫着她的小名，你能帮老师一个忙吗？”什么忙啊？她紧张地问道，心里 充满了莫名的惊恐。老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？好的！好的！ 她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着 清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇

18、水时，惊喜地发现，花开了！ 好看吧？这是百合。不知何时，老 师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。它的花盆 好看吗？ 老师接 着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆老师温柔地对她娓娓道来。她 仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧， 锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是花盆而是种子。1

19、 .请找出文中表达她在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐一一（）一一（）一一惊喜一一（）2 .遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是 因为；后来她就像换了个人似的说 O从小樱的变化可以看出这是一位 的老 师。3 .文中与再破的花盆也能开出美丽的花相照应的一处描写是（）A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有 着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花 盆破旧，锈得连边都没有了。C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然

20、开朗。4 .她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。句子中的“竟 字能否去掉，为什么？5 .你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。六、语言综合运用12、综合性学习。霞飞小学六一班在毕业前夕准备以永远的六一班为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划 和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔一一（）一一展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古 诗词或运用一种修辞手法。）（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。13、快乐习作。如果你有一个

21、想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们做 一个文明小市民，节约用水，不适用一次性用品，倡议居民给垃圾分类。读读教材中所给的倡议 书范例，和同学交流写倡议书需要注意什么，仿照案范例，就自己关心是的问题写一份倡议书。 注意倡议书的格式。参考答案与解析【答案】经营喧闹旗帜悬崖明媚领域【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“喧.旗、枳.悬.崖、域.避.宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美队2、【答案】D【详解】本

22、题考查字音，学密境平时要多积黑尽管：jin guAn；尽心：jinxm,B项，1： tunyan；咽喉：yaohduBC项，调动：diao dong；调整：tiao zh6ngD项，含糊：banhu；迷糊：mi hu.结合以上，故选D.【答案】C【详解】本题考查字音.字形和词语解释.C.书藉一书籍，书的缔；装订成册的著作.【答案】D【详解】本题要求能正确理解和使用词语.词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时主意用语隹觑范,做到正确使用，并嵌 用的境辨别比较，就F能突破这Tffi. D中双伦之乐嘶指对象是家庭成员。【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积

23、累的词语来分析，在平时的学习中，首播们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义，词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗费、谦敬错位 自相 矛盾.语境等.A项，夸夸其谈：说语或写文章浮夸，不切实际.“口才好肾夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言塞语：意思是为像螭话.比瑜为了讨人喜欢或哄骗人而说好嘛话.甜言蜜语不能傕你说话”.C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子.符合本句语彘瓯纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来.形容人来往频繁应该使用络绎槽6、【答案】这次测试J同学们丽的成绩融，了 0滴水能穿石 做事要持之以恒 太阳刚出

24、来的时候有清凉的感觉.等到中午的时候像手伸脚冰里一样热.这不是近的时候感鳏而远的时候感觉凉吗？ 应接不暇一我的眼睹真有些看不过来了.看清楚了这凡 又错过了那只.看见了那只，另放学后的校园：放学后的校园十分安峥b教室里不再传来琅琅的读书声.操场上会荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花JLS茸丛中窃窃私语. T风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上 只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默 -a rku电守护着校园.一切都是那么寂机【详解】(1)本题考查病句辨析.修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2套再陆，找病因3,改句子、保原意。本句语病属于语序不当，应潮5赠遍和的成雄的位置. 本题考查句子的仿写.仿

25、写是指在一定的语言环境中，楣E语言表达的藤，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同.内容与上下文衔接 的句子.例句格式为“什么能怎样，启示我么”，据此仿写即可示例：温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我日悭阑灌够成功句子的翻译要忠于原文，不遗漏，不I应急增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特8U是文言特殊句式的 翻译，以直译为主，意译为辅.分析可知，重点字词有：初：刚.及：等到.如：像.沧沧凉凉：形容清凉的感能探汤：把手伸向热水里即这句话意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时(4)本题考查情景写话.回笞此感 癖

26、理解成语意思，再选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来，注意用词连贯应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏.后多形容来人或事情太多，应付不过来.养尊处优：生活在富贵优裕的环境中.悠然自得：形容悠闲而舒适.示例：悠然自得一进门后，她看见父亲正坐在壁炉旁，一面休闲自在地喝着热茶,一面浏览当天的报皈(5)本题考查想象写话.选择景，运用动静结合的手法写出景物的美即可；示例：深夜的4业村一乡村的深夜是秀美恬静的.路边的机 草都在晚风的吹狒下唾着了.河边的垂柳散开高高的发簪，取 下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着.竹林响起叽叽喳喳的声音，原来是“鸣语F音乐会7、【答案】一场春雨过后，冬眠后

27、的大地串新充满了翔，山村的景色也更加迷人了.几十户人家的楼房，依着山，傍着水，沿着柏油路 整齐硼E列管.公路两旁是挺拔的白杨、苍翠的塔柏.山上，痴卷 嬲紫花朵朵；田野上，麦浪起伏一片碧绿.看到这美 果，游人们流连忘返.8、【答案】【详解】9、【答案】唐 韩朝 春城飞花 御柳鞭 春节京城寒食节 日宫esiAfi侯家 中庭加神鸦 冷露耕湿【详解】本题主要考查学生对于病句的辨析.首先认真读原句，弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方,翻S病因修改.修改病句不能改变原句的意思.检杳修改后的 句子，看句子是否黑，通顺、合理，选择f去即可从“冬BEM)大又购充满T 翔”来看又和薪T词渐“帏山，旁若水”，依

28、山傍水，意思是指地理位置靠近山岭和水流.旁政为傍.(3)两旁公路是挺拔的白杨、苍翠的辘”语序不当，应该是公路腌.(4)从“一场春雨过后续看交代了时间为春天，但是“田野上 麦浪起伏.一片金黄的颜色特点和季节不符合,画少金 黄胸改为，装绿1“山上，桃树.梨树繁花朵朵 田野上，麦浪起伏一片金黄。写了山上的风景和田野上的风景，属于并列分句，应该用分 号嬲繁花朵朵后熨功分号因为所以一就考查关联词的运用.解答时要先理解关联词表示的是所|i关系，再树8句子的意思来填写.分句前后之间是因果关系.故可填“因为所以”；分句前后之晅是承接关系.故可填一就.桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 祭灶 古时人们认为灶王

29、爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考直作家作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写,唐代韩朝的寒食春城无处不飞机 寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡机 轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.“无处不飞花是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况 诗人不说“无处不开砂，

30、而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. M日暮，就是傍晚汉宫，是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五侯”时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中

31、用，传与散在动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见悔蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.Z本题考查诗词勖配默写和诗同名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.”普天之下又有多少人彳，月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句.诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家3.本题考直课外搜集翔累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【4第I】孟干告子上孟子【4更2】专匕政志【小题3】zhudyu4修下棋这样【小题5】惟瀛之为听【4第6】只有专心政益推有所成就 或学习必须与11 效志，绝不可三心二意.